校服是否扼杀个性？

校服、统一的发型、统一的用具，尤其是公立学校的校服，都有一个不言而喻但却是根本的目的——尽可能消除同校学生乃至整个青年阶层的阶级差异，避免青春期过度的阶级认同意识。

这是在提前为平等社会和平民社会铺路。

所谓“个性化”，为了避免别人轻易模仿，最基本的策略就是奢华。成本越有限，以平衡方式满足所有要求的设计选择就越少。只有投入更多的成本，才能兼容更多的方案可能性。这是设计的基本规律。

要彰显个性，前提是匹配的定制能力，这是和经济资本、知识资本直接挂钩的。换句话说，“个性化外观”往往是阶级身份的直接可视化。

这是在保护中产阶级和下层阶级的孩子，避免ta们背上沉重的负担，也延缓了社会阶级意识分化的危机进程。

学校其实是不同阶层的青少年平等交流，形成情感联系的最重要平台。

因为这个原因，中国的公共教育对富裕阶层来说是如此的不尽人意——

一方面，私立教育的合法性几乎不被承认，以保证最大比例的中上阶层的孩子从小就进入公立教育体系，与中下阶层的青少年交往。

另一方面，在公立教育中，在用大量补贴降低学费的前提下，按照中档或中档以下的标准来设计学生的着装、用具、餐饮标准，几乎忽略了富裕阶层对这些物质条件的需求，而强制其子女适应有收入家庭子女的生活和学习水平。

这其实是一个关乎国家底层的决定。除非中国整体的国家定位转移到发达国家——也就是中等收入家庭普遍比较富裕，低收入家庭能够获得足够的财政补贴——否则大家一起穿尴尬的运动服还会继续。

在青春期，每个人都应该是符合中下收入水平的。

这是从根源上保证社会稳定的重要事情，而不是学生感觉好不好这样的小事——这也是为什么教育部门在这个问题上如此强势——你想怎么吐槽就怎么吐槽，基本不理会。

老实说，这是为你好。如果不做这种限制，大概到他们大学毕业的时候，富裕阶层的孩子就会普遍地、习惯性地、技巧性地把中下层的孩子当成“另一种人”，就好像分了种姓一样。