开学第一课通用模板(一套5篇)
开学第一课通用模板(5篇一套)一个教学目标:
1，自我介绍，拉近师生距离，为以后学习打好基础。
2.理解这本数学书的内容，激发学习兴趣。
3.明确数学课和作业的要求，养成良好的学习习惯。
4.通过讲故事，我认识到学习方法的重要性，掌握了一些数学学习方法和技巧。
教学重点和难点:
1.明确自己这学期正确的学习态度，认真扎实的做好每一节课。
2.认识到学习方法的重要性，掌握一些数学学习方法和技巧。
教学过程:
一.导言-自我介绍
1.学生知道这是什么课吗？你怎么知道的？(板书:数学)
2.你对王小姐了解多少？(根据学生的回答进行有针对性的互动)
3.如果你现在看看数学教材目录，然后把这本书的内容介绍给大家，你能做到吗？试试看。
第三，介绍本专业的相关要求
问题1:课前要做哪些准备？如何打理书籍？
(1)学习用品
1.课前准备好学习用品，放在左上角。(安排检查组长)
2、书籍应包好，不得乱涂、乱画、乱涂。
3.作业用同色笔。
学习纪律
1.坐直，不要小动作(谨慎)
2.说话积极，声音洪亮，表情完整。
3.老师说话的时候看着他，写字的时候看着黑板。
铃响后立即回到座位上，等待老师的到来。
5.上课迟到或者进老师办公室喊“报告”。获得许可后才能进入。
6.不要在老师办公室随意说话。排队人数超过三人时，第四人应在办公室外等候，一人离开后进入。
7.独立完成作业。和同学讨论咨询，相当于抄袭。如果在家里写不出来，可以问父母，父母也不能注明原因。你可以问你学校的老师。
8.课间不写作业(复习除外)。
问题三:做作业要注意什么？
(3)作业要求
1.按要求在指定的地方写上班名。
2.连接用尺子，画画用铅笔和尺子。
3.当天修改。所有的对子都要直接提交给组长，错误要由老师纠正后再提交给组长。
4.每一个作业都要家长检查，签字，完成。
(四)课堂作业的要求
1，按时、保质、按要求完成作业。
2.在你写作业之前，在第一行写上次数，在第二行写上星期几，然后从第三行开始写作业。
3.书写认真工整，力求干净整洁，不涂改。
5、当天有错误及时改正，养成检查的好习惯。
6.只用一支彩笔写作业。
7.请假的学生到校后要立即补交作业，并及时上交。
第一课通用教案模板(5篇一套)第二部分教学内容:
寒假生活(作业)及表彰；了解本学期的课程设置；理解整本教材，突出专题学习的特点。
教学目标:
1.通过检查学生寒假作业完成情况(寒假、新时空、实践作业等。)，肯定优点，指出不足，借助证书的颁发，鼓励作业优秀的学生，激发他们的学习热情。
2.我知道这学期的课程和上学期一样。地方课程的教材都是连续使用的，不一定要买教材(音乐、美术)循环使用。除了书，还有春天的图片(同步阅读)和中文的课堂练习册。
3.下面的语文学习和上学期不一样。专题学习设置八个单元，让学生初步了解什么是专题学习，知道八个专题的内容。
4.充分利用学生自身的资源，让所有学生感受到学习的快乐。
教学重点
寒假作业反馈；理解什么是主题学习。
教学困难
理解什么是主题学习。
教学过程
一、有收获——寒假生活
老师:寒假是快乐的，因为我们可以自由安排自己的生活和学习；寒假是快乐的，因为我们可以走亲访友，收红包；寒假是充实的，因为我们在完成作业的同时收获了很多。
1.寒假作业的完成，展示一些优秀的作业。
2.先试着写，规范格式。
(1)假期里，没有要求孩子每天试着写一句话或几句话，但有些孩子写了很多。在认真阅读的基础上，第一次对他们进行了儿童写作中的问题指导。
A.每段开头留两个空格。从写一个句子开始就强调两个空格的要求，让学生加深印象，把写在最上面空格的书拿出来评论(不露姓名)。
B.完成句子。一般的句子可以是“谁(什么)在做(怎么样)”或者“谁在哪里做”。学生写的句子，说明什么样的句子是完整的，补充少数学生不完整的句子。
C.写“.”(句号)。孩子基本上有句子的概念，但经常忘记写“.”现在，用学生的笔记本演示，同时强调。
(2)选择一些优秀的来读。
3.奖项。
(1)(学校)文明安全之星；学习实践明星；《小龙人》；(各3个)
(2)文明(班)安全之星；学习实践之星。(几个)
在推荐学校“冬星”的基础上，开设“冬星”这个班级，主要是让更多的孩子尝到成功的喜悦，知道努力就是收获。
二，启发性——教材内容的初步研究
1.了解这学期的课程设置。
课程设置与上学期相同，其中“地方课程”仍使用上学期下发的“人、自然、社会”。课程还是上学期的。音乐和美术的书是循环使用的教材，上课时会由老师分发，用完后放好。
2.了解整个语文教材的编排。
按主题排列，* * *有8个主题，每个主题有1识字，4、5篇课文，1园林，1口语交际。
3.对“什么是主题学习”的初步认识。
(1)以第一个主题为例解释“主题”。
快速阅读本组课文，找出共同之处？揭示“春”的主题。
(2)阅读“目录”，猜测“这是什么题目？”
让学生了解八个主题:多彩的春天，家庭生活，环境保护，快乐的夏天，想办法，我们的生活有多幸福，我们都有好的品质，我们身边的科学。
在读题目、猜主题的同时，随机让学生谈谈读新书的收获，如:胖乎乎的小手里说了什么；棉鞋里的阳光告诉了谁做了什么；你听过“乌鸦喝水”这个故事吗？“欢乐节”指的是哪个节日；《拿着空花盆的孩子》的故事主角是谁，是什么样的...
4.一起读《新学期新希望》，要知道在新学期里，每个人都要重新开始。只要努力，每个人都有希望。
第三，玩得开心——和别人分享你的生日
“生日赠书”已经成为我们班不成文的约定。开学恰逢两个孩子的生日，两个* * *给班级送去了10册崭新的图书。所以，下课的时候，我们全班起立，为这两个孩子送上《生日歌》，祝他们生日快乐！
开学第一课教案通用模板(一套5篇)第三部分本活动结合幼儿园德育主题，旨在促进幼儿良好品德的发展。现在的孩子生活条件优越，很少参加劳动，遇事缺乏独立性，喜欢依赖大人，孩子缺乏生活经验，对孩子以后的成长不利。电影中小冬子的人生历程引起了孩子们的兴趣。他们喜欢潘冬子的聪明、机智、坚韧和勇气。但是孩子们想知道为什么冬子的生活是这样的，为什么冬子想加入红军。孩子们有很多疑问，我就以故事中冬子的典型案例为点组织了一次谈话，通过分析比较，激发了孩子们的情感* * *和提升了他们的体验。
一.活动目标:
1，引导幼儿回忆《闪闪的红星》故事的主要情节，激发幼儿对小冬子的喜爱。
2.让孩子在比较中体验今天的幸福生活，珍惜幸福。
3.鼓励孩子学习英雄的优秀品德。
二、活动的难度和重点:
1，可以大胆讲故事情节
2.它可以把小冬子的精神传递给孩子们。
三、活动过程:
音乐导入-回忆故事内容-比较生活异同-剧情转移。
四、活动流程:
(一)、音乐导入
1，幼儿感受红星歌的旋律:幼儿听一段音乐，听完后告诉大家你对它的感受。
2.用你的肢体动作来表达你对音乐的感受。
语言过度:听完红星歌你会想起谁？我们看过电影《闪闪的红星》，记得吗？这个故事讲述了小冬子想做什么。
你喜欢小冬子吗？他是什么样的孩子？为什么说他是一个坚强、勇敢、聪明的男孩？故事里有什么？用PPT帮助孩子理解。
幼儿讲述故事，教师回放相关场景，如冬子断桥、母亲被烧、机智送盐、躲避敌人检查、火烧胡汉山等。
冬子真是一个了不起的男孩。他和我们有什么异同？
1，小朋友找个伙伴讨论
2.谈谈我自己的看法:为什么我们能过得比冬子好？
3.用我们的歌来唱。歌曲表演《红日照山岗》
(4)没有* * *生产党，就没有新中国。孩子们唱得多好啊！谁给我们带来了幸福的生活？
我们的孩子应该向冬子学习什么？
活动反映:
这项活动改善了孩子们的体验。虽然电影《闪闪的红星》的故事离孩子们现在的生活很遥远，但冬子在故事中的具体形象却能激发孩子们的情感。冬子的年龄和大班孩子差不多，缩短了他们之间的距离，启发孩子探索冬子的生活，找到思考的话题。他们喜欢冬子。在活动中，孩子们可以用电影的例子从不同的情节中讲述冬子的机智、勇敢等品质。而这些优秀的品质正是我们民族的精髓。大班的孩子喜欢模仿英雄，这对他们以后的健康成长起着潜移默化的作用。
活动中，孩子们的参与热情非常高，争相把自己知道的介绍给大家。相比之下，孩子们意识到他们今天很开心。比如谢林说，我家坐在高楼里，我有很多玩具，冬子没有；张恒琪说，我每天都有很多好吃的，而冬子吃的是野菜。黄鑫说我们可以在幼儿园学习，但是冬子没有上学的地方。还能促进孩子的语言发展。
开学第一课通用模板(一套5篇)41。教学目标
[知识和能力]
1.知道进入七年级后学习任务、校园环境、自身心理的新变化。
2.对中学学习环境、学习任务、规章制度的新特点和新要求有了初步了解。
3.积极与同学交流，互相帮助，和睦相处，提高自己的人际交往能力和适应环境的能力。
[过程和方法]
1.积极参加班级组织的各种活动，为营造良好的班级氛围出谋划策。
2.用自我调整的方法制定行动计划，成为“阳光少年”。
[情感、态度和价值观]
1.以积极的心态适应新的学校生活，自觉融入新的群体，努力营造良好的班级氛围。
2.为新的学习和生活做好准备，不断增强集体归属感和荣誉感。
二，教学重点和难点
1.优秀的班风是这节课的重点和难点之一。是重点，因为班风对一个人的成长影响很大；难，主要是落实到每个人的行动需要很长时间。现在的中小学生往往是“语言的巨人，行动的矮子”。
2.做一个阳光少年，就是要尽快解决如何适应环境的问题，这也是这节课的另一个重点和难点。之所以是重点，是因为它是本课《我是中学生》人生主题的总结和归宿。“我是一名中学生”，那么我们就必须认真思考，我们应该成为一名怎样的中学生。“做一个阳光少年”是一种认识的升华。很难，因为环境适应的速度受很多因素影响，因人而异。实践中如何适应和利用环境是一个难点。
第三，知识体系
方框1我们的新集体
1.熟人如何成为朋友？为什么一个人需要好朋友？
(1)相互了解很容易，但要成为朋友，需要真诚和心灵的交流。
(2)认识一个人，成为一个好朋友，有人会在我们开心的时候和我们分享，在我们痛苦的时候和我们分享，在我们迷茫的时候给我们指引，让我们的身心健康发展。
2.什么是班风？好的班风有什么作用？
班风(1)是指一个班级具有自身特色的稳定的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的相同倾向。
(2)良好的班风可以引导全班的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成具有重要作用。
3.优秀的班风主要体现在哪些方面？
优秀的班风主要体现在精神面貌、学习氛围、同学关系等多个方面。
4.怎样才能形成良好的班风？
良好班风的形成有赖于每个人的行动去创造和维护。
爱是创造良好班风的情感基础。给别人你的爱，才能得到他们的爱和帮助。当整个集体充满爱时，就会产生强大的向心力和凝聚力，个人归属感会得到满足，集体就会有旺盛的生命力和创造力。
开学第一课通用模板(一套5篇)第五章开学第一课。
9月2日，星期日，多云(22-28)
上午的第一节课，我上了我精心准备的第一课“新希望”。
新的愿望
———开学第一课教案
教学目标
1.说说自己在寒假里的所见所闻所感所获，针对哪些新奇有趣或者印象最深最感动的内容进行口语交际训练，让自己清晰地说出自己所见所闻。
2.根据《语文课堂通用规则》进行针对性训练，帮助学生养成良好的学习习惯。
3.让学生在新学期的第一天，用眼睛和心情去观察和感受新学期第一节语文课的魅力，从而产生对语文学习的热爱。
教学重点和难点:
1.明确自己这学期要有学习态度，认真踏实的过好每一天。
2、根据《语文课堂规则》，加强训练，让学生养成良好的行为习惯。
首先介绍自己，增加感情
大家好！我是你们的新语文老师兼班主任。很高兴见到你。因为早就听说我们同学不仅学习好，而且遵守纪律，团结同学，尊敬老师，助人为乐...
第二，谈收获，分享快乐
老师:每个人一定都过了一个非常快乐和充实的暑假。可以和大家分享一下自己最深的记忆吗？可以说说自己的戏，自己的春节插曲，自己的收获。
学生畅所欲言。
(新学期的第一堂语文课，我先让同学们回忆一些假期里难忘的生活场景，提起快乐的回忆，触动心灵...)
第三，谈谈你的愿望，展示你的风采。
看来学生的暑假真的很有意思。今天，我们回到学校，致力于快乐学习。在这个新学期，你对学习中文有什么新的愿望？
孩子们说:上课积极思考，畅所欲言；不搞小动作；课后认真阅读课外书；做读书笔记；每天写日记；经常读古诗...
要求学生在新学期对自己有新的认识和祝愿。永远用一个美好的愿望激励自己。让学生谈论他们的计划，以激发他们在持续和有意识的学习中的强烈兴趣和动机。)
第四，学习习惯，牢记于心。
孩子们讲得很好，老师相信大家都会按他们说的去做。怎样才能成为会学语文的好孩子？
1，规范学习习惯(听、说、读、写、问、思)。
规范阅读姿势“眼离书一尺”，尝试阅读，规范“指点阅读”；握笔写字姿势规范:“手离笔尖一寸，胸离桌子一拳”。
课前两分钟要求:准备学习用品，唱一首歌。
2.老师在黑板上写一个“从”字，引导孩子看字形。这句聪明的话告诉我们，要想成为一个聪明的孩子，必须做到:“听”、“眼”、“口”、“心”。
在课堂上，每个人都应该带上这四个法宝:
带上“眼睛”——提醒孩子仔细阅读书上的字、老师板书的范文和屏幕上播放的课件，不要东张西望。
带个“口”——提醒孩子大声朗读和回答问题，不要胆怯。戴“耳朵”——提醒孩子“听”老师的讲解，认真听同学的发言，不要让耳朵走神。
带上“心”——提醒孩子好好学习，走进书中的故事和画面，用心去感受美，用心去表达人物的内心。
我国伟大的教育家叶圣陶说过:“什么是教育？简单来说，就一句话，就是培养良好的学习习惯。”通过语文学习习惯的复习，注重学生良好学习习惯的培养，带领学生愉快地走进语文的殿堂，为学生未来的学习插上翅膀，让学生学得轻松扎实，让他们真正爱上祖国的语言文字。)
五、浏览新书，兴趣盎然。
看，孩子们，我们手中的这本语文书是我们的好朋友，它可以教给我们知识，帮助我们不断进步。让我们看看，多漂亮啊！让学生把课本握在手中，轻轻闭上眼睛，把头深深埋在课本里，深呼吸，闻闻书中特有的香气。让学生们说说闻了之后的感受！