教师爱岗敬业先进事迹范文

XXX，男，汉族，6月出生，6月加入中国* * *产党，1997，7月参加工作，1997。从事教育工作十五年，他一直以“勤勤恳恳，以事实为依据”为人生信条，从每一件小事做起，从点点滴滴做起，勤勤恳恳做事业，用爱教育，谱写了一曲奉献之歌。

这位同志1997年6月大专毕业，分配到全区唯一的村级中学工作。在村级中学工作是11年。历任班主任、团支书、校长，在任何岗位上都受到学生、同事、家长的好评。

2008年9月，我转学到一所中学。四年来，我始终以党员的标准严格要求自己，忠于人民教育，以身作则，为人师表，热爱本职工作，乐于奉献。我的班级成绩在镇上名列前茅，我作为班主任深受学生的喜爱。我上的课很快形成了良好的学风和班风，班主任工作成绩显著，得到了上级领导和师生的充分肯定。这位同志是市中* * *区教育局第一次党代会代表，多次获得我校优秀奖；积极参加师德师风建设，2010年师德师风建设成绩显著，被评为“区师德标兵”；2011年9月，被评为区优秀班主任。典型事迹总结如下:

一是坚定信念，投身教育事业，努力提高思想政治素养。

这位同志作为骨干教师，遵守教师职业道德，认真学习邓小平理论和三个代表理论，自觉学习教育法、教师法、未成年人预防和保护法等有关教育法律法规。在思想上时刻保持清醒的头脑，在工作中正确处理集体和个人的利益关系。尊重领导，团结同事，勤政自立，敬业奉献。勇挑重担，遵守学校各项纪律，认真履行职责，处处发挥表率作用。

第二，爱校如家，努力工作。

这位同志爱校爱家，爱岗敬业，生活上“既是父亲又是母亲”。由于唐先生的爱人在大路镇小学工作，他不仅要像一般老师一样做好工作，还要做好爸爸妈妈，照顾好刚上小学的女儿。当她忙于工作时，唐小姐经常不能送她女儿去学校或带她回家。尤其是2011秋季学期，唐老师同时担任两个班的英语课，一个班的班主任，还兼任学校办公室主任，所以时有发生照顾不了接女儿的情况。但他还是把工作放在第一位，总是把更多的时间花在学校和学生身上，几乎每天都是第一个去办公室、教室和学生宿舍。他第一时间全面了解学生情况，每天监督检查学生集合、早读、课间练习、卫生保洁、午休、晚自习等情况，在其他老师上课时，定期、随机观察学生的学习、纪律情况。争取更多感性的掌握第一手资料，建立档案和联系簿，充分了解学生情况，对学生进行有针对性的未来理想和科学的人生观教育，围绕“学会生活、学会做人、学会求知”的教育理念对学生进行教育。

第三，尊重和关心学生，做他们的良师益友。

爱造就教育。在“正面教育理论”的实践中，他注重用爱和耐心感染学生，因材施教，积极热情地帮助学生，特别是家庭贫困、品行不正、学习不好的学生，用“爱、严、责、耐心”感染他们，经常与学生谈心，排忧解难，帮助他们解决情感困惑、学习上的抑郁和生活上的烦恼。在班主任的工作中，他真正尊重和关心每一个学生。他曾经谈到过这样一件事。在班会上，他反复强调不允许在河里洗澡，但是吃完饭，一个后进生就去了。不幸的是，他的脚被玻璃割破了，流了很多血。他不能走路。这时，他走投无路，打电话向唐先生求助。可想而知，这位学生是经过了多少思想斗争，才敢下决心给唐老师打电话。当时唐老师见到学生，没有说一句批评的话，仔细包扎伤口，最后把学生从河里扶回学校，一步一步扶到宿舍，表现出极大的包容、尊重和关怀。这件事对那个学生触动很大，现在他已经成为一个遵守纪律的好学生。唐老师作为班主任，把学生当成自己的孩子，不仅在学习上、思想上关心他们，在学生生病时也表示无微不至的关怀。他一旦知道有学生生病，会及时了解学生的病情，有能力的校医会处理，没能力的会联系家长。家长同意后，他会赶紧带学生去镇医院治疗。唐老师对学生说的话记在脑子里，做的事看在眼里。他的言行已经被学生和家长没收了。

第四，注重培养学生的自我管理能力

班干部是班集体的骨干，是班集体建设的核心，是班主任的得力助手。调动这些学生的积极性，注重培养，发挥其作用，是建立好班级的关键。作为班主任，唐老师充分信任班干部，让他们做工作，给他们指导。让班干部觉得老师是他们坚强的后盾。每当他组织一些大型活动，比如主题班会、团队活动，他都会把班干部召集在一起，让他们各抒己见，制定方案，周密安排，认真分工，让班干部明确自己的职责，做好本职工作。积极鼓励，给予信心，给他们锻炼的机会，让他们自己管理自己的班级。在班干部的正确领导下，汤灿老师所教的所有班级都形成了良好的班风和学风，学生的学习成绩在年级中名列前茅。

五、经常与家长取得联系，积极搞好联合教育。

这位同志经常家访，及时向家长反馈学生表现，召开后进生会议和后进生家长与老师面对面座谈会。定期召开家长会，会后通过电话、写笔记等形式联系和交流缺席家长会的家长，密切了学校、家庭和社会的联系，形成了良好的教育合力。

六、追求进步，积极进取。

面对教育的不断变化，教师必须有危机感，通过不断的学习来应对不断的变化。比如教师通过学习和培训提高学历和专业水平；积极参与校本教研；经常参加公开课，认真参加评课，使我的教学水平不断提高，在学校名列前茅，多次获得我校教学成果优秀奖。积极参与师德师风建设，2010年师德师风建设成绩显著。被评为“全区师德标兵”，2011年9月被评为全区优秀班主任。

总之，这位同志是一位热爱学校、热爱工作、乐于奉献、教育有方、教学方法好、工作积极、成绩显著的教师。他以朴实的生活品格、踏实的工作作风、坚定的人生信念和执着的人生追求，捍卫着“教师”的神圣职责。

偏激

马XXX，男，1977，10出生，1999开始工作。在他三十八年的从教生涯中，一直以“道虽不能过，事虽小，不可为”为人生信条，从每一件小事做起，从点点滴滴做起，用心做事业，用爱教育。领导、同行、学生和家长都认为，主要事迹总结如下:

第一，思想上争取上游，要求进步。

在多年的教育中，马先生始终以* * *产生党员的行为准则严格要求自己。作为仓头中学的领导，他严格要求自己，关心集体。他在业余时间坚持政治学习，及时了解国家方针政策，创先争优，真正成为新时代教师的思想领袖。

二、热心教育，默默奉献。

在教学工作中，马先生兢兢业业，勤奋好学，关心学生。新课标实施以来，每当对教材有模糊的理解时，他总是虚心向新老师请教。他还积极向马先生学习制作课件。在中心校组织的竞赛教学活动中，由马老师亲自制作并讲授的《制氧》一节，获得了上课领导和老师的一致好评。几十年来坚持给学生上好课，是他对自己的基本要求。课后要成为学生的大朋友，了解他们学习之外的生活，及时掌握他们成长过程中的思想动态，制定有效措施，防患于未然。他的行动对学校的老师产生了潜移默化的影响，成为老师们首先学习的榜样。

第三，用真情关爱青年教师，做一个慈爱的父亲。

马先生已过不惑之年。他对同事谦逊随和，关心年轻老师，像照顾自己的孩子一样照顾他们。记得刚分配一个年轻老师的时候，因为放暑假，学校没打扫，分配给新老师的宿舍很乱。见此情景，马先生二话没说，拿起扫帚，不顾炎热的天气和令人窒息的灰尘，挥舞着双臂。

时光飞逝，太阳飞逝。马老师在他的教育生涯中走过了36个春秋。多年的教育生活让他付出了很多，甚至健康。同时他也真正体会到了勤劳人民的艰辛和幸福。他热爱伟大的教育和可爱的学生。他常说:“我选择了教育，一生无悔！”“面对新的形势，他一如既往地立足本职，恪尽职守，默默奉献，用自己的爱之涓涓细流浇灌着生命的五色土壤，让苗的孩子们健康圆满地成长。