新宁狼山培英学校召开“智乐教育”研究推进会

(文\小唐吉林)为做好“智乐教育”课题研究，扎实推进初、初中课程改革，提高教育教学质量。4月11日晚，新宁县狼山培英学校召开全体初中教师大会，为教师课改指导、指导、加油。

会议伊始，湖南省基础教育研究专家库成员、学校教研专家肖居石作了题为《让“智乐教育”成为一种常态》的专题报告。他的报告聚焦课程改革的六大深层次问题:“一个中心、两个策略、三个发展、四个全面教育、五种能力、六种关注”。一个中心是提高教育教学质量；第二个策略是理解课程标准，精准发力。让学习课程标准成为一种习惯；三个发展是促进学生、教师和学校的发展；第四，全人教育是指全面、全人、全人、全人的教育；五个能力是提高教师备课、听课、评课、提出建议和反思的能力；六关注要求教师关注孩子自身问题、生活环境问题、地方特色问题、教材问题、高中融合问题、创新思维问题。小篆展深入浅出地讲解理论，并以校备课组示范课为例，通俗易懂，辅以PPT课件，图文并茂，准确把住了深水区学校课改的脉搏。

据悉，自2012课改实施以来，学校领导带领多批教学、管理方面的精英教师到株洲景洪中学、岳阳徐氏中学、山东杜郎口中学、广西蒙山、贵港、宜州、北京房山等地的多所学校学习。2014年3月，学校成功与山东薛婧教育集团合作，加入国家课程改革联盟，将传统的“教”与“学”化为一只蝴蝶，教学质量发生了质的飞跃。省项目“智乐教育模式的创新与实践研究”已获湖南省教育科学研究院批准。

随后，该校校长袁作宇向全体教师郑重表明了学校坚定不移推进课程改革的决心。他要求老师们克服困难，打破课改的坚冰壁垒，把课改推向深入，让课改成为初中的特色，促进学校的良性循环发展。接着，学校教务处主任戴振华就如何推进课程改革做了详细的安排。最后，初中校长唐吉林宣读了《狼山培英学校课程改革督导方案》。

“工欲善其事，必先利其器”，强校必先强师。这次会议是对教师课堂教学技能的一次培训，也是推进课堂改革的一面鼓，必将迎来狼山培英学校课程改革与发展的新春天。