崇拜调查报告
在我们平常的日常生活中，报道起着重要的作用，包括标题、正文、结尾等等。你写报告的时候一点头绪都没有？以下是我整理的一份关于偶像化的调查报告。欢迎分享。
偶像化调查报告1中学生校外深情季。爱幻想，想选择一个偶像，是理所当然的。明星充满能量，给我们精神上的享受。无论明星还是明星，都有不一般的方式。我们应该向他们学习不屈不挠的精神。
爱美之心人皆有之，中学生正处于青春期。
偶像化可以说是一种普遍的社会现象，在中学生中也很普遍。
在“你最崇拜谁”这个问题上，85%的学生说是电影明星。
他们说，电影明星如周润发和张可颐，歌手麦当娜和杰克森，以及明星如迈克尔乔丹和罗纳尔多在粉丝的眼中闪闪发光，他们的魅力是无穷的。
偶像崇拜是中学生正常的心理需求和行为。
现在很多中学生都有自己的偶像和喜欢的明星，都有自己的明星册和照片。
剩下的15%的同学喜欢科学家，一些名人，古代名人。这些没有星星那么耀眼，却有着无穷的智慧。
有些人对明星的热情令人惊讶，有些人的荒唐行为令人担忧。
当我十几岁的时候，我觉得偶像化有不同的原因。
我问他们是如何在偶像化。他们没有回答。但我知道崇拜他们一定很难。
相当一部分人，偶像化，有自己独特的看法，他们并不盲目。他们能正确分析偶像的优缺点。偶像化就是追求明星的闪光点，学习他们的优点。并以此为目标，培养自己的良好爱好，这种人是健康向上的。
偶像化，说话的人都说为了赶时髦，社会流行什么他就追求什么；和情感需求，
为了追求刺激，调节单调的学习生活。
我问女同学，她们都喜欢男明星；男同学喜欢女明星，希望和她们成为知心朋友。
偶像崇拜是青少年的人生追求和体验，是人生的重要过程。每个时代的少年都有自己的人生理想，心中追求的目标突然变成了偶像。
最后，我想告诫大家:“不要盲目追求，也不要在明星海报上浪费金钱。不要永远沉迷于他(她)，心里失去平衡，失去人生的指示灯。”
偶像2调查报告一、调查目的:
了解崇拜一个小学生的心理，并进行适当的教育。小学生心理不够成熟，缺乏一定的判断能力。盲目崇拜可能会影响他们的学习。让学生知道这样做的好处和坏处。
二、调查内容:
根据问卷调查的结果
问卷的问题1-3是关于小学生对偶像崇拜的基本看法。29%的学生选择来自偶像崇拜，765，438+0%的学生说他们不是来自偶像崇拜。虽然偶像化不在大多数，但这种现象依然存在。25%的同学说偶像化好，75%的同学说偶像化不好。看来大部分学生对偶像化还是有自制力的。75%的学生认为偶像崇拜会影响他们的学习。第四个问题是关于如果你在偶像化，你喜欢什么样的明星？我有三个选择，运动。对于文学和偶像，57%的学生选择了偶像，说明小学生更关注外在的东西，但也有32%的学生选择了文学。第五个问题是关于偶像化时间的长短。21%的同学选择了一两年。虽然一两年的时间对于我们来说并不算长，但是对于五年级的学生来说，说明有一小部分学生很早就已经开始偶像化了。第六个问题是调查他们在偶像化中做了什么。32%的学生选择向他们学习。其实明星身上有很多值得学习的地方，只要不盲目偶像化，不影响学习，还能从明星身上学到一些知识。那是最好的。第七个问题是调查学生不会盲目买明星的东西。毕竟小学生没有自己的积蓄，不能从小养成乱花钱的习惯。75%的学生表示不会这么做。第八个问题是关于学生家长的态度。问问他们的父母是否会阻止他们崇拜偶像。61%的学生家长会阻止。偶像化，一个小学生，不仅需要学校老师积极正确的引导，还需要有良好的自制力。父母的教育也很重要。第九个问题是问答，同学们对偶像化现象的看法有不同的答案。结果有三种，一种是偶像化可以做到，但是不要影响他的学习，一种是偶像化不好，最后一种是不知道自己的想法。六名学生表达了第一种观点，十九名学生表达了第二种观点，其余两名学生表达了第三种观点。这说明大部分同学还是有自制力的，想先提高学习。
三、调查分析:
“偶像化”是一种特殊的心理印象和盲目的心理倾向，把个人喜欢的人看得很完美，从而产生高度的认同、崇拜和情感依恋。青少年完美地想象着自己的偶像和他们的特点，并把他们视为世界上最完美的人。这种理想化使得青少年，包括小学生，对自己的偶像产生了强烈的心理认同和情感依恋。青少年通过对不同偶像的认同和依恋来确定自我价值，寻求自我发展。从这个意义上说，偶像崇拜作为一种特殊的心理行为，是青春期心理矛盾运动的产物。有非理性和盲目性，也有必然性和过渡性。另外，要做偶像——榜样，把偶像当普通人看待，淡化对偶像的崇拜。另一方面，我们应该崇拜榜样。
向身边的朋友和亲人学习成功的要素，并将其视为自我成长的偶像。
四、偶像化的利弊:
“明星”不一定是娱乐明星，成功人士，在自己岗位上表现突出的人也是行业明星。追求崇学，佩服他的人品。
“追星族”这个词大家都不陌生。现在明星越来越多，偶像化也越来越严重。但作为一名学生，我认为偶像化应该有目的地追求，而不是盲目地追求。大部分人都有自己的明星，是他们的偶像，多半是因为他们长得帅漂亮或者喜欢听他们的歌，看他们的剧。有人说很了解自己的偶像，收集了很多关于偶像的信息。他们所谓的了解就是知道爱好，喜欢的颜色，喜欢吃什么等等。他们认为知道这些事情可以被称为超级有趣。而你自己知道这些又有什么用呢？这样做无非是浪费时间做无聊的事。有些人就更可笑了。他们可以为了偶像放弃自己的生命。记得在报纸上看到一篇报道:“一个女孩因为没有买到偶像的演唱会门票，想到了自杀。值得吗？要我说，这样的人太无知了，太傻了，不会为了一个和自己无关的人放弃自己的生命。而另一些人崇拜偶像是有目的的。我也赞同他们这样的追星族。他们喜欢明星不仅因为他们漂亮帅气，还因为他们会唱歌会表演。更重要的是，他们追求的是明星的气质和成功的经历。他们不会经常在无聊中搜集明星的信息，也不会因为某个明星而放弃自己的生活。因为在他们眼里，他们崇拜的明星是他人生中的榜样，偶像化是为了帮助他进步。
许多人都熟悉一个歌手的故事。当时几乎所有的粉丝都知道她的名字，喜欢她的歌。但是，一开始，她不唱歌，而是练二胡。她从小练琴，九冬三夏练，练得激情澎湃。当时社会上流行港台歌曲，尤其是邓丽君歌曲。好委婉，好甜好嫩。这首歌像露水一样滋润着人们的心。邓丽君成了明星，她的歌曲一首接一首，仍然供不应求。练二胡的小姑娘也进入了“偶像化”的行列。她喜欢唱歌，也喜欢唱歌，但她从来没有想过自己会放弃二胡成为一名歌手。邓丽君给了她机会和信心。首先，她身边的人发现了她。65，438+06岁的她被推上舞台，观众一下子就接受了她。她的歌曲受到歌迷的欢迎。她原本被称为大陆的“小邓丽君”。慢慢的，人们发现她有了自己的风格。像邓丽君一样，她让观众感到亲切和温暖，但她更多的是少女的天真和一种威胁的青春气息。她活泼、明亮、纯净、简单，就像从海边吹来的一股凉风，又像海底闪烁的一枚彩色的贝壳。从学习邓丽君到成为一名风格独特的歌手，她走上了成功的捷径。她在邓丽君的歌曲中发现了自己隐藏的品质。她在“偶像化”的过程中丰富和发展了这种隐藏的品质，最终向社会呈现了一个独特而成功的自己。
这些例子向我们说明了偶像崇拜的利与弊。
动词 （verb的缩写）建议:
1的个性和过人的气度；它不仅要吸引你的目光，还要震撼你的心灵。
两个明星没什么可夸的，更别说成为你生活的全部。
3.摒弃狭隘的心态。朋友们崇拜的偶像有相似之处，也有不同之处，我们不应该因为偶像的不同而对别人持排斥甚至敌视的态度。
4.要善于从自己崇拜的偶像身上学习积极的人生经验。
5.多关注身边的人，爸爸妈妈，爷爷奶奶。他们为你付出，应该把全部的爱放在他们身上。
6.纠正你和明星的关系，认为你是在为明星买单。明星根本不了解你，也不在乎你。
无论你多么抱怨命运的不公，无论你遇到多么大的困难，你都没有理由放弃。只要你确立了自己的目标，并朝着目标不断奋斗，只要你不放弃，你就一定会成功。
愿真正的追星族越来越多，让偶像化不仅仅是一种时尚，更是学习和生活的动力。
参考资料:
百度图书《青少年健康》
Idolize的调查报告:20世纪以后，中国的经济和文化发展迅速。在人们丰衣足食的条件下，娱乐逐渐进入人们的生活，也扮演着重要的角色，其中“明星”不可或缺。校园里刮起了“偶像化”的龙卷风，威力无比，很多中学生被困其中。为了真实地了解学生偶像化的情况，我们进行了一次调查。
调查内容:
首先，我们来分一下学生喜欢的偶像。经过调查，我们得出的结论是:20%喜欢电影明星，65%喜欢歌手，5%喜欢科学家，9%喜欢体育明星，其他占1%。根据这个调查，明星偶像占了总数的85%。说明大部分学生喜欢明星偶像，但对其他人不感兴趣。
“家长和同学讨论偶像化的利弊。认为利大于弊的学生占80%，家长占30%。75%的学生的态度是这样的:偶像是天空中闪亮的星星，指引着一个人一步一步走向理想。心中有了“偶像”，你会努力，但它会成为学习的动力，提升学习的热情。据调查，偶像化占95%，偶像化迷恋占5%，偶像化影响占65，438+05%，偶像化影响占60%，提升占25%。
其实，偶像化的优劣并不重要，主要在于学生的自我掌握和自我控制。偶像化要有个“度”，把握好“偶像化”的舵，不要迷失自我，迷失方向！
偶像化调查报告4组长:林金成
成员:、张怡泽、林、姜莹莹、吴万、、林洪珍、林圣凯、郑巨龙。
一、调查的目的:
通过本次调查，我们小组希望了解中学生偶像崇拜的情况及其对学习成绩的影响，以帮助中学生正确地将偶像崇拜置于学生生活中，并希望带动周围的学生实现适度、合理、健康的偶像崇拜，使偶像崇拜成为紧张学习生活的调味品和促进剂，避免因盲目偶像崇拜而影响和忽视学业。
二、调查的内容:
(1)中学生偶像崇拜行为
(2)中学生偶像化程度。
(3)中学生偶像崇拜对学习成绩的影响。
(4)中学生对偶像崇拜和学习的看法。
三、调查的对象和方法:
调查对象是我校高一至高三的70名学生。第一期6个班，每班4人，两男两女，共24人；高二***8个班，除了这个班，每个班2个人，一男一女，这个班16人，八男八女，***30人；初三***8个班，每个班2个人，一男一女。
调查方法为问卷调查。
常林金城负责撰写调查报告，设计调查问卷；陈莉莉负责录音；张一泽负责高一2、3、4班的统计和问卷发放。林负责在高一1班、5班、6班发放调查问卷。蒋莹莹和吴万负责我们班的问卷发放；林圣凯、郑巨龙负责初二其他班级的问卷发放；田海峰和林红珍负责高三年级一整年的问卷发放。
四。调查日期:
20xx年5月下旬。
动词 （verb的缩写）调查结果分析:
随着经济的发展，人们对“偶像化”的概念越来越丰富。在物质生活方面，很多人主要是从众心理，特别是一些学生有攀比心理，追求时尚和潮流，这已经成为一种社会习俗。所以很多中学生崇拜明星，“偶像化”成为普遍现象。一些中学生对偶像如此痴迷，以至于荒废了学业，废寝忘食，花很多钱买关于明星的产品，对学业影响很大。
根据我们小组的调查，81.4%的中学生有喜欢的明星，其中20%的人有过类似偶像化的行为。在这些学生中，87.7%是因为个人喜好而来偶像化的，只有少数学生是根据流行趋势而来偶像化的，这说明中学生并没有盲目偶像化。至于疯狂程度，64.9%的学生偶像化不疯狂，31.6%的学生一般，但有3.5%的学生偶像化疯狂。对于偶像化，84.2%的家长不在乎，8.8%的家长支持其偶像化，只有7.0%的家长反对偶像化，可见家长并不太重视偶像化会给中学生带来的影响。因为它不疯狂，即使没有偶像化，43.9%的学生认为它对生活很一般，45.6%的学生认为它对生活没有影响，只有3.5%的学生认为它很棒。偶像化后，1.8%的学生学习成绩显著下降，91.2%的学生学习成绩略有波动，7.0%的学生基本不变。所以，不疯不瞎的偶像化，对大部分同学的影响不会很大。在所有被调查的学生中，61.4%认为偶像化会影响学习成绩，其余认为不会。最后，24.3%的同学认为偶像化有意义，22.9%的同学认为偶像化没有意义，52.9%的同学持中立态度。
因为大多数学生偶像化后的学习成绩是有影响的，鉴于此，我们就如何正确看待偶像化提出一些建议。
1，来自中学生自己。
(1)不盲目崇拜。你所崇拜的，应该是真正值得你崇拜的，不是肤浅的，更是高尚的品格，非凡的气度；它不仅要吸引你的目光，还要震撼你的心灵。
(2)不疯狂偶像化。不要把时间和金钱浪费在偶像化上，因为明星的光环不应该遮住自己，偶像化没有什么可夸耀的，更不要说是生活的全部。
(3)善于从自己崇拜的偶像身上学习积极的人生经验。
2.从校园的角度来说。
该学习的时候，好好学习。idolize的力量应该用在他对学习的坚持上。不要随波逐流，顺应大众。
3.就家庭而言。
家长要多和孩子沟通，根据孩子的性格进行正确的引导，塑造孩子健康的心理。
不及物动词结论:
通过对数据的统计和分析，我们认为中学生的偶像化行为会影响他们的学习成绩，绝大多数学生会因为偶像化而导致学习成绩下降。因此，在校期间，偶像化是一种非常不恰当的行为。在校期间，偶像化会对学习产生很大影响，不利于学习。偶像化更适合假期。在假期里偶像化，不会影响你的学习成绩，也不会埋没你的兴趣，但不能疯狂。疯狂的偶像化，随时会对你的人生产生很大的影响。
盲目崇拜调查报告5个调查理由:
在当今这个多元化的社会，“明星”似乎成了时尚的代名词，各种明星层出不穷。他们以美丽的外表，俊朗的面容，迷人的身材，天籁般的嗓音，让一代又一代的少年为之倾倒，为之疯狂。为了偶像崇拜，许多十几岁的男孩放弃了他们的学业，他们的财富，甚至他们宝贵的生命。为了了解中学生偶像崇拜的现状及其家长对偶像崇拜的看法，进行了本次调查。
调查过程:
为了详细、全面地了解情况，我们做了一个问卷调查:
1.你有最喜欢的明星吗？a，是b，不是
2.你喜欢什么样的明星？
a、歌手B、电影明星C、体育明星D、作家
3.你是如何开始偶像化的？
a、受朋友影响B、媒体宣传C、看到他的作品D、其他
4.你的父母支持你崇拜偶像吗？a，支持B，不支持C，没关系
5.你用什么方法偶像化？
a、买海报照片b、买他们的作品c、支持每个活动d、其他。
6.当你在偶像崇拜问题上与父母意见不一致时，你会怎么做？
a、服从父母B、表面服从，但仍在幕后支持。
c，走自己的路，坚持偶像化D，和他们谈。
7.你认为偶像崇拜会影响你的学习吗？
a，是b，不是c，我不知道
然后分发给身边的同学，收集回答后的统计数据。如下所示:
调查和分析:
据调查资料显示，中学生偶像化的原因有:
1，崇拜心理
2.从众心理
3.时尚心理学
调查摘要:
偶像崇拜是中学生的正常需求和体现，但我们应该把握好分寸:
1，不盲目崇拜
2、不疯狂偶像化
3.摒弃狭隘的思想。
4.要善于向自己崇拜的偶像学习。总之，不要在偶像化中迷失自己，因为最后只能做自己。
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