垫江五中的教育与科研

学校深化教育研究，激发教师内在活力，优先开展教育研究。在重庆市特级教师于兴科校长的带领下，广大教师教书育人，勤于教研改革，教育科研热情高涨。教育科研工作以“高起点、低起点”为原则，注重实效；以课题研究为主导，形成示范；以课程改革为突破口，突出前瞻性。建立了教育科研机构，形成了教育系、教研组、年级备考组三级研究体系。选派青年骨干教师担任各种教研活动的负责人，负责教研活动的组织和实施。我们加大了基础教育课程改革的力度，开展了多种形式的教研活动，改变了教学方法，提高了课堂教学效果。不断深化教育教学改革，着力提高学生科学文化素质，着力培养学生创新精神和实践能力。围绕课堂质量的提高，以求真的态度、务实的作风、创新的精神，全面推进素质教育和课程改革。加强教学研究，实施校本课程，加强目标、制度、过程的管理，把每一个目标内化为具体行动，用规范的制度激发师生潜能，用科学的策略促进各科均衡发展，用新课程理念创新工作。学校有县级教育科研项目3项，校级教育科研项目3项，研究人员68人。2008年，学校教师在全国各级各类刊物上发表论文120多篇，有20多篇经验文章获得市县各级奖项。方玉洁等老师参与编写国家英语教材和教师用书。