体育特色学校工作总结

总结是在某一时期、某一项目或某项工作告一段落或完成后，进行回顾、分析和评价，以吸取教训和一些规律性认识的一种书面材料。是一个很好的增才方式，需要回去总结，写总结。但是总结有什么要求呢？以下是我认真整理的体育特色学校工作总结，仅供参考。让我们来看看。

一，理清思路，突出特色

200xx年，我校宣布“创建体育特色学校”。学校把创建特色学校作为学校发展的突破口，把它作为发展学校特色的新契机，是彰显办学价值的可取方式。特色学校来自于特殊的老师，特色来自于老师的个性。具有独特办学理念的校长是形成特色学校的基础。校长是学校发展的规划者和设计者。除了不折不扣地贯彻教育方针之外，他还必须有一个清晰的办学思路。

第二，完善组织和制度，确保特色创建。

学校成立了创建体育特色学校领导小组，校长负总责，行政领导、体育组、教研组、班主任、全校教师共同参与，分工明确，责任落实。学校把创建特色学校放在学校工作计划的首位，专门制定了《第175中学创建体育特色学校规划》。领导小组经常检查和监督计划的执行情况，并进行阶段性总结。学校建立了体育教师和各类竞赛的考核奖励机制，建立了体育特色专项发展资金，每年投入4-5万元，保障体育工作有序创新发展。

学校制定完善、可行、可操作的管理制度，建立完整的考核评价机制并严格执行，定期汇报执行情况。该制度为学校体育特色工作的开展起到了机制保障作用。体育组的系统评价是学校教师评价方案的重要组成部分，突出了体育工作作为学校应用特色的重要地位。

第三，加强管理，规范学校体育教学

学校领导班子，学校找准了发展的突破口，以体育特色推动学校，成立了以校长为组长、副校长为副组长的体育特色创建领导小组，制定和完善了体育教师的上课制度、培训制度、实施《学生体质健康标准》工作制度等体育工作管理制度。同时，为开展体育特色工作，学校将把创建体育特色工作纳入三年发展规划、学期工作计划和学校日常议事日程。经过一年多的努力，学校体育工作内容丰富，成绩突出。

第四，加强师资队伍建设。

我们学校有6名体育老师，都是本科以上学历。学校为了提高他们的政治素养和专业水平，经常组织他们一起进行集体教研，学习体育教材新大纲，探索国家对中小学体质健康标准的要求等。为了增强对他们的专业指导，学校订购了相关的前沿体育杂志和报纸，仍然支持和鼓励体育教师走出去开阔眼界，参观学习并积极组织他们参加省市级以上的优秀班级。

为加强师资队伍建设，一是重视教研组和备课组工作，开展好教研活动。我们组建了一支优秀的校运动队，设立了备课组长和教研组长，加强了体育的教研工作。在教学中，我们的体育教师能够注重学习和贯彻《课程标准》的教育理念，改革学习方法、教学方法和评价方法，认真反思教学实践，努力学习，不断更新教育观念，恰当选择新的教学方法和新的学习方法，课堂教学效率就会稳步提高。

第二，抓好教学常规的落实，规范体育教学。在教学中，各专职体育教师都能根据既定的体育教学工作计划的教学进度，结合实际教学情况，认真备课，从而提高体育课堂教学的效率，使我们的体育教学逐步走上良好的轨道。

第三，坚持不懈地推进“2+1”项目的有序发展。学校的“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的窗口。抓“两操”也是学校管理的重要内容，可以促进学校全民健身活动的开展。每个学期，体育教师都具体抓了以下几项工作:(1)认真完成七年级学生的广播操教学训练；⑵充分利用体育课时间，加强学生广播操的复习和训练；⑶主动联系班主任，利用课间时间做好学生广播练习的辅导工作；(4)组织全校性的广播操比赛。通过大家的努力，进一步规范广播演习，提高演习质量和演习价值，使广播演习展示和大课间活动成为我区的一个亮点。

第五，做好《学生体质健康标准》的测试。《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、鼓励学生积极开展体育锻炼的教育手段，也是学生体质健康的个体评价标准。学校在实施《国家学生体质健康标准》的过程中，全面贯彻《国家学生体质健康标准》，确立“人人成长有责”，认真做好计划、宣传教育、日常锻炼、数据测试和上报，取得了良好的效果:学生体质健康合格率达98.9%。

目前，我校体育教师多次赴沈阳、锦州等地考察学习，体育组有3名教师多次获得省市级精品课程和优秀论文奖。

五、加强体育文化建设，提高创建体育特色学校的水平。

1.学校还充分利用标语、黑板报、广播等宣传媒体，可以促进校园体育文化的宣传。在此基础上，学校每年还进行一次体育知识专题讲座和一次体育知识竞赛。在校园体育文化节，开展各种体育活动是发展校园文化的另一种方式。学校每年举办一次运动会，今年已经举办了六次运动会。通过体育节，组织了各种体育锻炼、体育表演、体育比赛、体育宣传等内容，不仅丰富了师生的体育文化生活，也吸引了许多学生参加体育文化活动。

2.体育课堂教学:体育课是校园体育文化的重要组成部分。在体育课教学中，坚持确立以学生学习和锻炼为中心的指导思想，培养学生的体育意识，形成锻炼习惯，提高锻炼能力。在体育课程建设中注重体育文化和保健知识的传授，使学生具有全面的体育文化素养。学校体育组还开发了校本篮球课程，适当增加篮球教学内容，使教材尽可能科学、有效、有趣。

3.课外体育活动:校园各种课外体育活动是发展校园体育文化的重要途径。学校每学期都组织丰富多彩的课外体育活动，如全校篮球操、广播操、跳绳、踢毽子、年级组拔河等，以及大课间活动的各种班级活动，吸引更多的师生主动参与体育活动。在开展课外体育活动时，要注意体育锻炼与体育文化活动的关系，既要完成体育锻炼的任务，又要丰富课外活动的内容，认识到体育文化活动能促进学生锻炼的意识和积极性。

4.学校有田径、男女篮球、乒乓球、长跑队和跳绳踢毽子等几个学生运动队，参加人数多达200人。这些运动队能常年坚持活动，做到活动有计划，有记录，有体现，形式多样，效果显著。

5.学生健美操队是我校一支优秀而有特色的学生运动队。***300人参加。在学校领导的支持和关怀下，在健美操队师生的努力下，多次参加区、市健美操比赛，多次取得优异成绩。在学校，健美操队已成为学校一道亮丽的风景线，活跃了校园文化活动，促进了课余学生健身，成为我校创建体育特色学校的重要组成部分。

六、通过几年的努力，我们取得了辉煌的成就。

我校田径队参加区中小学田径运动会，分别于20xx年和20xx年获得团体第一名和第二名。

女篮近三年区赛第三、第四、第二名。今年代表苏家屯区参加沈阳比赛，获得第四名。我校健美操队参加了20xx、20xx区运动会的表演，都获得了优秀表演奖。

七、关于创建体育特色学校的“冷思考”

体育特色学校建设必须避免走入误区。

要避免在创建特色的过程中，只注重高标准、好配套的硬件投入而忽视相应的软件建设――我们只有基本的体育条件，依靠制度健全、理念先进、乐于奉献的教师；要防止只注重某个局部特色的建设而忽视学校整体特色的建设――不能一味追求某个特色的成果，比如特色建设是一条直线，必须做好直线的每一点，才能做好整体的规划建设；要防止只注重少数特长生和尖子生的培养而忽视对全体学生的教育――把特色项目发展成为学校的阳光体育运动，培养学生的终身体育意识，这是特色办学的定位。

我们必须清醒地认识到，建设体育特色学校是为了找到学校发展的突破口，最终目的是促进学生身体素质的全面发展，实现教育的本质价值。

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