包钢实验中学发展规划
(一)学校规模迅速扩大
2010年9月，初中三年制教学班30个，在校生1845人，教师131人(其中高级教师64人，一级教师36人)。与2005年(当时实验中学四个年级2000人)相比，班级容量有所增加。有123名教师(2005年)，增加8名教师。
(2)教育质量稳步提高。
2010届应届毕业生9个班，181人升入包头市第一批中学，昆曲各科排名第五，包钢所属10初中排名第二，与2005年相比(当时实验中学在包钢所属10初中排名第三)。尤其是2006年，该校学生戴玉萍以总分618获得非实验区中考第一名。2009年，该校学生汪涵以总分628获得包头市第四名(其中数学成绩是唯一一个满分120)。
(C)教师素质显著提高。
2010包头市学科带头人2名，昆区教学能手6名。与2005年相比，包钢有1名教学能手，学校没有教学能手。特别是2010年3月，该校9名教师参加昆明市教育局教研室组织的应届教师基本功竞赛并获得团体第四名的好成绩，* * *培养优秀教师参加各级竞赛，46人获奖。
目前该校教学发展总体趋势是好的，但与教育局党委的要求还有差距。实际工作中还存在很多问题，主要是:教师分配制度需要进一步完善；学校的道德教育需要加强；加大学校硬件投入(如操场、监控设施、护栏、电子白板等设备)；教育教学质量进一步提高。学校发展的总体目标是:高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真贯彻、全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深入贯彻落实科学发展观，着力育人、推进素质教育，大力加强干部队伍和教师队伍建设，以一流的师资和设备推动实验中学品牌发展。具体目标是:
(一)牢固树立“为学生服务”的思想，办好人民满意教育。
检验我们工作质量的唯一标准是看我们是否真正“为学生服务”了。我们应该树立干部为教师服务，教师为学生服务，学生为社会服务的意识。我们要争创三个一流:以学生为本，培养一流学生；以教师为本，建设一流的教师队伍；立足学校发展，争创一流名校，打造实验中学品牌，实现“三基”。第一，夯实学生的人格基础；二是为学生上学打好知识基础；三是为学生的可持续发展打下坚实的基础。
(二)合理配置教育资源
要新建学校塑胶操场，完善教室电子白板等多媒体设备，增加教学楼监控设施，形成30个教学班的规模，学生人数保持在1.900人。
提高教师的素质。
教师是教育的基础。教师肩负着全面贯彻党的教育方针的重大责任和办好人民满意教育的重大使命。必须把教师队伍建设放在更加突出的战略位置，全心全意依靠全体教师，充分发挥教师的重要作用，追求学校教育质量。关键在于建设一支高素质的教师队伍。教师队伍的高素质体现在以下三个方面:第一，教师应具有高尚的道德修养，这是教师教学的灵魂，决定着教师其他素质的存在和发展方向。高尚的师德包括以下品质:依法教书，爱岗敬业，热爱学生，严谨好学，勇于创新，廉洁从教，团结协作，以身作则，精益求精。二是教师良好的专业素质，这是教师素质的核心结构。主要体现在教师先进的教育理念、深厚的专业知识、过硬的教学基本功和较强的教育科研能力。第三，教师要有良好的心理素质。教师的身心健康是教师素质的基础，是知识、技能和素质的载体，是事业的资本。新增市级学科带头人2-3名，昆明市级学科带头人4-5名，市、区级教学能手8-10名。
提高教育质量
教学质量是学校的生命线。抓教育质量，就是要提升学校的核心竞争力。抓教育质量主要体现在以下两个方面:一是就学校整体而言，要体现在各项成绩上。不仅要有好的中考成绩，还要促进学生的全面发展；不仅培养高素质的学生。还要建设一支高素质的教师队伍；应该鼓励老师和学生出名，这样才能让学校出名。第二，就学生而言，要体现在学生的全面发展上。首先，学生的发展体现了德、智、体、美、劳的有机统一发展。学生不仅要有健全的人格和高尚的品格，还要有扎实的知识、较强的能力、健康的体魄和健康的审美情趣。其次，教师要为学生的终身发展奠定基础。第三，学生的全面发展是关注个性差异的发展。学生的全面发展不是没有差异的平均发展，而是张扬个性、展示特长的发展。学校要为学生的发展提供空间，努力营造适合学生发展的教育环境，让学生得到最好的发展。2011，70人进入重点中学，200人进入第一批。都排在包头前十，优秀率昆明第四。之后的四年，进入重点高中的人数比2011的70人增长了10%。其他保险公司都是包头排名前十，优秀率昆明排名第四。
(五)营造良好的校园文化
一流的学校必须有一流的校园文化。努力营造认识上团结、工作上合作、感情上和谐、相处上包容、步调上一致的人际氛围。校园文化应通过丰富多彩的活动展示出来，使教育寓教于乐。
(六)学校的管理要有效。
提升学校管理水平，实现科学管理和人文管理的统一，实现刚柔并济和方圆。学校管理应坚持以人为本。作为校长，首先要尊重人、依靠人、发展人，一切为了人，实现学生成长、教师发展、学校发展。让老师有事做，处处有舞台，时时有进步。我们应该善待老师，从“侧面”带着感情制定规章制度，而不是以惩罚和制裁老师为目的。我们应该依靠教师，让他们参与学校的民主管理。我们应该关心教师，关心他们的疾苦，理解他们的困难，让学校成为所有教师的精神家园。
(七)深化教学改革。
要牢固树立“教育科研是教育的第一生产力”，完成孟教授组织的“有效教学、高效课堂”课题。
(八)创造条件提高教师待遇。
用3-5年时间给教室配备多媒体设备和教师笔记本电脑，坚持教师外出培训学习，这就是“最大的福利”。(一)进一步加强和改进德育工作
坚持育人为本、德育为先，加强学生日常管理，突出德育针对性和实效性，全面建设以“爱与责任”为主题的“十无校园”。
(二)积极开展教育研究，深化教学改革。
积极开展“有效教学、高效课堂”活动，课堂教学做到“八为四突出”，即学生为主体、教师为主导、发展为主线、兴趣为动力、启发为手段、技能为目标、思维为核心、教育为基础、精进凝练、生动活泼、面向全体、重难点突出。要求语文课注重“听意见、说感受、看问题、写真情”的思路；数学要重视“猜想、归纳、发散”的思想；数学和物理要讲究“来源于实践，用实践解决问题”的思想；政治史地要注意“结合实际，参与实践”的思路；音体美应强调“美育，塑造完美人格”的理念；重视外语“大胆阅读”的思想。启发式和探究式教学法是主要的教学手段。
(3)继续强化管理机制，落实中央制定的绩效工资制度。
随着国家事业单位机构改革的深化，要继续加大以校长负责制、岗位责任制、教师聘任制和绩效工资制为主要内容的管理机制改革力度。建立干部能上能下、教师能进能出、按岗付酬、按质分配的管理机制。重点解决教师工作量满和工作效率问题。
(4)继续改善办学条件。
积极争取上级部门对学校的投入，争取使学校的塑胶操场项目在2011年申请立项并实施；增加教室的多媒体设施；增设电子白板，更换教学楼护栏和电子监控设备。
(五)加大教师培训力度，引领教师走专业化发展道路。
今后，学校要加强师德、业务考核，进一步完善各项规章制度，建立符合素质教育要求的教师队伍评价体系。继续加强以校本培训为重点的教师教育，组织昆明中考成绩优异的备课组教师和在各级各类竞赛中获奖的教师外出学习考察。教务处要“搭建三个平台，五个坚持”，搭建学习、合作交流、自我展示的平台；一是基于有效的课堂建设，引导教师做“优”的工作；二是搭建广阔的发展平台，引导教师“强”做工作；三是实施高效的科研管理，引导教师做“精”工作；四是树立长远发展的理念，引导教师把工作做“美”。继续开展“有效教学、高效课堂”主题活动，落实包钢实验中学教学行为指导意见，实施精细化管理，走内涵提升之路。
(六)加强学校宣传。
要加强对学校宣传工作的领导，把宣传工作作为推进精神文明建设、热爱学校的具体体现，组织强有力的宣传队伍，加强宣传报道，争取省市级以上新闻媒体2家宣传报道学校。
(7)重视学校安全教育。
要始终把安全工作放在首位，加强以生命教育、生命教育、生存教育为重点的“三生教育”。领导要深入教育教学一线，认真检查学校设施，做好学生安全防范教育，保障师生生命健康。
(八)加强教育研究，提高教育质量。
要端正办学思想，实施可持续发展教育，加强教师教学科研能力，引导教师在管理改革上做文章，更新观念，转变观念，关注学生，注重科学管理。在培养学生的非智力因素上下功夫，注重学生的动机、兴趣、习惯、信心的发展和培养。加强心理健康教育，区分道德问题和心理问题。为了提高教育教学质量。力争使本校中考各科均分入包头前十名。
(9)体育工作要努力开创新局面。
教师要树立“健康第一”的理念，把每天锻炼一小时，健康工作50年，快乐生活一辈子的理念付诸实践。学校竞技体育成绩力争昆明前八。