无锡市南昌街小学的办学历程

解放前，无锡市南长街小学以师资雄厚、治学严谨、教学质量优秀而闻名。解放后一直是市里的实验小学，直到文革。改革开放以来，学校以“我们努力做得更好”为校风，倡导“团结、文明、勤奋、创新”的校风，“严谨、求实、精密”的教学精神，“勤奋、好学、进取”的学风，以严谨治学、精心教养赢得社会赞誉。学校先后获得市级文明单位、市级常规管理先进单位、市级德育先进单位、市级课改示范学校、市级电化教育先进单位；省级先进基层党支部、省级平安校园、省级先进教师集体、省级文明学校；全国“双有”先进集体、全国红旗大队等光荣称号。进入新校后，学校重新提炼校风，以“明德”为校训，倡导“文明、勤奋、进取、和谐”的校风，“乐教、善导、求实、敬业”的教风和“勤奋、周到、求实、创新”的学风，进一步秉承了学校的优良传统，使百年名校焕发出勃勃生机。

“研究型学校”是无锡市南长街小学历任校长坚持的办学理念。学校一开学就改革课程模式，满足东吴大学附中、小学选拔人才的需要，从三年级开始开设英语课。解放后，作为教育体制改革试点单位，试行五年一贯制。65438年秋至0986年连续三年承担中央课程教材研究所九年义务小学教材实验任务，使学生在掌握“双基”的同时更好地发展智力，提高教学质量，受到省教委表彰。1995启动了“弘扬主体精神，探索小学主体教育模式”研究项目，带动了南长区科研工作的开展。项目在市教研中心立项，在各学科形成了问题导向学习、生活作文、情绪效能、思维引导、示范模仿等多种课堂教学模式，在全省乃至全国引起广泛关注，取得了初步成效。20世纪90年代末，学校把深化“主体性”教育模式作为教学改革的主旋律，把电化教育作为提高教学效率的重要手段。学校计算机软件在市区评比中获得大奖，教师信息化水平在全区遥遥领先。进入新世纪，学校以人为本，致力于校本教研，积极参与课程改革，开发多元化课程，改变过去学生评价中强调筛选和选拔功能的做法，探索学生档案袋评价的方式，建立多元化的学生评价体系。

随着现代教育的发展和新学校的建立，学校领导敏锐地感觉到学校文化建设是学校的灵魂，是学校凝聚力和生命力的源泉，是学校持续发展的内在动力。学校在发展过程中，把建设人文生态的校园文化作为学校生存发展的主要战略思路，重点引导建设精致的环境文化、柔性的管理文化、厚重的道德文化、丰富的教师文化、多元的学生文化，进一步提高了办学质量。