2021上海市普通高中(化学学科)分级试卷专家点评
学科特色突出科学教育和全面教育
专家一致认为，总体来看，试卷结构合理，体现了“强化学科价值、考查核心素养、突出实践导向”的特点，具体体现在以下几个方面:
落实立德庶人强化学科价值
试卷高度重视德育导向的落实，展示了我国现代科技的成就，蕴含了爱国主义教育。例如，试卷以近期中国高质量的石油开采和中国政府宣布的“碳中和”目标为命题情境，引导学生关注社会热点，关心国家科技政策，感受大国责任。
试卷十分重视挖掘化学的社会价值，充分体现了化学对人类社会发展的巨大贡献。通过废水处理、有机合成、清洁能源、绿色化学等情境，展示通过除杂、检验、转化、测定等手段获取有用物质，为人类面临的各种问题提供有效解决方案，让学生在感受化学让生活更美好的同时，形成可持续发展的理念。
试卷结构合理，“教、学、考”协调发展
试卷重点考查学生的基础知识和化学思维。试题形式稳健创新，开放性进一步增强。强化了学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。学科特色明显，尊重教学规律，起到了积极的教学指导作用。
试卷结构与往年一致。全卷***38题由20道选择题和4道综合题组成，客观题与主观题比例为2:3。从试卷内容和结构来看，“物质的组成和结构”约占14%，“物质的变化”约占25%，“普通无机物”约占10%，“普通有机物”约占20%，“化学实验”约占23%，“化学、技术与社会”约占25%。试卷中知识的类型、深度、广度、分布都符合命题要求。
创设真实情境，考察核心素养
试卷重在创设真实情境，设计合理题型，突出化学核心素养的考查。如有机物燃烧现象、含有非极性价键的化合物、氯水中含有的粒子等，从不同侧面考察了学生宏观鉴别和微观分析的素养水平。不同浓度气体混合后的平衡浓度分析，考查学生对变化概念和平衡思想的认识和理解。
大气固氮反应的实验室研究，变质氢氧化钠溶液的组成和性质分析等。要求学生从图表中提取定量证据进行推理和判断。碘与氯酸钾的氧化还原反应分析，以丙烯酸乙酯为原料的物质合成，二元醇脱水生成二元醇等。，考察了模型的认知素养水平。
重视实验探究，突出实践导向
化学实验是化学学科的重要学习方法，是培养学生创新能力的重要手段。试卷根据课程标准的要求，通过浓硫酸和稀硫酸使用原理的分析、除杂试剂和固体加热装置的选择和评价等不同的任务情境，考查学生在基础实验探究中对基本实验原理的掌握和运用，让学生认识到通过做实验可以获得真知。
摘要:在侯氏制碱法提高副产氯化铵综合利用价值的情境下，通过氨气的检测、氯化氢释放速率的计算、新技术方案的评价，综合考查学生的逻辑思维、批判性思维和创新意识。