中学生使用电话

中学生使用手机的危害及对策21世纪是人类全面进入信息社会的世纪。随着网络技术的发展和手机作为通讯工具的普及，手机逐渐成为中学生的新宠。近年来，只要你稍微注意一下，你就可以看到一些中学生到处用手机谈论侃侃。老师上课听到学生的手机声已经不是什么新鲜事了。我班上有56名学生。2002年，新生入学时，只有两个学生有手机，到2003年，这个数字增加到10。到2004年，拥有手机的学生人数已经达到23人。这与发达地区学生使用手机的情况(广州、北京超过76%，重点中学超过90%)相比相对较少，但发展速度已经相当快。中学生平时用手机做什么？38.55%与家人联系，52.17%发短信，19.13%打游戏，8.99%上网，44.1%聊天。从这些数据中我们可以看出，使用手机对学生和他们的家庭，老师和老师都是有益的。玩游戏和聊天对学生的危害很大，这已经引起了全社会的关注。一、使用手机对学生的危害是1。影响学生良好品质的形成。近年来，学生在各种考试中用手机作弊已经不是什么新鲜事了。2004年6月，我校期末考试发现有同学用手机作弊。2004年湖北潜江、石首、南漳等地高考利用手机舞弊案，如电白高考作弊案。随着手机的普及和功能的增强，利用手机作弊的现象日益增多，而且越来越巧妙。举个例子，你在袖子里系上耳机，考试的时候假装双手贴近耳机思考，其实是在听手机里传来的答案。女生更方便，有的干脆把耳机戴在耳朵上，用长发遮住。监考老师很难发现。另外，学生躺在手机上也是常有的事。尤其是一些厌学的同学，在网吧打游戏的时候，谎称在学校复习功课。有些学生甚至用短信捉弄老师和同学。无论是作弊、撒谎还是发虚假短信，都会给学生良好品质的形成带来严重的危害。手机短信不良信息危害学生心理健康。继互联网之后，近两年在中学生中出现了一种新宠——手机短信。手机短信是通信领域的科技创新，为人们交流信息、传递情感提供了一种快捷、简便的现代化手段。然而，这是一个“灰色地带”，缺乏行为规范，保密性很高。人们在享受自由交往的同时，人性的弱点，如私欲的放纵、道德的失范等也显露出来。其中，危害最大的是满天飞的黄色信息。以前多在成年人之间流传的“色情段子”“黄色段子”，通过手机短信传播给未成年人。看到很多年轻的心被这个污染，有媒体惊呼“谁来杀短信的黄毒？”然而，它们都苦于缺乏有效的对策。据调查，大约79%的学生说他们用它来“短信调情”。74%的同学每周发送超过10条消息，44%的同学发送超过20条消息。北京市海淀区法院法官尚指出，青少年学生容易长期接触黄色不良信息，导致他们心理不健康。会让人精神错乱。如果手机沟通取代了直接沟通，会让他们无法接受人与人之间的差异，不懂得尊重他人。威尔逊说，在80个临床实验中，上班经常发短信的人智商会下降10%，相当于一整天不睡觉，吸大麻后只会下降4%左右。而且短信内容一般都是未经过滤的，处于“看不懂”阶段的中学生很容易被不健康的内容所吸引，误入歧途。此外，青少年在使用手机时容易产生攀比心理。影响了青少年的心理健康。3.扰乱课堂纪律。教室里经常有手机铃声响起。学生之间互相发短信，交流有趣的信息，扰乱课堂秩序，这不是偶然的。4.手机辐射影响学生健康。手机长期辐射也不利于学生身体发育。伦敦大学研究人类脑神经和细胞的盖尔教授写道，将正常老鼠暴露在频率范围与手机相近的无线电波辐射下4小时后，老鼠的脑细胞和DNA结构出现了被破坏的迹象。有研究表明，儿童使用手机时，大脑吸收的辐射比成人高50%。兰州中西医结合医院的梁宣梅说，现在很多青少年都在用手机，认为这对身体影响不大。事实上，青少年的免疫系统比成人弱。所以更容易受到辐射。事实证明，手机辐射会对青少年的大脑神经造成损害，导致头痛、记忆力下降和睡眠障碍。经常玩手机游戏也可能使孩子失聪，达到85分贝可能损害听力。5.这可能会导致安全问题。由于手机品牌众多，质量良莠不齐，消费者难以分辨，加上使用不当(雷雨天使用，长时间玩电子游戏等。)，手机爆炸有时候会伤人。在一些地方，不法分子利用学生防范和反抗意识薄弱的特点，抢夺学生的手机。2005年4月22日下午，湘潭县第一中学高二学生朱磊被突如其来的雷电击中，当场死亡。事后，经法医鉴定，雷击是由朱磊随身携带的小灵通引起的。2004年7月，一名16岁的加州女孩因为手机在口袋里突然爆炸而二度烧伤。(中国经济时报，2004年7月29日)。手机费用增加了家庭的经济负担。据相关统计，学生每年使用手机的最低成本在500元以上。二、学生戴手机的原因:首先，在某种程度上，学生戴手机。二是部分学生追求时尚，紧跟潮流；三是个别学生对学习不感兴趣，兴趣转移到用手机打游戏、发短信等。第三，手机逐渐进入校园和课堂，严重影响学生学习生活和身心健康的现象，引起了社会和学校的高度重视。如何正确引导学生的手机佩戴行为？我认为仅仅堵是不够的，没有家长的配合和支持，依靠学校老师的教育也是不行的，要充分发挥老师的示范作用。2000000005。“以人为本”，教育要从教师做起，首先教师要加强师德修养。比如老师上课不开手机，不带入教室，不相信虚假短信，不发内容不健康的短信。2.学校要制定相应的规章制度，加强管理，给“校园手机族”戴上“金箍棒”。例如，禁止在课堂上或图书馆里使用手机。对拒不改过的要采取一些惩罚措施，用手机作弊要严厉制止。上海建平中学是中国第一所针对学生使用手机采取管理措施的学校。人大附中、四中、首师大附中等北京的名校，都曾口头和书面要求劝阻中学生带手机进校。2003年6月5438+2月1日，湖南师范大学附属中学倡导“校园文明”鼓励学生不要把手机带进学校。从2004年开始，我们学校也明确规定了学生使用手机的时间和地点。我上的课也写进班会，纳入学生德育考核。3.学校要丰富学生的文化生活，注重对学生的思想教育和引导，真正实现学生的思想转化。把全部精力放在学习上。作为学校，可以通过一系列有效的思想教育活动，让学生充分认识到佩戴手机的危害，让学生提高认识，从根本上解决同一个问题。我曾经在课堂上讨论过中学生使用手机的利与弊。双方从网络、报纸和现实生活中收集了大量的信息和资料，讨论非常激烈。活动最后，同学们的口号是:不要让手机影响我们的生活和学习！拒绝不良信息，做文明市民！4.教学生正确使用手机。师生* * *收集和查阅相关资料，了解手机的性能和对人体的危害，教导学生手机尽量远离腰腹，不要挂在腰上或放在口袋里。下雨天尽量不要用。出门的时候可以把它们放在书包里，远离身体。用耳机接手机也减少了手机辐射的影响。对于手机引发的犯罪，要教育学生不要回复陌生人，不要公开自己的手机号码，不要相信虚假短信，不要发送不健康的短信等。5.学校应该与家长合作。通过调查发现，很多家长对手机辐射对人体健康的危害知之甚少，对学生大部分时间用手机发短信、打游戏半信半疑，对躺在手机上更是无可奈何。作为学校和老师，家长应该通过一些活动充分认识到学生戴手机的危害，积极配合学校做好学生的思想工作，比如限制电话费，必要时收集通话记录，及时发现问题，老师和家长经常保持联系。6.教育行政部门应出台一些措施，明确手机考试作弊的惩罚手段，彻底杜绝手机考试作弊，做到“防患于未然；同时，学校和老师也要有法可依。7.舆论也要加强对学生思想的引导。只要社会各界达成共识，共同努力，形成合力，学生戴手机带来的负面因素就会永远改变。8.政府应尽快制定相应的法律法规。中国青少年研究会副会长、中国青少年研究中心黄志坚教授说，“目前，影响我国未成年人思想道德建设的障碍主要表现在四个方面:一是教育功能中的德智体失衡；二是“有志于成功”中的焦点错误；第三，文化市场中的审美错位；第四，缺乏对互联网和短信的监管。”现有法律对不良电子信息的危害行为没有做出相应的规定。目前只能依据《治安管理条例》对发送淫秽黄色手机短信的行为进行处罚。这样的打击力度远远不够。因此，建议政府尽快完善立法，各相关部门依法控制利用电子邮件、短信、大众传播等远程传播工具传播有害信息，保护青少年身心健康。