十大德育活动综述

德育十大活动总结模型

近年来,我校全面实施素质教育,深化教育教学改革,认真落实中学德育纲要,以德育为突破口,全面提高教育教学质量。我校各项工作健康持续发展。为更好地贯彻落实中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见和市教育局、市精神文明办关于在全市中小学开展德育“十个一”活动的通知,我校采取有效措施,进一步加强学生思想道德建设,使学生德、智、体、美和谐发展。相关工作总结如下。

一、德育“十个一”活动的实践与措施

1,建立健全德育管理体系。

为切实加强学校德育管理,我校建立了学校、团支部、班级管理网络,明确了德育管理的任务要求,各负其责。成立组长邹世伟(校长兼支部书记),副组长蒋(政教处副主任),成员吴明(教务处主任)、田开川(办公室副主任)、、胡中川、纪恩旭。实施德育“一把手”工作。形成了领导亲自抓,政教处和团支部管,班主任时时教育学生,形成了团委和政教处干部参与管理的德育局面。

班级是学校德育的基本单位,班主任是班级德育的第一责任人。为此,学校建立了对班级、学生、班主任的考核制度。坚持每天检查监督学生佩戴红领巾、班级及个人卫生、学生纪律等中学生日常事务的执行情况,班级工作每周公布,每月总结,对好班级及时表扬;学校领导和老师轮流值班,每天检查学生的日常行为。成绩纳入每个月底班级综合考核,作为量化班主任工作的重要依据,目的是激发其育人热情。使学校的德育工作紧密联系、协调一致,发挥德育管理的有效性,切实保证学校德育工作的落实。

另外,德育离不开社会和家庭的配合,所以学校积极构建社区、家庭、学校的德育网络。与社区达成了相互支持,促进学校和社区建设的意向,为学校以社区为基础的道德教育的延伸搭建了桥梁。

为了向家长反馈学校的德育情况,传递德育信息,指导家长开展家庭教育,学校分年级召开家长会,向家长传授教育孩子的科学方法,让家长了解孩子在学校的学习和行为习惯,同时加强老师和家长在德育方面的合作。为进一步提高德育工作的针对性,加强学校与家庭的联系,增进教师与家长的沟通,我校将进一步完善家长学校教育机制。

2、充分调动德育的积极性。

我校始终注重德育工作的开展和实施,从调动全体教师德育工作的积极性、主动性和创造性入手,每月召开一次例会,研究《中小学德育工作规则》、《中学德育工作大纲》、《中学生行为准则》和《中小学生日常行为准则》,进一步明确德育工作的目标和责任,达到调动全体教师积极性的目的。

第一,调动班主任的积极性,加强班级管理。他们是班级工作的组织者,是学校德育和安全教育的骨干。我们通过制定班主任岗位职责和考核细则,提高班主任待遇,选拔优秀班主任,极大地调动了他们的工作积极性。二是调动各班教师的积极性。各个学科的老师都有责任渗透德育。所有学科的老师都是不可忽视的道德教育者。学校要求各科教师以教材为载体渗透德育教育,同时配合班主任做好班级工作,努力减轻学生课业负担,并将教书育人科目成绩纳入学期工作质量量化考核。三是调动服务育人的积极性,积极营造校园育人环境。学校服务人员在德育中的作用是不可替代的。学校制定了保卫、后勤、食堂等人员的职责和制度。这样全校就达成了* * *认识,形成了德育工作的合力,保证了学校德育工作的健康有序开展。

3.不断加强德育研究。

开展德育研究是德育工作科学化的保证,也是提高德育工作者素质的有效途径。根据我们自身的资源优势和学生成长的特点,我们在德育方面加强了以下几个方面的教育和研究。如:留守学生特殊教育、九年级学生择业择校指导、网络利弊等。

4.注重加强德育阵地建设。

德育阵地建设是学校文明的窗口,是学校德育的重要组成部分。我校德育阵地建设为学校创造了优美的环境,给全体师生以奋进的力量。

围绕德育“十个一”活动的开展,精心编排了黑板报和宣传栏的内容,力求图文并茂突出主题;《中学生守则》和《中学生日常行为守则》已经张贴在各个班级的教室里。我们还从“认识小平、学习小平”活动中收集了小平的名言警句,整理出来张贴在学校的各个角落,营造了浓厚的小平母校氛围;我校开展了“绿色生活”窗花大赛,加强了校园的绿化、美化和净化,真正让校园的每一个部分都成为无声的语言,在静态环境中起到了宣传和启蒙的作用。

5.开展丰富的德育活动。

活动教育是德育的特征,也是德育的基本方法。为提高德育效果,实施“十个一”活动,我校开展了内容丰富、形式多样的德育活动。

(1)举办国庆绘画手抄报大赛。

国庆假期,学校开展爱国主题教育,组织学生在长假期间参与阅读、观看爱国电影、撰写爱国文章,组织1、二年级学生举办“我心目中的祖国”绘画比赛,三年级学生举办“热爱祖国”手抄报比赛,利用年度宣传窗口展出获奖学生作品。主题教育活动增加了学生的课外知识,提高了学生的绘画和手抄报技能,激发了学生的爱国热情。

(2)开展班级黑板报评比活动。

黑板报信息量大,既能培养学生的能力,又能起到宣传教育的作用,也是我校德育的有效组成部分。每学期举办一次黑板报刊评活动,每期黑板报评有一个主题,如“八荣八耻”教育、“环保教育”、“廉洁礼仪教育”等。在班主任和辅导员的指导下,同学们自己做了内容,排版,临摹,设计,黑板报的质量有了很大的提高。学生的书写和绘画能力得到了锻炼,审美能力得到了进一步提高。

(三)举办歌舞表演或者游园活动

在五四青年节和“129”期间,我们学校将举行歌舞表演或游园活动。今年,团领导和各年级老师齐心协力,积极准备,组织学生排练,在大操场上表演了大型集体舞,有《青春五四》、《感恩的心》。学生们度过了一个难忘的节日。

(4)开展专项活动

学生的思想还处在一个自由波动的时期,这个时期可塑性很大,也是我们教育的黄金时期。在五四青年节和6月26日国际禁毒日,学校开展了“学习小平风采,弘扬青春风采”活动。同学们收集资料,举办专刊,讲故事,做演讲,引导他们形成正确的人生观和价值观。利用“妇女节”、“教师节”开展“感恩教育”主题活动,给父母洗两次脚,打打老师的背,找三个你生命中感恩的人,对老师同学说三句感恩的话。我们相信一个感恩的人一定是一个善良的人,将来一定会对社会有所贡献。每个人都学会了感恩,班级、家庭、社会才会更加和谐。今年,我们抓住汶川地震和奥运会,举办了“祖国在我心中”“生命的意义”主题活动。

(4)开展专题讲座。

邀请法制副校长做青少年犯罪专题报告和案例分析,进行安全教育;通过组织教师护送学生安全过马路、安全知识讲座等方式进行安全教育;通过禁止学生进入网吧、组织人员进入网吧检查等方式,对学生进行健康网络媒体教育。邀请心理咨询师分别为师生进行心理咨询讲座。

(5)开展社会实践活动。

根据自身资源优势和学生成长特点,带领学生参观小平故居进行革命传统教育;在黄花梨生产基地参加社会实践,开展社会适应性教育;3月,“我像邓爷爷一样种树”植树活动启动;携手卢氏镇开展“我是小税法宣传员”活动

当然,道德教育还存在一些问题。

1.德育“十个一”系列活动开展得不如系列活动经常。有时由于教学工作的影响,接触不及时,无法把握季节性,导致无法坚持规律活动。

2.个别教师,尤其是个别任课教师对德育的认识不足。他们认为对学生的教育是班主任的工作,自己给好课就够了。他们不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作,丧失了一个教育者必须具备的教育素质。

3.由于条件的限制,一些学校或班级组织的德育活动无法保留原始资料,对以后活动的开展和对学生的教育都会失去有价值、有说服力的东西,达不到应有的德育效果。

4.德育评估不完善。

三、未来工作计划

1.完善德育考核体系,将德育全面纳入班级和教师考核量化,进一步调动全体教职工的积极性、主动性、创造性,扎扎实实把德育工作落到实处。

2.积极创造条件,努力改善育人环境,进一步完善校内外德育阵地建设,确保学校德育工作长期、有序、健康、和谐发展,使每一个学生都受到良好的德育教育。

3.以素质教育为核心,根据不同学科特点和学生年龄,促进各学科教学与德育的有机结合,做好基于学科教材的德育渗透,进一步达到学科育人的教育目的。

4.采取有效措施搞好家庭教育。各科教师要主动定期家访,每学期必须全面家访一次。对于学生个人,要随时联系家长,促进相互理解,达到* * *教育的目的。