清末戊戌变法中的教育改革措施如下

1.废除八股，改革科举制度。光绪皇帝的指示是从下一科开始，乡试子童科，凡是用四书的都要试策。在进士、举人、秀才的考试中，将原来的八股文改为谋略。除了规定的考试外，还开设专门的经济课程，测试实践知识，选拔新政人才。

2.史静大学堂(北京大学的前身)在北京成立，原官方书店和译文书店并入大学堂。大学堂采取中西课程并重的原则，将课程定义为通识学和专学。史静大学堂不仅是各省学校的典范，而且拥有全国各省学校的管理权。

3.规定组织高等、中等、小学和各种专门学校。所有大大小小的旧书院，都变成了中学和西学相结合的学校，省会的书院变成了高等学校，府城的书院变成了中学，州县的书院变成了小学。

4.建立翻译局和编译学校，在学校编译外国教材和其他书籍。这些措施旨在促进新教育的发展，引进西方先进的知识和技术，培养现代人才。同时也促进了中国教育制度的改革和现代化。

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1.主张:康梁等人提出了启蒙民众、弘扬新民德、新民力的经济主张，主张发展民族工商业、改革经济结构、提倡科学文化、反对封建迷信、主张社会公正、反对社会不公等。这些思想在当时具有一定的进步意义，但由于缺乏实践支撑和科学理论，没有实现。

2.含义:戊戌变法又称戊戌变法、维新变法、维新变法，是清末以康有为、梁启超为代表的维新派通过光绪皇帝倡导向西方学习，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农工商的资产阶级维新运动。

3.意义:这是一次爱国的改革运动，是中国近代史上一次重要的政治改革，也是一次启蒙思想。这场改革促进了思想解放，对思想文化的发展和近代中国社会的进步起到了重要的推动作用。