马鞍山市第二十二中学的办学特色

1.制定并实施名师工程实施方案和青年教师培训计划。通过专业培训、项目研究、教学论坛、名师课堂、专家讲座、教学开放周、青年教师教学观摩月、高学历培训等方式，在开放培训和教学研究中提升教师专业水平，打造全市一流教师队伍。

2.对教师的培训有具体的实施步骤。

(1)指导办公室、教学部门为责任部门，确定各级教师培训程度，团队培训效果纳入领导和责任部门年度考核。②行政行为与独立要求相结合。教师根据学校和个人的发展要求及自身条件申报自己的发展计划，学校审核确定培养层次。③鼓励专业发展，提供经费保障。学校指派不同层次的培训对象参加各级各类培训，并拨付专项经费保证活动经费。(4)拓展师资队伍的培训渠道。名师指导、师徒捆绑、青年教师自我加压，提高了师资队伍的整体水平。

近年来，我校名师工程的推广实施在全市取得了显著成绩，有50多名教师在市级以上教学业务竞赛中获得一等奖。仅2008年，学校就有4名教师被评为省级教学之星，2名教师被评为市级教学之星，4名教师获省级优质课竞赛一等奖，1名教师获全国优质课竞赛一等奖，5名教师获市级优秀课，14名教师获县级教学能手称号。

(2)倡导人文精神，关爱弱势群体。

学校本着教育为人民服务的宗旨，积极贯彻“以人为本，和谐发展”的办学理念，学校承接高中“宏志班”，免费提供服务，保障弱势群体优秀子女接受教育的权利。学校通过“爱心社”捐款，落实学杂费减免政策，争取社会资金支持设立“万马奖学金”、“方圆奖学金”、“希望工程奖学金”，年收入近20万元，200余人获得资助。学校通过师生分组帮扶、举办家长学校、分级辅导、心理干预、建立问题学生档案、设立各种进步奖等多种形式，确保身体、心理、道德、家庭有缺陷的学生获得平等的受教育权利。

(三)推进校本教研，实施研究型办学。

1.学校把教育科研和教学改革作为推动学校未来发展的必由之路，提出了“研究型学校”战略，制定了教学部主任职责、教学科研中心组职责、教学科研实施意见、校本教研制度实施草案和项目管理标准，同时在管理实践中逐步探索教育科研的规划、目标考核和项目立项。

2.以课题研究为抓手，促进学校教育科研的蓬勃发展，进一步端正办学思想，提高教师的理论素养和科研水平。学校每年教育科研投入超过65438+万元，全力支持省市科研项目的研究。截至2008年2月，学校已立项27项，其中国家级3项，省级13项，市级11项。完成研究任务并顺利结题的项目有12个，其中省级项目6个，市级项目6个；获奖项目5个，其中省级二等奖项目2个，市级一等奖项目2个，二等奖项目1个，三等奖项目1个。

项目研究从整体上提高了学校教师的教学科研水平，效果明显。每年有65，438+000多篇教师论文在国家、省、市有关部门组织的论文评选中获奖，每年有20多篇教育教学论文在CN发表。项目研究真正促进了教师的专业发展，一批中青年教师在全市乃至全省崭露头角。仅2002-2008年，学校就有222篇教育科研论文获得市级以上一等奖，50多人在教师业务竞赛中获得市级一等奖。语文、化学、历史、政治、计算机等学科开发了教育科研校本课程。学校被授予“市级教育科研先进集体”称号，语文组被授予“课题研究先进集体”称号，数学组、化学组被授予市级“教学科研先进集体”称号。

加强艺术和体育专业，促进全面发展。

坚持用科学发展观指导学校工作。针对日益激烈的办学竞争，学校提出“巩固理科、加强文科、拓展艺术风格”的教育教学理念，在招生政策、经费开支、师资配置、艺术合作办学等方面对艺术风格学生给予充分倾斜，以艺术风格拓展促进智育、能力、健康，不断丰富办学内涵。

学校的艺体工作务实而富有成效。目前已授予安徽省传统体育项目(乒乓球)学校、安徽省体育特色(田径)学校、市级体育特长生教育训练基地。学校连续六年获得马鞍山市中学体育五项综合组总分第一名。根据我市在田径、篮球、乒乓球等项目上的领先水平，艺术、体育达到高考的人数大幅增长。