中学生必须掌握的相关词汇(汉语)课外英语词汇补充

尧（传说中的中国古代父糸氏族社会后期部落联盟领袖）...所以，自从...再次，虽然...同时。

选择关系中的关联词有:是或、或、或、否、是或否。

最好是...比去...而不是(肯定)没有。

转折关系中的关联词有:但是，但是，虽然...但是，虽然...但是，虽然...尽管如此，

虽然(虽然，虽然，虽然，当然)...但是(但是，但是，但是，但是)，但是，但是，但是。

还有就是。

因果关系中的相关词有:所以，因为…所以，既然…只是，因为(因为)…所以(因为)。

这，因此)，为什么...是因为，既然(两者)...就(然后，然后，然后)。

条件关系中的连词有:只要……是，只有……是，无论……是，无论……是，只有。

.....只有，除非...只是，只要...只是，随便(随便，随便，随便)...所有(也，也)。

递进关系中的关联词有:不仅…还，不仅…还，除此之外…还，不仅…而且，

不仅仅(不仅仅，不仅仅)...而且(而且)，不仅如此...但也(也，再，更)，更，更，更。

尤其是，甚至。

假设关系中的关联词有:如果…只是，如果…只是，即使…也，即使…也，如果。

(如果，如果，如果，如果，如果)...然后(就)，均匀(均匀，均匀，均匀)

.....也(还是，还是)。

权衡关系中的关联词是:比……好。

首先，要学好英语，最重要的是要有兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师。教我们英语的是一位年轻老师。他的讲座非常有趣，他总是让我们自己讲课和表演小品。生动的英语教学使我对英语产生了兴趣。光有兴趣是不够的。我们需要知道如何学习。

背单词对于很多学生来说无疑是一件非常痛苦的事情。我背单词的时候不在单词本上一个一个背，让人觉得很烦，容易忘记。我每页拍几张背，很随意。平时可以做一些小卡片，写在比较难记的地方，一有时间就出来看看，也可以放一些卡片在床头，每天睡前看看。睡前和宿舍的同学来个猜谜大赛，效果更好。每次猜当天学过的单词，都能很好的记住。当然，背单词最重要的是不断复习。

Satellite-sat-tell-lit-+e(坐着-说话-点火-发射卫星)，general-gene-gene，general(当一个将军有一个将军的“基因”时)，balloon-ball-o-n，(气球里有一个球，还有oo，两个球。

学习英语的关键不仅是单词的积累，还有质的问题。通过泛读扩大消极词汇(即见而知，不一定写而用)，促进积极词汇(听、说、读、写)的积累，才是上策。

背字典有一定效果，但必须通过大量阅读来巩固。而且背字典很枯燥，没有强大的毅力和恒心很难工作。据说，掌握了65，438+00多门外语的王背字典，但背完一本字典后，他就尽力一篇一篇地阅读阅读材料。张思中也强调过注重单词识别，但他是通过阅读大量原著来巩固的。

总的来说，掌握英语单词没有捷径，但是我们可以选择一些不同的方法来记忆英语单词。以下是记忆英语单词的一些常用方法。背完单词后，一定要通过阅读或背诵课文来巩固，或者根据遗忘曲线来复习。

1.逻辑记忆:通过单词内部的逻辑关系和单词之间的外部逻辑关系来记忆单词。1)取几个字母为一来记，如“光”、对、斗、夜、可能、视线、紧2)，如“桥”为b+脊脊“脊”尖如S+哈珀“竖琴。3)外新内旧，如:cleave“split”为c+leave，tact“wit:为t+act。

2联想记忆:1)音形联想，即根据发音规律记忆单词。2)形式与意义的关联，如:eye把两个E看成两只眼睛。香蕉把A看成香蕉。鸟把B和D看成是两只翅膀。3)拟声词，联想到实际的声音，如共工咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕

3.构词法记忆:利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生、合成来记忆单词。

在这些记忆法中，我觉得联想记忆比较好，特别适合记忆那些难记的单词。以下是我找到的一些例子，供大家参考:

We+ird A .神秘分解成We+ird，是一只无头鸟(没有首字母B)。想起来一个场景真的很不可思议:我们一觉醒来，变成了无头鸟。

极乐n .多好的福气，天府的谐音是“无导演”，联想到一个场景:一个人不应该做什么，不应该管什么，别人应该为他做好一切。这个人真是得天独厚。

死亡。饥荒和饥荒分解成D+earth，其中D是“冰冻”的首字母，earth是土地。想到一个场景:土地被冻住了，庄稼就长不出来，于是就有了饥荒和饥荒。

Wai+f n .无家可归者被分解为Wai+f，其中Wai是“wai”的汉语拼音，f是“fang”的首字母，联想到一个场景:当一个人被释放时，他必须有一个困难的家可归。

毛孔六。研究谐音“泡”，联想到一个场景:一个科学家在研究问题时需要花费大量的精力，他要在其中“泡走”大量的时间。

Pauper n .穷人分解为paper+U，paper就是“纸”，U借用了“你”的中文发音，联想到一个场景:富人有的是钱，穷人只有纸没有钱，有纸的人就是穷人。

怪异的想法被分解成cap+大米，cap是“帽子”，大米是“大米”。想起一个场景:我们平时把米装在米缸或者米袋里，但是有一个人说我不用米缸或者米袋，我要用帽子来装米。这个人的想法很怪异。

无精打采的a .无精打采谐音“懒”与一个场景联系在一起:一个懒人什么都不愿意做，所以每天无精打采。

与自我相比，精灵是一个没有头的“自我”，联想到一个场景:一个小孩很调皮，他已经失去了所有的头。他真是一个淘气的男孩。

仙人掌n .仙人掌分为C+act+us，其中C是汉语拼音的首字母，act是“动作”，us是“我们”，C+ACT+US是“一根刺作用于我们”。想起一个场景:仙人掌最大的特点就是全身都是刺。只要我们用手碰它，它的刺就会扎我们。

句子比单词更重要。

中国学习英语最常见的方法是背单词。有些人甚至以背一本字典为荣，但字典里的解释是死的，语言的使用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。字典不是最重要的，重要的是语境。可以说单词并没有太大的实用价值，再多的单词死记硬背也不会真正提高你的外语水平。我们要养成背句子的好习惯，因为句子不仅包含发音规则，还包含语法内容，还能表现出一个词在特定语言环境中的具体含义。

不要学“古董英语”任何语言都是活着的，每天都在发展。学一门老语言也不是什么新鲜事，基本没有用的地方。一种不活泼、不过时、不幽默的语言不是我们想学的语言。多看外文报纸，多看原创影视作品，有助于补充新词汇。

很多人认为，把单词用心分解成字母就可以拼写正确。其实科学的方法是把发音、拼写、用法融为一体，同步进行，眼、口、手、脑并用，运用到句子中去理解。

听不懂就听。

在练习听力时，很多人抱怨自己听不懂，因此失去了听力的乐趣，往往半途而废。其实就算不懂也是一种学习，只是自己无法感知而已。虽然你一时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试适应一种新语言的发音，你的大脑也在调整频率接受一种新的信息代码，这本身就是一种飞跃。

所以记住:当你不懂的时候，你也在进步。

练习听力，要充分利用心理上的无意注意。只要有时间，就要打开录音机播放外语磁带，让自己置身于外语环境中。可能你没听清楚你说的话。没关系。可以随便做别的事情，不用刻意去听。只要你周围的外语环境中有发音，你的听力就会提高。

敢说

学习英语与他人交流是非常重要的，但这也是中国人学习英语的一大特点。问题在于以下几点:

第一，有人把理解作为学习的标准。拿到一本英语口语教材，翻开几页就懂了，所以觉得太简单，不适合自己。其实练习口语的教材内容肯定不难，不然是练不出来的。理解不代表说话。流利地表达这些东西是口语教材的主要目标。

第二，千万不要用汉字来记英语发音。如果你学了一门发音很差的外语，你永远也不会真正掌握一门外语，而且最大的危害就是不利于培养你对外语的兴趣，影响你接下来的学习。现在有些人给英语贴上汉语发音的标签，比如“再见”就是“古拜”，甚至把这种做法作为结果出版，这肯定会引来后患无穷。

第三点不敢说的是怕语法错误。除非有具体问题，否则不要看语法书。提前学习语法会让你一头雾水，失去学习外语的兴趣和信心。

而且语法就像游泳理论，对没下过水的人用处不大。同样，对于语言实践并不丰富的初学者来说，直接学习语法并没有太大的用处。所以一定要结合语言实践去理解语法。语法是学习语言后的一种理论思维。学习语言没有对错，只要你能说出来，能让人理解意思。你不用费劲去想用什么句型，只要你能选择一个正确的词就行了。

学习英语口语的最好方法不是做练习，背诵或阅读语法书，而是反复大声朗读课文。这个练习的目的是培养自己的语感。只有有了语感，才能在做题时不自觉地写出正确答案。而且，当你熟练地阅读几十篇课文时，很多常用的句子会不自觉地脱口而出，这就是所谓的“外语思维阶段”

如何配合老师上课，要看你的实际情况。有机会我会再写的。

祝你进步！