我是2016的理科考生，高一高二都在发呆。你不能说你什么都没学到，但是你会学到基础知识(

从“差生”到北大学生创造奇迹——张春锋(转)

我高中就读于一所普通的县级重点中学。高一高二的时候，成绩一直很差。我班上有50名学生。入学时排名第50，第一学期第23，第二学期第43。高二第一学期排名第28，第二学期排名第46。那时候，我是一个真正的“差生”。

高三开学，我们有了新班主任，姓景，是我们学校的高级教师。我们按照成绩分批和学生谈话，我是倒数第五个。虽然刚接手，但他对每个学生的情况都了如指掌。他跟我聊了一个小时，很中肯，很鼓舞。但我并不服气，因为一个暑假下来，我脑子里已经有了一篮子计划，我相信我能成大事，但他只给我的定位是争取考上一个专科。整个谈话过程中，除了“是”和“嗯”，我什么也没说。在谈话的最后，我问:“景老师，有没有人和我一样，最后能说到点子上？”“嗯，”他犹豫了一下，不情愿地说，“还是有一些能考上的。”他指的是大学。我的心一下子空了，但马上又恢复了自信。世界上只有一个张春锋。为什么只有看别人能不能做到，我才能自信？我满脸通红，甩出一句让我吃惊的肺腑之言:“我要考北大！”“我突然觉得办公室里所有的老师都抬头看着我。在我们县，恢复高考这么多年，只有两个高中生上了清华，没人上过北大。这个扬言要考北大的人到底有多厉害？一定是全年级前三，对了我走的时候他们肯定会这样问景老师。景老师微微张着嘴看着我，然后盯着桌面。他半天没说话。”荆老师，没什么。我先回去了。”“嗯，好吧。”我转身要走，景老师说:“你这样想不好。”我没有回头，走自己的路，只听见办公室里一片哗然...

将近一年来，我...我就不说了。

1997八月12号晚上，我从邻村的姑姑家骑车回来，嗯？院子里哪来的两辆车？房间里这么多人在哪里？发生了什么事?我疑惑地把车开进院子，这时屋里所有的人都挤了出来，“状元郎回来了……”“我考上了……”？！我的心怦怦直跳。会是真的吗？"晓凤、毕县长和给我们发了通知."妈妈在人群中大喊。一个干部模样的人走在前面和我握手。“张春锋，恭喜你考上北大……”后面的话都听不清了。我只记得我的心那么紧，呼吸那么困难，脑子里一片空白，我真的倒下了...人们抱着我，我接过大信封，盯着它看...我双膝跪下，凝视着它。这个吸引人的名字，这个神圣的名字，终于属于我了，我成功了，我实现了我的诺言！我的眼里充满了泪水。我抬头凝视着我的家乡。是你给了我力量！我抽泣着，抽泣着，只是抽泣着...“这孩子这一年受的苦太多了。”那是荆先生的声音。他的手搭在我的肩膀上，我依次和他握手:“景老师，‘差生’的滋味不好受……”“我们想让你给县里的‘差生’做个演讲。”“不，我要给全国的‘贫困生’演讲。我要他们在困难中奋起，创造奇迹！”

我的成长

我快二十岁了。我想借此机会从头开始，做一个二十的自述。

1978 65438+2月2日，我出生在山东省西南部的一个小山村，父母都是普通农民。我是家里的长子，四年后有了妹妹。我爷爷去世早，我奶奶和我们住在一起。我祖母家在同一个村庄。因为有奶奶和外婆在身边，虽然家里不富裕，但我小时候还是很娇惯的。

我从小就很笨。三岁会说话，五岁才会用勺子吃饭(之前是别人喂的)。我还是不会用筷子。我喜欢刨根问底，刨根问底。用我妈的话来说就是“不撞南墙不回头。”

农村的孩子玩的东西和城市的孩子不一样，但他们一样有趣，甚至更有趣。小时候喜欢打耳光，喜欢玩玻璃球，喜欢舔杏仁，喜欢玩瓦片，喜欢扔泥娃娃，喜欢夏天在臭臭的池塘里游泳，喜欢在小溪里钓鱼...但是我就是喜欢这些东西。我什么都打不过别人。只有一点别人不如我，连村里的大人都不如我。那就是下棋。我五岁开始学下棋，一直没有得到名师指点。十岁那年，我跑遍了全村，没有一个对手。小学六年级的时候，我参加了村里举办的成人象棋比赛，我排名第四。初中以后下棋少了，注意力没那么集中，但现在棋艺一般。

说到学习，从小到大，除了高考，我放了火箭，拿了全县第一。其他时候，甚至从小学开始，我连班里第一名都没拿过。

我上小学的时候，应该算是我读书史上比较辉煌的时期。我班38个学生，我总能排前五，但最好只能是班里第三。前两名是两个女同学，我小学毕业才超过她们。后来两人都上了一个中专，一个中专，都是初中毕业后考的。我现在经常为他们感到难过。如果他们的家庭看得远一点，给他们更多的支持，他们至少现在能考上普通本科院校。

初一第一学期，作业突然多了起来，感觉有点累，但我一直是个老实的学生，听老师的话，每天坚持完成作业。期末考试我很满意。在班里60个人里，我排全校第二第七。我被评为三好学生，并获得了证书。没想到，这是我在中学唯一获得的奖项。中学六年，只拿过一次奖。我从来没有当过学生干部。我一直是丁白，连个组长、课代表都没有机会做，因为我一直是个“差生”

在第一学期，我们家搬到了维基镇，我转学到了另一所学校。这个时候和我们这个小山村比起来，真的是一个大千世界。每天玩的东西多，学校学风差，周围的同学也不重视学习，我也就不再努力学习，成绩急剧下降。刚转学的时候，班主任老师给大家介绍:“这是张春锋，刚转来的同学，三好学生。以后大家都要多向他学习。”没想到两个半月后的期中考试，我在班里排名第三十，外语成绩从上学期期末的98下滑到19。

每天和几个朋友去“野”，成绩每况愈下，开始堕落成“差生”；但是，和其他“差生”不同的是，我从来没有在心理上将自己定位为“差生”。初二下学期的暑假，我开始意识到，如果不好好学习，以后肯定是没有出路的。我从暑假开始努力。现在回想起来，对我来说这么年轻又有这么大的精力是不容易的。我在门外写着“闲人免进”，里面写着“禁止外出”。我不再和那些朋友去野外了。我也让老师把我的座位调到第一排，我一个人坐在一张桌子上。每天上课认真听讲，晚自习。

我现在得出的结论是，我下定决心要做的事情，总是喜欢自己去做。应该说这是一种弊大于利的品质。

上帝有眼睛。中考以超过分数线一分的成绩考上了县中学。

考上县城其实不容易，我们镇那年考上了八中(当然我排第八)。我自己当时也很懂得珍惜这个机会，进学校之前就下了很大的决心:一定要好好学习，不玩了，一定要考上重点大学。

高一高二的经历让我明白，只要努力，就不可能成功。我几乎是班上最勤奋的学生。我每天起床最早，睡觉最晚。我甚至晚上在宿舍待了很久，躲在被窝里，打着手电筒看书；但让我懊恼的是，成绩总是在后面徘徊，上不去。当时觉得在老师同学家长面前真的抬不起头。每次开学看期末考试成绩，总是要等别人去吃饭了才敢溜进去看自己的排名。每次都觉得特别沉重，因为那个排名意味着考不上。记得初二下学期第一次回家。父母得知我的成绩后，都很难过，一夜没说话。我知道他们不是故意不理我，他们是担心我。第二天早上，我悄悄收拾好东西，给爸妈留了张纸条:“爸，妈，我儿子能行。”然后我就登上了回市区的大巴。下学期，我努力学习；但是高二下学期期末考试我还是排在了班里第46名。当人们经过多次努力仍然失败时，很难保持信心，我也不例外。暑假知道自己的排名后，感觉自己要崩溃了！我从未如此失望过。我从学校毕业。我该怎么办？我还能做吗？

首先，我哪里做错了？我必须弄清楚。我在河边踱步，心想...

终于想通了思路。

首先，最根本的原因是我看起来很努力，但是我很浮躁，效率很低，学东西的知识很少。我必须从根本上解决这个问题，才能取得大的突破。

其次，我不注重“温故而知新”，所以往往是“瞎熊掰玉米，掰一棒子丢一棒子”。做习题计划性差，不注意复习做过的题。

还有一点非常致命。我总是不太注意考试。平时喜欢提问，喜欢做难题，但是每次考试都不太注意，包括期末考试。成绩出来后总是知道自己的烦恼，之前从来不做针对性的复习。

我根据自己的总结，出了一个高三的复习计划。

我高中的第三年

带着一篮子计划，我进入了高三。

我本来是一个开朗爱开玩笑的人，但是进入高三，我就变了一个人(后来同学说我有了一个没有过程的改变)。

每天早上6点起床，洗漱完毕，戴上随身听，插上耳机，对着墙上的小国旗，听国歌。每当激昂的国歌在耳边响起的时候，我都感到激动，我觉得我没有任何自私的想法，我感到一种巨大的动力。啊！我将为此奋斗终生，为中华民族的繁荣昌盛而奋斗！

直到今天，我每天早上都会听国歌，这让我每天都有动力。

听完国歌后，我总是锻炼身体，做30个俯卧撑，做30个深蹲，然后大声朗读英语课文。在此期间，我可以做早餐，一碗粥和两个鸡蛋。

每天早上7点，我准时骑自行车去上学。我总是在路上慢慢骑20多分钟。很多同学反而问我:“你每天花将近一个小时在路上。这么紧张的高三你怎么受得了？”其实他们不知道，来回近一个小时的效率要比在教室里高很多。这个我以后再说。

高三的时候，我的学习状态和学习方法有“三大法宝”。学习状态的三大法宝是“埋头、便衣、守口如瓶。”埋没，就是看书走路的时候总是低着头，把自己放在一个不受打扰的环境里。素色的衣服，就是我永远不会穿颜色鲜艳的衣服，因为我要杜绝内心哪怕是最轻微的浮躁。我有两套灰色衣服，其中一套屁股后面有补丁。我的高三基本就是在这两套衣服里度过的。说到这，可能很多同学会觉得我太注重细节了，但是我觉得这个细节是应该注意的。我们还年轻，容易受外界环境的影响。我很难像一个高三整天嘻嘻哈哈的同学，却能在高三保持一颗平静的心。守口如瓶是指除了学习之外的话，不要说，不要再说。

现在大学一年多了，大学生活丰富多彩。我每天都不觉得那么紧张了，性格也恢复到了以前的开朗，每天都有说有笑，但每次想到自己“便衣埋头，守口如瓶”，穿着打补丁的裤子，信心满满，心里总是充满了自豪。如果有一天，有这么大的“人生大事”来临，我一定会把自己调整到那个状态。

我的学习方法很简单，只有三个原则，我也称之为“三大法宝”。这“三大法宝”就是:“跟紧老师，多次复习，重视每一次考试。”

以前的我过于自信，喜欢自己“跑单”，喜欢自己找很多题，没有计划的去做。高一高二的惨败告诉我，那种做法肯定事倍功半。制定了紧跟老师的原则后，我每节课都认真听讲，记笔记。我随机编号了每节课的重点和难点。下课后，我闭上眼睛，按照序号从头开始复习每节课的重点。如果我不记得任何一个，我看了看我的笔记。如果有什么难点，我及时问老师和其他同学，直到理解为止。高三的老师基本都很优秀，经验丰富，他们给我们准备的复习内容和练习题基本都包含了高考的试点；不过有一门课——外语，我最后没有完全适应，但还是坚持原则，尽量贴近老师的套路。我的第二个法宝——复习，尤其让我受益匪浅。我对记忆的看法是:回头看一百遍不为过，但只能让你的记忆力更强；所以，我总是不厌其烦地去复习每一个知识点。很多问题当初没有深入思考，但回想起来，因为时间充裕，可以把问题展开到各个方面，会有举一反三的效果。前面说了，骑自行车上下学效率高，因为我每天上学的时候都可以按照序号复习一整天的学习内容(之所以编号是为了防止漏一个题目)。有时候，我记不住，就停下来看书。每天上学的时候，我总是把前一天的内容记在心里，这样过了一个晚上，再回头看的时候，印象会更深刻。

我每天在学校食堂吃午饭和晚饭，晚上在学校学习，每天晚上九点半放学，10: 30准时睡觉，从不熬夜。其实和大部分毕业生相比，我睡得比较多，但是和别人不一样，我所有的时间都是睁着眼睛学习，包括吃饭，走路，上厕所。我在回顾和思考。

说到这里，我有点担心我的方法可能不适合大部分同学。因为我的方法里没有给自己安排一整天的休息时间，这无疑是一种疲劳战术，但是我真的用这种战术赢了。那么，为什么我用这种疲劳战术，非但不觉得累，反而“越打越勇”？我想，我没有惊人的体力。这一切都是因为巨大的动力，为中国的繁荣而奋斗的毕生志向；因此，我再次强调这个动机的重要性。没有思想动力，方法再好也没用。

先说我的第三个“法宝”；每次考试都要注意。高三考试很频繁，很多同学最后都麻木了。我是不同的。我重视每一次考试，无论大考还是小考。我考前认真准备，考后认真总结。为什么要那么重视每一次考试？因为我需要自信和冷静的头脑。我永远忘不了我的“幸平关大姐”:开学后一个半月，全校毕业生进行力学统一体检。半个月前我们得知了这个消息，但其他学生不这么认为。他们都在全面复习，那半个月我在物理上花了很多时间。老师上课讲的每一个话题我都理解并熟悉了。考试成绩出来了，我考了98分(满分100)。班级第一，全校第三。这对我是一个很大的鼓励。你知道我有多需要鼓励吗？我从来不擅长物理。高二下学期期末考试我只考了53分。这次同学给了我一个特别敬佩的眼神，这是我两年来第一次得到。那次胜利，我称之为“幸平关大街”，因为“它打破了日本帝国主义不可战胜的神话”。我当时真的有点忘乎所以，想骄傲一下，但很快就冷静下来了。这不算什么，也不代表什么。这只是我为了鼓励自己的“士气”而实施的一步到位的策略。我还是那个人，没什么进步。我这样告诉自己。老师总结试卷的时候，我认真听，做笔记。我背错了填空题。

每次考试后，我都会认真准备，每次考试后，我都会认真总结。其实这一点对于整个高三的复习是非常重要的，因为整个高三阶段有一半的时间是在考试和试卷中度过的。如果不能学会认真总结卷子，就很难谈进步。我总结试卷的方法就是一个字——复习时间分类成串，由点及线到面。刚开始的时候觉得要背的东西太多了，但是到了最后一个阶段，发现难得有东西可以背了。

看到我的高考成绩，看到我刚进入高三时的成绩，你一定觉得是奇迹，我也不否认，因为我自己的一个口号就是“创造奇迹”；但其实我感觉自己每天都在稳步前行，不敢浮华。

我们学校高三，毕业后有五次大的模拟考试，差不多两个月一次。第一次，全校第98名，全班第19名。第二次，学校第九十六，班级第二十二；第三次全校排名第三十，全班排名第五；第四次，全校第十，全班第二；第五次因为某些原因没有参加。

就是在这种状态下，我就这样度过了大四。我可以说每天都在进步，但不能说中间没有痛苦和烦恼。不过我把自己调整的比较好，尽量缩短自己状态不好的时候的时间。

我的心理调整

高三，每个学生压力都很大。如果没有摆正心态，就容易在头脑中徘徊，徘徊久了，就容易进入恶性循环，导致缺乏信心、缺乏兴趣、厌学等“高考综合症”。

我从小就喜欢长跑，参加过很多长跑比赛:大一的时候在我们学校的冬季越野跑比赛中获得了第三名。对于长跑，我有一个经验:当你平静的时候，你跑得最好。如果你焦躁不安，没有信心，你就会输，但是如果你过于激动，拼命要求自己想要的东西，那么在长跑中就很难获胜，因为那种状态下很容易产生逆反心理，结果会很笨拙。最好的办法就是调整好呼吸，保持大脑冷静，什么都不想，只管脚下不停的跑。现在回想起来，高三不是长跑吗？跑道很长很远。在这条跑道上，你不能妄自菲薄，也不能好高骛远。如果你想跑得快，你必须保持冷静的头脑。

高一高二的时候，我几乎每天都写日记。现在打开当时的日记，满满的自责和决心，这应该是我当时心情不平的由来，也是我当时成绩不好的由来；高三那年，我只在1997做了一个元旦的总结和计划，日记的其余部分都是空白。当然，这并不代表我高三没有流浪。每个人的情绪都是周期性波动的，我也是，除了每次心情不好的时候，我都会告诉自己，“这是情绪低落的时期，不要停在脚下，从容奔跑，尽快度过困难期。”这个方法可以说是屡试不爽，是我在高三一直保持良好状态的良方。

心理调整需要战术，这有点像自欺欺人，但其实很有必要。那次物理考试奠定了我信心的基础。后来，每当我觉得自己缺乏自信的时候，我就会“如法炮制”，专攻某一门考试。我认为取得好成绩是鼓励自己的最好方式。

第五次模拟考试的时候，我觉得自己有夺冠的实力，但是因为是6月底，所以做了“战略撤退”。如果我参加了，考得太好，就会骄傲，考得差，容易焦虑，所以干脆不参加了。

心理调节的第二个法宝，我的经验是自我暗示。很多事情本身没有好坏，只是你怎么看。从这个角度看，你可能会觉得自己倒霉，而从另一个角度看，你可能会很兴奋。

很多同学，碰到一道不会做的题目，可能会很郁闷，说“运气不好，又错了”。但是，我对自己暗示，有一笔“财产性收入”，所以我觉得像是一笔财富，所以我一定要理解它，把它弄对。我每天晚上按序号复习问题的时候，总是“数一数二”。

我的自我暗示法最成功的例子是高考的那三天。7月6日早上，感觉感冒了，但还是坚持学习。在我看来，为了保持平静的心态，我们应该学习到最后，“大考好玩，小考好玩，不考不好玩”这种说法是不科学的。7号早上发烧了，心情受到影响:平时很少生病，这节骨眼怎么感冒了？真的是上帝的错！当时父母亲戚都不在身边，因为我提前告诉他们不要来了，我说我需要安宁。我真的有点焦虑。后来恍惚中想起有人说过，人在发烧的状态下，大脑会更兴奋，思维会更敏捷。我尽力在脑海中承认这个观点，所以我很快恢复了信心，我赢了…

关于心理调整，我还有两点补充。第一，作为一个“差生”，你可以设定很高的目标，但必须承认自己的“差”，才能获得平静的心态。第二，人的毅力不是与生俱来的，需要不断的磨练。我每天早上起床的时候都会运动；每个周末总有三公里跑；我一年到头都洗冷水澡。这一切让我一直有毅力。

通知

我从现在开始看我的文章，每一篇都是我用心写的，但是很多观点对很多人来说无疑是笨拙和偏激的。在这里我想强调的是，学习的征途上没有固定的动力，也没有固定的方法，但是要想成功，一定要找到能长期推动自己前进的思想动力和一套最适合自己的学习方法，千万不要迷信别人。

这就够说的了。回想起紧张的高三，我从心底里为成绩不好的同学加油，因为我知道“差生”的痛苦，我从心底里希望世界上每一个“差生”都能在高三翻身，考上自己的大学！

尊严，很多时候是纯粹人格的光芒。