高中的成绩直接影响高考成绩吗？
当时我高考是80年代，中国恢复高考制度几年后，学校开始进入正确的教育模式。高中只是两年制，高考报名名额很少。录取率基本在7%左右，也就是说15人左右可以录取一人。所以我们当时的高考还是挺难的。我们做什么呢你要比别人更努力。
当时我的学校教育资源比较落后，师资力量严重不足，英语老师，生物老师，物理老师，这些都是我们学生解决不了的，代课老师也有限。我是寄宿生，所以除了上课认真听讲，我把不懂的都记在本子上，下课去学校图书馆学习，找答案。高一的时候，我向高二老师请教。老师没空，我周日回老家找上海的知青请教。反正千方百计去理解它，真正理解，这些知识点是不会忘记的。
高二的时候是学校晚自习最好的时候，一天的时间复习强化所学的知识。所谓温故而知新，举一反三。然后预习一下明天要学的内容，把书本上看不懂的知识点注释一下，老师讲课的时候认真听讲。就这样，我在高中上了两晚自习，直到半夜才依依不舍地上床睡觉。
其实那时候学习资料很少，基本没有试卷。好老师会从其他重点中学寻找试卷，但他们就像龙角于风的一样少。为了找到复习资料，我在笔记本上记下了三代亲人和相关的人，然后写信求助。最后，我收到的复习资料都是手写的，有黑龙江省中学的试卷，上海市中学的试卷，本省中学的试卷。他们一到家，我爸爸就马上把他们送到了我的学校。为什么不送到学校，怕被偷？那时候我们都想有学习资料。)然后我就拿着手电筒光偷偷藏在宿舍的被窝里，不让其他同学知道。
每次在学校参加单元考试，我都给自己定了一个目标，一定要达到95分以上。对于考试出不去的题，我会看一本书，发完卷子马上复习，这样以后考试类似题就不会出错了。
有时候为了提高成绩，主动参加学校举办的各种竞赛，比如数学、物理、演讲、作文、速记等等，间接提高了考试的深度。
总之，高中三年努力，首先要给自己一个评价，分清自己的优劣势，取长补短，查漏补缺，然后提高知识点的广度和深度，再由浅入深，由简入难，由点及面，逐一解决，然后充分融会贯通。只有这样，才能立于不败之地，完美地赢得高考。(1983，我高考成绩464，英语30分满分，生物30分满分。高考总分560分)。