初中语文日记怎么写作文
日记功能:
(1)坚持。写日记是关于坚持和连续性的。如果因为某种原因中途停下来，就要补上写作，否则就达不到写作目的。除了日期，有些还标明天气、地点等。
(2)真实性。日记是自我服务的，要把个人经历中遇到的、想到的、想到的、感受的都记录下来，不要胡编乱造。这就是日记的价值。
(3)灵活性。日记作为一种日常的个人写作方式，没有固定的公式。应根据内容表达的需要和自己的习惯灵活运用，切忌机械照搬某种文体，往往先写日期再写正文。
(4)典型性。日记不是简单的生活现象清单。一定要写有意义有价值的东西，挂流水账不可取。厉害了，赞我！~
2.如何写中文日记，在线等待，有选择地记录一天的所见所闻所感所为，就是日记。许多研究和讨论证明，写日记是一种有效的方法，也是提高写作能力的最佳途径。写日记是对你毅力和恒心的锻炼，形成习惯并转化为能力，写作水平自然会提高。对于母语不是汉语的孩子来说，用汉语写日记不仅可以提高汉语思维和表达能力，还可以提高汉语写作水平。写日记，哪怕是一行字，也是写文章。随着写作次数的增加，写文章的能力会不断提高。想写日记，必须从日常生活中寻找日记素材，而我们的日常生活大多是重复的。如何从平凡的生活中提炼素材，需要一些观察。写日记也是为了培养细心观察的能力，从而形成良好的观察习惯。按理说每天写日记是最好的锻炼，但是考虑到一定的难度，反而增加了孩子的学习负担，日记就变成了“周日记”。很多同学觉得写日记特别难，不知道写什么。或者对写日记的理解还很模糊。下面从写日记的内容、要求、方法三个方面来说说写日记的知识。第一，内容丰富多彩，可以包罗万象。选材也很自由。想写什么就写什么，想写什么就写什么。无论表格长短，都可以记人，记笔记，讨论，表达感受。第二，你应该要求日记的第一行写下一周的某一天和天气(晴天、多云、下雨、下雪、刮风等。).在第二行的两个空格里写下这段文字。选择性地写。把每天发生的事情都记在日记里是不可能的，也是没有必要的。只选择你认为最重要最值得纪念的。这一定是真的。事情一定要自己经历，感受一定要真实。你不应该随意夸大或缩小你看到的东西。不要编造你的笔记。3.方法1。仔细观察身边的人和事比较容易，但如果想写得详细、具体、完整，就需要花时间仔细观察。比如写你最喜欢的玩具，可以从几个方面写，1。玩具是怎么来的？2.它的外观是怎样的？3.这个玩具怎么玩？4.你总是和谁一起玩？5.你喜欢吗？为什么？这样，我们才能写一篇详细而清晰的文章。日记素材就在我们身边，但如果不注意观察，就会视而不见。所以我们要仔细观察身边的事，包括我们看到的，听到的，想到的，做的。2.从生活中寻找日记素材。人生很少有惊天动地的事，大部分都是鸡毛蒜皮的小事。对于学生来说，每天都要做。无非就是上课，作业，课间娱乐等。但是，当你学习到新的知识，答对了一个问题，学会了一种新的玩法，发现了一个小秘密……你会非常兴奋和激动，你会在脑海中留下深刻的印象。这些不都是很精彩的日记素材吗？记录下来就是一本好日记。3.剪贴报刊文章或图片，自己喜欢的邮票，照片等。在日记上，并在旁边写下笔记或感想，有助于提高写日记的兴趣。4.写作兴趣爱好每个人都有自己的兴趣爱好，有的喜欢弹钢琴、跳舞，有的喜欢打球、看书。有些人喜欢旅行和饲养小动物...写自己喜欢的东西，写自己喜欢做的事情，就不会担心日记没有内容。5.节选如果你觉得实在没什么好记的，就把你在学习中看到或读到的关于写人物、风景的名言、格言或优美的词语、短语摘抄下来，供以后写作使用。6.写出自己对生活的思考和对事物的看法。以及我学习生活的优缺点。另外，读完之后，我可以写一下我的读书心得。总之，要想写好日记，我这辈子就得做个有良心的人。我要善于观察，善于发现，积极思考，多练习，多写作，更重要的是，我要让我的学生从现在开始养成写日记的好习惯。因为写日记不仅可以积累生活，还可以提高观察力。
3.200字的初中语文日记，大家好！我叫* *，一头黑发，弯弯的眉毛下有一双大眼睛。
我不矮，但是和班里的高个子比起来，我就差很多了。我和大部分同学一样，今年13岁。
我的座右铭是“学山有路，学海无涯。”我的优势是在家认真预习复习功课。
每次老师布置作业，我都认真完成。所以，我的成绩还可以。
我的缺点是上课不敢大胆发言，不认真听讲。以语文第一单元测试为例。因为上课没听好，有些我应该知道的单词写错了。
所以考的实在不理想，被老师批评了。我一直在努力改掉这些缺点，努力做一个更好的学生。
我有许多爱好。我喜欢打篮球和羽毛球。我也对象棋感兴趣！我擅长打羽毛球。
我爱读书，爱生活的哲理，爱故事的精髓和曲折。每当我有空闲的时候，我就像一只饿狼，贪婪地吮吸着书籍的精华。
对未来初中生活的期望。只希望这三年能和同学们结下深厚的友谊，从老师那里学到更多的知识和道理，快乐的度过这三年。
4.如何写日记式作文及范例日记式作文:日记是初中生非常熟悉的一种写作体裁。日记式作文可以是单篇日记，也可以由几篇日记组成，来表达一个主题。结构灵活，日记之间没有严格的逻辑联系；表达也比较自由，叙事、描写、讨论可以随意穿插，方便作者表达自己的想法或阐述自己的观点。所以，无论他的写作水平有多好，几乎每个学生都会用日记体来写话题作文。日记体作文在之前的中考作文中已经出现，但是经过多年的写作实践，这种文体的作文越来越成熟。我已经养成了一个好习惯。尹老师让我们某月某日星期一再写日记。我真的不明白老师的用意。越怕写作逼我们，写日记可以写作文吗？如果不是怕老师严厉，我是不会在这本日记里写这几行字的。某月某日一个多云的星期三，老师说写日记是为了记录我所看到的。我觉得今天看到的应该记录下来:是一位父亲，他的食品袋里放着几块烤好的蛋糕。他站在教学楼前，一定在等他的孩子。太阳很大，他整个早上都站在那里。唉！这真是他妈的儿子！在一个月的某一天，星期五是让我害怕的一天，因为今天下午是作文课。我最怕写作文。作文题目要求以“家庭”为题写作。我应该写什么？我当时一时间挠头，不知道该怎么写。突然发现同桌拿出自己的日记本，在里面找材料。日记真的能帮我度过作文难关吗？我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。突然发现给儿子送烤蛋糕的爸爸，是我前天写的。哈哈，我有了，就写了关于父亲的，题目是《阳光下的父亲》。一个月前的周五阳光明媚，又到了周五。今天下午，老师点评了最后一篇作文。让我惊讶的是，我的《阳光下的父亲》居然被老师作为优秀范文在班里朗读。我才发现我的作文真的很好。多亏了那本日记，它对我帮助很大。周一阳光明媚，不知不觉写满了一篇日记。今天，我买了一本新的日记本。不知不觉就喜欢上了。这是新日记的第一页。在这一页，我必须欢呼:我养成了写日记的好习惯！【点评】这篇文章有什么值得学习的地方:是一篇思路新颖的好文章！作者以日记的形式记录了自己养成写日记习惯的过程，真是别出心裁！值得学习。这个故事如果用普通的叙事来写，恐怕是“空洞无味”的。其次，因为日记体，故事间的过渡和告白被“一月一日”省略，实在是“一石二鸟”，要好好学习。
5.如何写一篇初中作文基础材料:1？材料包括语言材料、生活材料和历史材料。
语言的基本材料是词、短语和句子；生活资料是日常生活中所见所闻所感；史料是从书本上学到的有用的东西)2。材料是积累的。考试:1。考查就是找出题目的意思，琢磨关键词。
2.从题目中找到时间、地点、人物、事件、中心。3.区分是写笔记还是写风景。
(包括讨论、想象、抒情、应用文、阅读/复习)意向:1。这篇文章应该有一个明确的中心。2.中心是文章的灵魂。
3.中心必须是健康的。4.提高确定中心的能力，要靠提高思想认识水平。
材料选择:1。选材要围绕中心。2.材料选择应具有典型性和代表性。
3.材料要新颖，要有时代感。立意:一、动笔前想好。
1.先根据题目确定中心。2.其次，考虑选择合适的材料作为性能中心。
3.如何组织、安排和选择材料？第二，写提纲。
1.先确定中心思想。2.然后明确段落大意。
3.最后确定详细的优先级。技巧:一、启动方式。
1.提问，开门见山。2.解释时间、地点、人物、事件或描述环境。
第二，结束的方式。1.自然结尾或者参考上一篇文章。
2.总结全文或发出希望的呼唤。第三，过渡的方法。
1.语言转换或时间转换。第四，护理的方法。
1.从头到尾呼应还是从头到尾关心。第五，细节写作。
1.与中心密切相关的详细描述。2.与中心关系不大的素描。
第六，描写的写作。1.用生动的语言描述人和景物的特点和状态。
2.具体可以使描写的对象更加生动形象。七、动静结合写作。
1.动中有静，静中有动。修订:1。中心的修订。
1.通过改变材料和细节使中心更加完美。第二，结构的修改。
1.通过调整逻辑和层次，使结构更加合理。第三，语言修饰。
1.通过改错、补缺、增删、交换，使语言更加准确。第四，标点符号的修改。
1.正确使用标点符号。在笔记本上写一件事:1。遵循笔记本作文的六要素。
(时间、地点、人、原因、过程、结果)2。掌握叙述方法。(顺序、倒叙、插值)写几个东西:1。找出要写多少东西。
2.选择中心周围的材料。3.画一个大纲，突出细节。
4.专注，明确重点。活动:1。写作活动也是笔记，遵循六要素原则。
2.突出活动的特点。3.积极参加活动，了解活动的目的和安排。
4.排列表达顺序，选择垂直或水平排列。5.点面结合，局部和全局活动相结合来写。
场景:1。围绕文章中心。2.一般写作与特殊写作相结合。
3.观察顺序包括定点观察、由主及次、移动换景。4.风景与人物活动的结合。
5.表达要有条理。写一个人的长相:1。抓住这个人的特点。
2.重点写外貌。3.按顺序写外貌。
4.灵活描述自己的外貌。动作:1。写出连续动作。
2.间隔连续写，穿插其他内容。3.写下行动的特点。
4.选择动词并准确描述。5.写下行动细节。
语言:1。语言要符合人物的身份，体现人物的职业和性格。2.语言应该简洁实用。
3.语言要符合生活实际。语言有四种书面形式。
(一)肖敏说:“……之所以如此，是因为……..."肖敏说: "...“d。”...") 5.注意语言形式和变化。
心理活动:1。写下心理活动的原因。2.注意心理活动的层次。
3.通过幻觉和梦描述心理活动。4.注意那个写心理活动的人。
风景观察:1。确定观察目的。2.直接目的和间接目的。
3.选择观察角度。(环顾四周，仰视，俯视，看透...) 4.掌握观察方法。
(顺序法、连续法、比较法...) 5.积累素材。抓取特征:1。抓住场景中最突出的部分。
2.根据中心的需要描述风景。3.写景是为了表达思想感情。
4.写关于人的故事是为了服务于人或事件。5.抓住最突出的景物特征。
描述顺序:1。按时间顺序描述风景。2.根据空间关系描述景物。
3.时间顺序和空间关系相结合来描述景物。4.按照场景内容的顺序。
描述方法:1。对比描写法是将前后相同的场景或不同的场景进行对比。2.粗笔描写重在描写景物的轮廓。
3.工笔描写用得好，景物描写细致。4.直线画法以简单简洁的方式描绘了景物特征。
作文是语文综合水平的体现。但是，对于很多学生来说，作文总是深奥难写。
其实不是的。我认为只要注意以下几点并持之以恒，经常练习写作，写出一篇好作文，并不难。首先是单词的积累。
写作，必须要有好词好句，才有文采和吸引力。一篇文章，如果没有好的文字和机智的句子，再精彩，你写的文章也是平淡无味的。怎样才能吸引人，让他们欣赏？你白写了这篇文章。
在平时的学习中，我们班的李老师非常注重这方面的教育和引导。我在看文章和读书的时候也很注意这一点。
第二个方面是注意观察。写作文不是关在屋子里，而是在现实生活中观察和体验。
因为生活是写作的源泉！有些人，他出去“观察”了一下，只是扫了一眼，忽略了细节。所以写出来的作文只是一个提纲，根本没有什么要点或者细节。
所以观察的时候要注意，要细心，才能写出与众不同的好作文。记得我出门的时候，父亲经常指指点点，问问题，以引起我的注意和思考。
第三，多读课外书。这是积累单词的重要渠道，也是写作文的关键。
包括家里订的书，书店的各种书。只要有时间，我就会去书店看各种课外书。
当然不是。
6.初中生日记怎么写？大全日记是中小学初学者最好的写作练习。它不仅可以让我们熟悉写作，掌握语言技能，也是为今后的写作积累信息的好方法。
但是很多同学不知道怎么写日记，也不知道怎么写好日记，就像写作文一样。其实写日记是最简单的事情。所谓日记，就是把当天或者近期你认为值得记录的事情写下来。
但是，写日记的时候，一定要注意以下几点:第一，没必要天天写日记。日记是对最近事情的记录，但不是每天都要记录。日记要写得自然，要想记的时候才写，这样才能有真实的想法和感受。
日记记录的内容可能发生在今天、昨天或前天，也不一定是现在。二、日记的长度通过写日记可以锻炼自己的观察能力，为以后的写作积累素材。
写日记还有助于培养孩子的观察能力、写作能力和分析能力。写日记的时候，想到什么就写什么，不一定要很长，也不一定要一篇完整的文章。只要记住你想要的，你可以数十字，几百个字或者一个字。
第三，日记内容五花八门。在日记里，你可以写下发生的事情，遇到的人，有过的感受。你也可以写下你读过的一本书，你学到的新东西等等。甚至日记也可以记录你的一个幻想，或者只是摘录你今天看的一篇好文章。
曾经有人把剪贴簿当成日记，把他看的报纸上有用的内容剪下来，日积月累受益匪浅。第四，日记本性质贵。学生写日记的时候，不要刻意注意写，也不要太注意用词造句。
自然流露是日记的一大特色。日记应该是自由的，充满乐趣和现实主义。
鲁迅先生曾经有一段时期的日记，内容极其简单明了。他记录了一些琐碎的事情，比如买一本书，拜访一个朋友，甚至今天花了几分钱。多年以后，当我们看他的日记时，我们仍然感到强烈的生活气息。五、日记要有时间写日记，为了以后查，一般要写日期和时间。
有的人还会记下当时的天气情况，记日记的地点等等。(1)什么是日记？日记就是每天记录自己遇到的事情，做的事情，有时候还会讨论自己对这些事情的理解和感受。这个文字记录是日记。
(2)为什么要写日记？写日记有很多好处。1.你可能听过这样一句名言:好的记忆比糟糕的书面记忆更糟糕。
日记是自己人生的足迹之一。从中可以学到一些学习生活中有意义的东西，特别是值得纪念的东西。不管过了多久，都可以重温在日本的难忘经历，都可以从中感受到自己的成长和进步。2.写日记可以锻炼你的思维能力，坚持写日记，相当于不断审视自己的思想，学习总结自己的得失；写日记可以帮助我们了解自然、生活，开阔视野，帮助我们不断训练自己的观察和分析能力，养成观察和思考的习惯，提高自己的观察、理解和分析能力，在思维能力上得到很好的锻炼。
3.写日记可以提高写作能力。写日记可以积累丰富的写作素材，同时可以提高语言表达能力。长此以往，自然会提高我们的写作能力。4.写日记可以培养毅力和韧劲。如果三天做一件事，两天晒网，肯定不会有好结果。写日记就是这样。不是一天就能完成的，需要我们长期坚持。在这种不断的实践中，个人的毅力和恒心会得到很好的培养。
正因为写日记有很多好处，所以很多伟大的作家、革命家、科学家、先进人物都有写日记的好习惯，比如我们熟悉的鲁迅、茅盾、叶圣陶、雷锋。他们的日记对研究他们和他们的时代有着宝贵的参考价值。(3)日记的类型日记内容丰富，可以说是包罗万象。
一个人的生活、交往、工作、学习、思想、认知、经历、知识的一切都可以写在日记里，形式上比较自由，有长有短。常见的日记类型如下:1。备忘录日记经常用很短的文字记录日常案例，以备必要时参考。
鲁迅先生的日记，大部分都是这种。2.感受日记:这类日记多记录自己的学习经历，或者对周围事物的认识、看法或评论。
像雷锋的日记就是一个感伤的日记。3.主题日记这种日记是专门针对某一内容的。
如实验日记，逐日记录实验情况；旅行日记，记录旅行中的所见所闻所感；学习日记，只记与学习有关的内容；活动日记，记录各种活动中涉及的事情；观察日记记录动物和植物的生长、变化、特征和习性。比如一节自然课，老师安排学生观察大豆的发芽和生成，这是观察日记，也是实验日记。
4.自由式日记这种类型的日记最多，就是不固定哪种方式。如果发生了什么事情，我们只是简单的记录下来，改变一下，当我们感受到的时候，我们会直接表达自己的感受。我们平时的日记是自由式日记。