中小学生作文题目全集

首先,注意选择能深刻表达时代特征的生活片段。比如反映“乱砍滥伐、肆意破坏、火药味十足的战争”等环境问题的科幻小说《毁灭》最后一句话,是“只有荒凉,有惨痛经历和血的教训的荒凉”,震撼人心,令人深思。再比如揭露打牌赌博的行使,“不该发生的”。一场家长间麻将引发的风波后,小作者“为什么?为什么我出生在我家会发生这样的事?为什么?”再三追问之下,仿佛一个无助的受害者在眼前呼喊,让人心酸若有所思。

其次,可以借景抒情。要学会以景写情,以景抒情,把普通的故事融入具体的环境,与议论融为一体,给读者的心灵留下深刻的印象。比如作文《那一天,班主任来接我》,阴沉的天,连绵的雨,班主任来接我,融为一体,物与人相融,作文有一种感人至深的力量。

第三,不妨通过反复穿插的方式,点出文章的主题。比如朱自清先生的散文《背影》,以“我忘不了他的背影”“此刻我看见了他的背影”“我等着他的背影融入来来往往的人群”“我看见了蓝色棉袍黑色棉袄的背影”四个重复开头,作者的四滴眼泪,细腻真实地展现了他的父亲。

第四,要学会拿东西,才能表达深刻的含义。用联想的方法来支撑事物的意义,赋予了平凡的故事深刻的现实意义,使其富有感情,感人至深。著名作家金马的《蚂蚁之歌》讲述了一群蚂蚁被一团火包围后,迅速缩成一团蚂蚁滚出的故事。文末作者从蚂蚁想到人:如果人能像蚂蚁一样团结一心,就能克服任何困难。一个很普通的故事,却有着非凡深刻的思想,文章主旨也得到了升华。

第五,在抒情性的讨论中深入表达自己的观点。比如在“中学生应该比什么”的练习中,作者从一幅漫画引入题目,然后结合中学生中虚荣的实际情况,如吃、穿等,论证利弊,指出其危害性,然后发表自己的看法:“如果要比,也要比知识,而不是比吃喝穿的好坏。”这样,我清楚地表达了我的观点,给读者留下了深刻的印象。

小学作文题目

55小学作文题目* * *

一、命题作文小学作文题目:

(1)写人类小学作文的题目)

1,朋友,对不起!(提示:人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪个朋友说“对不起”?)

2.我是最感恩的人。提示:你为什么感恩?请深情地写)

3.我是一个好男孩。(提示:好东西在哪里?)

4.我有一个好伙伴。(提示:为什么说自己是好搭档?好东西在哪里?)

5.一个不值得我尊敬的长辈。(提示:为什么不值得你尊重?)

(二)笔记本小学写作题目)

1,让我恼火的事。提示:什么让你烦恼?)

2.这次我做对了。提示:你做对了什么?)

3.美好的过去。(提示:这张有多精彩?)

(3)抒情小学作文题目)

1,如果我还能当小学生。(提示:六年的小学生活即将结束。回顾这六年的人生,你一定有很多感受,或开心,或自豪,或骄傲,或遗憾,或迷茫...想想看,如果能再当一次小学生,你会怎么度过?)

2.我爱我的家人。提示:你为什么爱你的家?)

(4)富有想象力的小学作文题目)

1,如果我能克隆的话。

2.如果我能改变72。

3.如果有必要的话...

4.如果我是一个...

5.如果我的生命只剩下三天。

二、半命题小学作文题目:

(1)前孔小学作文题目)

1,_ _ _ _ _ _有变动(提示:要写下变动的过程和原因,要出示变动前后的对比。)

2、_ _ _ _ _ _感觉太好了!(提示:关注内容,突出“感觉很好”,指出什么是好的,怎么做好。)

3._ _ _ _ _ _关于我的错误。(提示:把事情的前因后果写清楚:到底是谁看错了我,为什么?我的心理活动怎么样?)

4._ _ _ _ _ _的味道。

5._ _ _ _ _ _真的很难。

6._ _ _ _ _这很有趣。

7._ _ _ _ _ _说我已经长大了。

(2)后空小学作文题目)

1,我找到了_ _ _ _ _

2._ _ _ _ _ 20年后

3.我想对你说,_ _ _ _ _ _ _

4.它真的叫我_ _ _ _ _ _

5.谢谢你,_ _ _ _ _ _ _ _

6._ _ _ _ _在我眼中

7.我沉迷于_ _ _ _ _ _

8.快乐_ _ _ _ _

(3)空心小学作文题目)

1,那是一次_ _ _ _ _的尝试

2.我是一个_ _ _ _ _ _迷。

3.一类_ _ _ _ _ _

4._ _ _不在时

5.发生在_ _ _ _ _的一件事

6.我是一个_ _ _ _ _ _

小学经典作文题目

1.有趣的童年故事,我的XX家庭风波,长大后我会记得一件难忘的事。

6.XX,我想告诉你

7.第一次做家务

8.关于XXX的思考

9.一件小事

10后的我。XX年。

其他小学作文题目

我是_ _(横线填单词,如“害羞”、“勇敢”、“爱笑”、“爱学习”,然后写作文)

解决方法:先认清我是一个什么样的孩子(我的特点),然后讲一个故事作为例子。

二、“家里有客人”

问:这里是什么样的客人?爸爸,妈妈,还有我,怎么接待客人?别忘了写信。

第三,“与老师的对话”

解决方法:是对话,是学生和老师的平等交流。听的时候不能说话。

一、“老师_ _ _ _是我的好朋友”(横线上填老师姓)

解决方法:这位老师不仅教了我知识,还和我平等交朋友,称赞老师对学生的爱和民主。

二、“妈妈,我受不了你的爱”

解决方法:这里的爱是指溺爱,有损孩子的“独立”和“自主”。

三。当我面对_ _ _ _(在线上填单词,如“失败”、“成功”、“困难”、“表扬”,然后写作文)

解决方法:写一个相关的故事,也写你此时的想法和态度。

第一,“尴尬时刻”

问题:什么让你尴尬?这一刻你想到了什么,得到了什么?

二、“你快乐,所以我快乐”

解决方法:因为你开心,所以我开心_ _ _ _就算付出了。表达了我宽广友好的胸怀。

第三,“好朋友生日会上的祝酒辞”

解决方法:意在测试你的口语交流能力。短篇小说可以插入文字,要有表达好感的愿望。

千万不要写成生日聚会。

材料:方莉也来参加毕业考试,学生们很惊讶。她这样做很不容易!……

来了:根据提供的材料写出自己的题目,抓住“惊喜”和“这样做真的不容易”,展开合理的想象。写一篇400字左右的记叙文,具体写出事情的起因和经过。

第二,(1)

六年的小学生活即将结束。回顾过去六年的生活,你一定有很多感受,或开心,或自豪,或骄傲,或遗憾,或迷茫...如果你能再次成为一名小学生,你会做什么?请以“假如我能再做一个小学生”为题,写一篇关于教学设计的文章。

(2)

“尝试”就是试一试,这是一个很有意思的实践活动。它可能成功也可能失败。然而,无论如何,它会让你找到一些东西,感受到一些东西。请选择你在生活中经历过的一次尝试,完成题目“那是一次尝试”,并写一篇记叙文。

要求:以上两题任选一题完成。

2、内容具体,感情真实,语句通顺,有一定的条理。

第三,根据下面给出的单词,编一个故事,不少于400字。

烤肠小白土山坡指南针狐狸

4.你如何在你的家庭里度过星期天?选一个你最愿意写的周日,写出来。在叙述过程中注意写出自己和家人的感受。要写具体的内容和流畅的句子。

5.生活中,我们一天天长大,懂得孝敬父母,珍惜幸福...请写下我们在成长过程中学到的某个生活道理。题目自拟,400多字。

不及物动词标题:可爱的_ _ _ _ _

要求:首先完成题目,可以填写人或者小动物,比如“表哥、表妹、小猫、小狗”,然后按照一定的顺序写出人或者小动物的可爱程度,这样句子通顺,内容具体。

给你的幼儿园老师写一封信,报告你这几年的变化。要求集中在一两个方面,注意选择合适的语言。

我非常感激她。

要求:复习题目,重点做一件事,会写的很详细。

九,我们真的玩得很开心。

要求:1。按照事情的发展顺序,重点写。

2.注意写快乐的感受。

题目:告诉你一件新鲜事

要求:材料要新颖,按发展顺序写,条理清晰,结构完整,400字以上。

XI。1.写作知识。

(1)用“/”线划掉括号中不正确的部分,留下唯一正确的部分。

(1)作文《我的同桌刘冰》重点写(我是刘冰)。

(2)在一篇教学设计文章中,有些内容前面已经提到过,后面再解释。这种写法叫做(承上启下),可以使教学设计文章紧密联系。

(2)写作文《春游南山》应该选择哪些材料?选择三种最合适的材料,并将序号填入括号内。( )( )( )

天一亮就起床,洗漱准备。

②排队近一个小时。

③一路上的所见所闻所感。

(4)来到南山公园门口,觉得秀色可餐。

⑤按游览顺序描述南山的美景。

6.一个同学不小心摔了一跤,擦伤了手。

⑦爬到山顶,我舍不得离开。

回来的路上,同学们都有点累了,大部分都在车上睡着了。"

2.看图写。

仔细观察图片,把你看到的想象成一个事件,并详细写下来。中心是老师和同学之间的相互关心。要求叙述有条理,详细简洁,语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。(题目自制)全文不少于350字。

十二、他(她)过得不好。

提示:写别人做过的事,要写清楚,写自己的观点或想法。

要求:(1)中心明确,内容具体,条理清晰,语句通顺。

(2)字数500字左右。

十三,我的班级

要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选一个填在横线上,然后根据题目写。要求写记叙文,要讲清楚是什么课,以及这节课的内容和感受。

十四、温暖

要求:(1)写一些表现人与人之间真诚关心和帮助的东西。

(2)内容具体、连贯、通顺。

(3)教学设计文章400字以上。

我永远不会忘记那件事。

要求:有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,句子通顺,字体工整,可以使用学过的标点符号。

再见,老师

提示:六年的小学生活,有很多回忆历历在目,有很多话在心里想倾诉。请选择一件或几件事,围绕一个中心,告诉老师你毕业前夕的想法。

17.过得愉快

要求:(1)选择一天中的一到两个案例来写。

(2)中心明确,叙述具体。

(3)450字左右。

十八岁,我学会了。

要求:(1)先检查一下问题的意思,然后从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

(2)围绕中心,按照事物的发展顺序,有条不紊地具体写出学习的过程和心情。

(3)500字左右。

十九、想起这件事,我会

要求:(1)完成题目。

(2)中心明确,内容具体,组织清晰,语句通顺。

(3)字数在450字左右。

二十,我知道了。

要求:(1)在横线上填入一个合适的词,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”,完成题目。

(2)通过一件事来写。注意围绕中心详细写故事,做到句子通顺连贯。

(3)450字左右。

21岁,太神奇了

提示:在我们的现实生活中,有能力有特长的人很多。请围绕“伟大”选择两三件事,描述人物的技能。注意人物动作、语言、心理的描写。

二十二、不要做“小皇帝”;小帮手;妈妈笑了(任选一题)

材料:今天是星期天,父母不在家。我决心抓住这个机会锻炼自己。我克服了许多困难,比如洗衣服和做饭...我爸妈回来看到这一幕...

要求:(1)请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点。详细写下这个故事。(2)适当描述心理活动。(3)不少于450字。

二十三、一次(课)活动(课)

提示:在六年的小学生活中,你上过上千次课,参加过无数次班级活动和社会实践活动。其中一些课程和活动给你留下了不可磨灭的印象,因为它们或生动有趣,或独特,或富有启发性...

请选择你印象最深刻的班级或活动来写。

要求:(1)先完成题目。在前一个空白处写下你对这个班级或活动的总体感受,在下一个空白处写下班级或活动的名称后再写。

(2)要围绕中心有条不紊地描写,注意写具体场景。

我爱我的家人。

要求:选择一件你家里最喜欢的东西,写下它的特点和可爱之处,表达你对生活的热爱。有真情实感。

二十五、毕业前考试

要求:(1)这是你第一次参加毕业考试。你和你周围的人在考前一定有很多想法、说法和做法。请认真记忆,选材得当,写得具体真实。

26.我尝到了成功的喜悦。

提示和要求:在六年的小学生活中,我们已经独立地克服了困难的问题,并从事特殊的活动,如音乐,体育,艺术,手工艺和中文实践活动...每当我们成功的时候,心中总是有无尽的喜悦。请写下做某件事或参加某项活动的过程,以及成功时的内心感受。

2、居中、有条理、流畅、连贯的语句。不少于400字。

3.不会写单词就查字典,超过四个单词就不优秀了。

27,

读后感“-”

要求:1。仔细阅读短文“-”,看完后写出自己的真实经历和感受。

材料:方莉也来参加毕业考试,学生们很惊讶。她这样做很不容易!……

要求:根据提供的材料,写一篇400字左右的作文,抓住“惊喜”和“不容易做到”,拓展自己合理的想象力。有必要详细记下事情的起因和经过。

二十九,_ _ _ _我。

要求:(1)在横线上写一个自己的特点,完成题目,比如我爱思考,我固执,我爱看课外书...

(2)通过一个具体事件介绍自己的特点。

(3)你的名字没有出现在作文里。

(4)字数在400字以上。

三十、根据下图,完成作业。

(图略)

①《诗品》

(2)诗词:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

________________,________________。

(3)拓展想象力,将这首诗改写成400字以上的记叙文。

三十一岁,乐

小贴士:我们的生活充满了快乐。这个题目要求你写一篇关于你亲眼所见或亲身经历的“喜悦”的记叙文,要写实,不少于500字。

要求:生活中一定有一些事情会让你难忘或者让你开心,骄傲,难过,委屈,愤怒...请写下任何一个。

注:(1)自命题。(2)表达真实健康的情感。(3)要具体详细。

三十三、(1)题目:《在学雷锋的日子里》

(2)要求:

1认真审题。你可以写写人和事。例子要具体,材料要真实,不要写诗。不少于350字。

②注意:描写环境,渲染气氛;详细描述;真情实感,宜;中心明确,层次分明。

(3)作文不得写真实的校名、地名、人名,可以用化名。

三十四、记得一个活动

提示和要求:

(1)在五年的小学生活中,学校和老师都组织你参加过很多活动,比如参观、春游、科技活动、文体活动等。请写下一个让你印象最深刻的活动。

(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。

(3)400字以上。

三十五、我很想对_ _ _ _ _ _ _ _ _说。

提示和要求:1。在横线上填写任何人的地址,如父亲、母亲、市长、教育局长、校长、老师等。

2.通过写一个事件或现象来写下你想说的话(这个事件或现象会让你担心,难过,开心...).事物或现象要作为重点来叙述,叙述过程要完整。并表达自己的观点、想法或理解、建议等。对这件事或这种现象在文章中恰如其分地说清楚。

3.思维健康,中心明确,内容具体,细节恰当,条理清晰,语言流畅。教学设计文章不允许写名字,都用A,B,c来表示,比如张三用A代替,李四用B代替..字数在500以上。

36、“再见,老师。

提示:六年的小学生活,有多少难忘的回忆历历在目,有多少想倾诉的心事。请选择一件或几件事,围绕一个中心,告诉老师你毕业前夕的想法。

三十七、要求:1。内容具体,有条理,详细,通顺,要写出自己的真实感受。

2.不少于400字(写不下来可以写在背面)。

3.作文里不要写真实的校名和姓名。学校名称应写成“红领巾”,教师用王老师、李老师代替,学生用“A××××××× ……”代替。否则会扣分。

三十八、一个_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

提示:①首先完成主题(例如:受人尊敬、勤奋好学、乐于助人、诚实、有趣...)

(2)通过具体事例来表现人物的性格特征或思想品质,注重写真情实感。

三十九、1)难忘的小学生活

(2)我有一个小秘密

要求:(1)就两个题目中的任意一个写一篇记叙文;

(2)中心明确,内容具体,注重细节,有真情实感;

(3)文中的地名、校名、人名不是真实姓名;

(4)字迹要清晰,句子要通顺,字迹要工整,不能写错别字。

四十,1。标题(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _已更改。

提示:写一个人或事的变化,如的同学变了,李变了,我的家变了,我的家乡变了。

我在路上看到的一件事

提示:

A.你可以写一件你在上学或回家的路上看到的事情。

内容可以是应该揭露和批评的好人好事或坏人坏事。也可能是别的原因。

C.把事情的过程写清楚,也写下你对此的看法。

2.要求:

(2)教学设计文章要内容具体,真诚、居中、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。

(3)全文应在250字以上。

四十一、记住我身边的一件事

要求:围绕中心写具体的事,注意写真情实感,用词造句恰当。

四十二、平日里,因为你学到了一种知识;或者掌握一门技能;或者做了一件好事;或者取得了进步;也许还有其他原因...那会让你全家都为你的成长而高兴。请从他们中选一件事,以“全家为我高兴”为题写一篇记叙文。

要求:1。用具体的例子说明全家人为什么为你高兴,注意细节和场景描述。有真情实感。

2.500字左右为宜。不写真名和校名。

四十三、远方的XXX写一封信,谈谈你的课外爱好和对收信人的要求。

要求:

1)用书信格式写。

(2)字数在300-400之间。

(3)签名写为××××,标题写为△△。不写真实的校名和姓名。

四十四,(两题任选一题)

1.我想对_ _ _ _说一件事(比如对我的妈妈,老师和同学...).

2.这就是我

提示和要求:

(1)无论是侧重于叙述还是写人,都要注意居中,有条理,注意写真情实感。

(2)句子通顺,字迹工整清晰。

四十五、记得贯彻小学生礼仪套路中的一件事。题目自定。

四十六、任选一题)(30分)

1.阅读以下内容,以《读一只流浪的蜜蜂想到的一件事》为题写一篇评论:

一只迷路的蜜蜂

1一只自以为是的蜜蜂和蜂群吵了一架。感觉它做了很多工作,但是吃的蜂蜜太少了。它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳。

2“我在这里贡献了很多!”它愤怒地喊道。

3“你看到大家的实力了吗?”其他蜜蜂质疑。

4“好吧,我走了,看你能怎么办。”

2.标题:示例

提示:你身边一定有很多先进人物,他们都是我们学习的榜样。选择其中之一写一篇作文。我们应该先思考一下教学设计文章的中心是什么,然后通过具体的例子有条不紊的写下来。500字左右。

四十七,今天好开心。

要求:

1.根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。

2.说话集中、有条理、流利。注意不要写错别字,正确使用标点符号。

标题:我长大了。

提示:在学校,在家里,在社会上,学生越来越懂事,越来越懂道理。比如别人有困难的时候可以帮忙;能劝阻不良言行;能够做力所能及的事情等。学生们做这些事的时候,很开心,觉得自己长大了。请选择一件这样的事情,写一篇记叙文。

首先,记住一项活动

提示和要求:

(1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你参加了很多活动,比如参观、春游、科技活动、文体活动、赛龙舟等。请记录下印象最深刻的活动。

(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。

(3)400字以上。(第一单元)

第二,阅读

书籍是人类进步的阶梯,是我们巨大的精神财富。你读过哪些书?以读书为题,以自拟的题目写一篇文章。

读后感”——“细读短文”——“细读,写下你读后的真实经历和感受。

阅读体验、对书籍的热爱和接受报纸的选择(第二单元)

第三,礼物

每一份礼物都代表一份祝福,有些礼物也可能包含感人的故事。请以礼物为题写一篇文章。(第三单元)

第四,真诚

要求:(1)写一些表现人与人之间真诚关心和帮助的东西。

(2)内容具体、连贯、通顺。

(3)文章400字以上。题目参考:温暖,那件事,我永远不会忘记,一件难忘的事,信任,做一个诚实的人。(第四单元)

五,我学会了。

要求:(1)先检查一下问题的意思,然后从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

(2)围绕中心,按照事物的发展顺序,有条不紊地具体写出学习的过程和心情。

(3)500字左右。记得一次难忘的座谈会和一次劳动(第五单元)

第六,愿望

每个人都有自己的愿望。你的愿望是什么?以愿望为题写一篇文章,题目自拟。我的理想,我对祖国统一(台湾省)的愿望和希望

空气

七、灯

家里有灯,心里有灯。它给人类带来光明和温暖。以灯为话题写一篇文章,题目自拟。我最喜欢的灯,我回到了不能用火的时代,灯的美,灵魂之灯,智慧之灯(Unit 7)

八。角

同样的事情,从不同的角度会得出不同的结论。请换个角度想一想,说:“如果我是。。。。。"对于题目,写一篇自拟题目的文章。

九、实验

孩子们,你们做过什么实验吗?实验可以揭开一些自然现象的奥秘,破除迷信。请以一个自拟的题目,以“实验”为题写一篇文章。

一个小实验,一个有趣的实验,一个小科学实验。

X.旅行

旅游可以开阔我的视野,增长我们的知识。请以“记得一次旅行”为题,自拟题目,写一篇文章。

十一、“试”就是试一试,这是一个很有意思的实践活动。它可能成功也可能失败。然而,无论如何,它会让你找到一些东西,感受到一些东西。请选择你在生活中经历过的一次尝试,完成题目“那是一次尝试”,并写一篇记叙文。

要求:内容具体,感情真实,语句通顺,有一定的条理。

十二、生活中,我们一天天长大,懂得孝敬父母,懂得珍惜幸福...请写下你在成长过程中所知道的某个人生道理。题目自拟,400多字。学会感恩和感动,我明白了一个道理。

十三。标题:可爱的_ _ _ _ _

要求:首先完成题目,可以填写人或者小动物,比如“表哥、表妹、小猫、小狗”,然后按照一定的顺序写出人或者小动物的可爱程度,这样句子通顺,内容具体。

十四、我考了_ _ _ _ _

要求:(1)在横线上填入一个合适的词,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”,完成题目。

(2)通过一件事来写。注意围绕中心详细写故事,做到句子通顺连贯。

(3)450字左右。

十五、一(班)活动(班级)

提示:在六年的小学生活中,你上过上千次课,参加过无数次班级活动和社会实践活动。其中一些课程和活动给你留下了不可磨灭的印象,因为它们或生动有趣,或独特,或富有启发性...

请选择你印象最深刻的班级或活动来写。

要求:(1)先完成题目。在前一个空白处写下你对这个班级或活动的总体感受,在下一个空白处写下班级或活动的名称后再写。

(2)要围绕中心有条不紊地描写,注意写具体场景。

十六岁,我尝到了成功的喜悦

提示和要求:在五年的小学生活中,我们已经独立克服了困难的问题,并从事特殊的活动,如音乐,体育,艺术,手工艺和中文实践活动...每当我们成功的时候,心中总是有无尽的喜悦。请写下做某件事或参加某项活动的过程,以及成功时的内心感受。

2、居中、有条理、流畅、连贯的语句。不少于400字。

3.不会写单词就查字典,超过四个单词就不优秀了。

要求:生活中一定有一些事情会让你难忘或者让你开心,骄傲,难过,委屈,愤怒...请写下任何一个。

注:(1)自命题。(2)表达真实健康的情感。(3)要具体详细。想一想,我会_ _ _ _ _

十八、根据下面给出的单词,编一个故事,不少于400字。

烤肠小白土山坡指南针狐狸

十九、同学们,我们已经进入了21世纪。20年后会是什么样子?让我们写下我们的梦想。写20年后的天空、海洋、森林;写20年的城市、乡村、学校;写20年后的我、我们和人类,可以写成记叙文,也可以写成科幻故事,也可以是一封自拟标题的信。