2021小学德育总结
2021小学德育总结(1)本学期，我校能在初步德育工作计划的基础上，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪教育，围绕校园文化建设，积极开展各种主题教育活动，使学生学会做人。学会求知、学会生活、学会劳动、学会健身、学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪规范、品德良好、心理健康、具有创新精神的新一代。主要工作如下:
第一，改进德育方法，提高德育效果。
我校坚持德育工作理念，积极研究德育内容，提出学校德育工作的新思路和新方法，以提高新时期德育工作的实效性。
1，加强师德师风建设。
做好学校德育工作，离不开一支经验丰富、独具特色的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，使教师具有高尚的职业道德和良好的表率作用。热爱教学，努力工作，勇于创新，乐于奉献。充分关心和爱护暂时落后的学生，杜绝体罚和变相体罚。构建平等民主的师生关系。
2.要特别重视班主任队伍的管理
及时召开班主任工作会议，与班主任讨论学校德育方法，安排每月工作重点和主题教育活动，及时反馈和处理班级中发现的问题。并不断完善班主任的岗位职责、工作规定、考核奖励制度，做好班主任工作的月度检查。
3.加强社会、家庭和学校的合作。
德育离不开社会和家庭的配合，学校积极构建家庭和学校德育网络。校报，每两周出版一次，及时传达学校的中心工作、重大活动、教育教学成果，指导家庭教育工作。努力使家庭教育和学校教育默契配合。
4.加强对后进生的管理。
做好品德不良学生的帮教转化工作。本学期各班都能做好品德差学生的帮教工作，建立帮教档案，制定具体的帮教措施，记录帮教情况，努力用爱心去关心他们，用耐心去影响他们，尽量把一些萌芽状态的问题扼杀在萌芽状态。与重点问题学生“一对一”个别谈话，帮助我校后进生，实行结对教师和措施，增强教育转化的责任感。
第二，加强行为规范的训练，改变学生的精神面貌
1.加强行为准则养成教育，开展诚信从身边做起活动。培养和教育学生的学习习惯、遵纪守法习惯、文明礼仪习惯和劳动卫生习惯。
2.加强行为规范教育的检查、评估和量化措施。
本学期，进一步完善和落实了《行为规范》的检查考核办法。重新制定评分的内容和标准，重新设计更加合理规范的评价页面。卫生、课桌椅、眼保健操、班报评优、标志佩戴、违纪违规等检查考评落实到位。对于卫生、课桌椅、眼保健操，采取日常检查的形式，对于佩戴采取突击检查的形式，对于班级墙报、班级布置采取定期检查的形式。
3.充分发挥在校值日生、班干部和少先队员的值日监督作用。一个学期来，所有值日生认真负责，检查公平公正，值日工作到位。通过对学生行为规范的教育，让他们养成文明礼仪和劳动卫生习惯。通过行为规范教育的检查评比，形成班级竞赛，促进全校行为规范。
三。加强法律教育
学校把6月5438+10月定为法制宣传月。5438+10月中旬，学校还组织全体学生观看法制宣传视频，接受法制教育。学校还对全体学生进行了“做一个知法守法的好少年”的法制讲座。收到了良好的教育效果。
第四，其他工作
本学期成功召开全校家长会，用具体事例讲述家庭教育的方法；每位班主任精心准备，精心布置课堂，主题鲜明突出。家长会拉近了家庭和学校的距离，沟通了家长和老师的感情。
总之，学校德育工作做了很多工作，取得了很大成绩，但与上级要求还有很大差距，一些关键问题需要解决。
1，学生日常行为习惯不尽如人意。比如上课上下楼梯，在楼道里行走不按要求做，有的同学卫生习惯差，随手乱扔脏东西，少数同学有在校园吃零食的坏习惯，这也是学校卫生偶尔不佳的主要原因之一。
2.一些问题学生在学校吵闹的现象也时有发生。
3.班级之间不平衡，班风学风参差不齐。有些班级在管理上还存在一些问题。
2021小学德育工作总结(二)在本学期的学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育工作新思路，发挥德育渠道的整体效益，提高学校德育工作的整体效果。结合我校实际，大力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使我校德育的针对性和实效性得到进一步提高，体现了德育在我校的导向、带动和保障作用，达到了本学期德育目标要求，取得了一定成效。现将本学期个人工作总结报告如下:
一是做好德育工作规划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
充分发挥德育领导小组的核心作用，形成各部门密切配合、班主任和任课教师共同负责的纵向贯通的德育工作体系。德育领导小组成员强化了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，能够以身作则，努力带领全体人员积极探索学校德育工作的新途径。注重加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。坚持每学期“四种会”，即每周一次主题班会；每月一次的班主任会议；每学期2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来，我们坚持观摩主题班会，让班主任在实践中相互学习，共同提高。由于这项活动的长期开展，我校的班会课质量有了很大的提高。定期召开班主任会议，通过学习相关经验文章、介绍经验等方式努力提高班主任工作能力，组织班主任参加教育部基础教育司、中国教育报主办的征文《班主任话语细节》；对于一些新来的班主任，学校采取“帮、帮、带”的方式，让他们尽快胜任班主任工作。
第二，加强校园文化建设，优化育人环境
1.精心安排宣传阵地。加强墙报等文化阵地的引导和管理，在引导舆论的同时，努力突出主题，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2.规范教室布局。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净优雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。
3.大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围和高雅的校园文化，给人以奋进的力量，学校将发挥环境教育的作用，营造“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我们学校有健全的教育阵地，如:宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式，践行“每天做一件好事”“红领巾相约中国梦”活动。这些活动充分体现了学生参与的整体性、教育目的的优质性、教育形式的多样性，让学生在这样的教育环境中陶冶情操，完善人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
第三，加强学生的思想道德教育和养成教育
1.丰富德育活动，推进养成教育。认真学习贯彻《小学守则》、《小学生日常行为规范》和《新店小学生一日常规》，同时深入开展文明礼仪教育、法制教育和安全教育。
2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度、班风、学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班”。各班学习园地布置精美，中队角度规范，实用性、教育性强，记录各班中队活动和好人好事。
3.加强后进生的教育和转化。德育处要求各班制定后进生转化计划和措施，并及时了解相关情况，协助班主任对个别学生进行帮教。
第四，做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势
1.做好家长学校，增进家校联系。坚持定期召开家长会，通过听课、上课等方式丰富家校活动。同时，坚持通过电话、家访、定期与家长沟通，充分利用有效教育资源，促进家校联系，提高家庭教育水平。
2.我们学校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动:比如我们开展了读书教育活动；定期组织学生观看教育片；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共育的氛围。
3.我校非常重视家庭教育，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育保持同步。通过家长学校向家长介绍学生的基本情况，学校发展规划，对学生的要求，对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方式教育孩子。提高家庭教育的效果，改变家长中不正确的教育观念和方法。
动词 （verb的缩写）存在的问题
1.家长对学生的教育观念有待更新，社会、家庭、学校结合的工作仍有待加强。
2.应重视学生的心理健康教育，促进学生全面、和谐、健康发展。
不及物动词对未来工作的想法
1.进一步加强师德建设，突出全员育人的理念，充分发挥全体教师的教育作用，真正实现服务育人的全方位教育理念。
2.加强德育研究，探索新形势下德育工作的针对性、时效性和实效性。加强德育研究，进一步提高教育管理水平，并将研究成果及时应用于学校教育。
3.学校德育领导小组将在原有工作经验的基础上，从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作再上新台阶。
今后，要进一步把我校德育工作的新情况、新问题与儿童的年龄特点结合起来，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
2021小学德育总结(三)让“爱”在绿色文明中延续是学校教育的首要阵地，是实施素质教育的重要组成部分，对促进学生全面发展具有引领和决定作用。因此，本学年，在上级教育主管部门的正确领导下，我校以“创建绿色爱心家园”为主题，有意识地加强学校德育工作，优化育人环境，努力营造和谐向上的教育氛围，形成了学校管理得心应手、校园日新月异、教育教学质量稳步提升的可喜景象。
一、实施的五项原则
1、整体性原则——重视社区网络在改革开放的今天，建立学校、社会、家庭一体化的联合教育网络比以往任何时候都更加重要和迫切。因此，必须树立“大德育观”，构建德育管理和评价两大体系，形成覆盖学校和社会的多渠道、全方位的德育网络，使社会、学校和家庭教育相辅相成、齐抓共管。为此，我们不仅做好家长委员会；还要利用课改的机会，观摩现有的学校开放日活动，上好课。同时，积极参与xx社区的“* * *创建文明社区”活动。6月5438+065438+10月，我校“爱我xx爱我中国”歌舞表演受到社会好评。
2.分层原则——献出一份爱对教师提出了“德艺双馨”的要求，从爱学生开始，做到感动于情，讲道理于理，引导于行，执着于行。提倡“诱导式”和“启发式”的德育方法，了解学生的内心，尊重学生的人格，让德育真正深入学生的内心。善于在生动活泼、丰富多彩的活动中进行教育，努力提高学生的自我教育能力和管理能力。现在的学生心理承受能力比较差。平时多是进行成功教育，挫折教育相对较少。所以我们一直很重视心理辅导，学校要求每个老师都有对学生进行心理辅导的责任。任务明确，老师在日常教学中也关注学生的心理健康问题，有目的地找学生谈心辅导。四年级二班的Xx是一个特殊的学生。由于家庭教育的错误，他对学校的一切都抱着玩世不恭的态度。他在学校不听任何人的话。只要前一天被父母训斥，第二天回到学校就会拿同学出气。无缘无故欺负同学，还振振有词，一副让人感到无奈的样子。班主任秦老师并没有因为xx的表现而放弃，而是不厌其烦地教育他，劝导他，哪怕他有一点点改变，也要给予适当的鼓励。让他感受到了爱的温暖。
3、有效性原则——目标指令清晰到位。德育是国家对学生道德素质的基本要求，也是学生自身发展的规范要求。不能太高也不能太低，要看社会发展的现状和趋势。因此，每项工作都可以根据事实有计划、有目的、有组织地进行，通过各种渠道和形式的活动，使德育真正落到实处。
4、民主性原则——加强三位一体的沟通要真正实现全面的德育管理，必须让全体师生以及社会、家庭共同参与，并使之转化为师生的自觉行动，充分发挥主渠道的作用。学校、大队部、班级形成一个纵横的德育网络。让学校的每一项工作都能在相互理解的情况下顺利开展。
5、创新原则——做好突破性创新，是指在事物的现有基础上，遵循事物的发展规律，运用科学的方法和手段，创造出具有不同于原有事物的新特点的事物。德育方法的发展变化是必然的。如果能及时发现德育方法的新迹象，并进行创造性的开发和实践，不仅可以发展德育方法体系的理论，而且可以提高德育的有效性。根据自身发展情况，以“爱”为主线，以“绿”为终点，让文明、绿色的主题渗透教育教学。
二、实施成果——细看德育真情如滔滔江水，而我们顺势而为，攻坚克难，为学校德育大发展寻找“水源”，贡献自己的头脑。
2021小学德育工作总结(四)本学期，我校德育工作在校长办公室的领导下，继续坚持“追求完美道德，发展个性”的办学理念，以丰富多彩的活动创新理念、扎实工作入手，创建了平安和谐的校园和优良的校风，取得了良好的德育绩效，形成了鲜明的德育特色。本学期的工作总结如下:
一是继续加强队伍建设，明确育人责任。
1.进一步明确德育处领导、班主任、学科教师的职责，在每周三的教师例会上学习道德规范和精神、教育理论和技能，使全体教育工作者明确教育任务，积极做好德育工作，促进德育责任制的落实。
2.强化全体教师的责任意识，规范班级管理。让班主任有责任感，让班级管理规范有效。助理班主任帮助班主任管理班级，分担部分工作。并根据各个班级的管理情况选拔优秀的班主任。
3.继续加强学生干部队伍建设，倡导自主管理。做好鼓队更新工作，补充完善鼓队成员；做好少先队大队干部、值日生、礼仪队员的梯队培养。并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。
第二，加强教育管理，建设安全文明的校园
搞好安全教育、普法教育和健康教育。坚持“预防为主”的方针，把学生全面健康成长放在首位。确保校园内外不发生重大安全事故或事故。
1.会同主管安全管理的领导，每月进行两次消防逃生演习。逃生演练有长期的应急预案和演练安排，并有计划地实施。事前做好安排，事后总结。演练中，安全第一，确定各班学生的逃生路线，做到有序撤离，有老师保护。
2.重点防范传染病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和拐骗事故，充分利用课堂教学、班会、集体活动、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看视频、制作宣传报等形式进行宣传教育。比如在学期初，与街道合作，请区十二人民医院的医生举办“春季传染病防控”讲座，对全体师生进行宣传教育。做好晨检，防止传染病传播。5月和6月分别开展了控烟宣传活动和中队主题活动，得到了家长的广泛认可和支持。
第三，活跃校园文化，提升学校文化。
1，营造健康向上的校园文化，营造良好的德育氛围，推进文化阵地建设。加强德育环境建设，充分利用校园的每个角落，特别是班级公告栏，营造良好的班级文化，同时做好日常工作，让校园的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。
2.精心设计和组织内容丰富、形式多样、富有吸引力的校园文化活动，体现知识性和科学性，突出趣味性和娱乐性，发挥学生的积极性和创造性，丰富学生的课余生活，发展学生的特长，培养学生的实践能力。在体育艺术和少先队大队老师的帮助下，在全体老师的共同努力下，成功举办了第一届xx小学足球文化节、第六届校园文化艺术节、春游活动、第二届xx小学校长杯校际足球赛、儿童节游园活动和国际环境日宣传活动。
第四，打造亮点，拓展德育活动
1.把丰富多彩的教育活动作为学校德育的重要载体。根据学生身心发展的规律，德育包含在教育活动中。结合重大纪念日，通过生动活泼的校内外教育教学活动，教育学生“热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学，热爱社会主义”。如利用红领巾广播站、墙报、国旗下讲话、道德教育和少先队主题活动进行感染、内化和教育。
2.发展学校特色教育，提供展示舞台。学校一直努力打造特色教育，尤其是第二课堂。根据教育部“体育与艺术2+1工程”的要求和学校发展的需要，根据学生的兴趣和特长，设置了特色兴趣小组，包括武术、男足培训、女足培训、电子琴、围棋、象棋、书法和国画、手工艺、绘画、小记者、小主持等。学期末，学校还举办了第二届“校长杯”足球赛，每年都要决出第一名并给予奖励。
第五，密切家校共同体关系，构建立体德育网络。
1，加强学校、家庭、社会的联系，形成* * *和做好德育工作的合力，有效提高德育效果。
2.做好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会，发挥家长委员会的积极作用，引导家长加强家庭教育、心理健康、身体健康和法制教育的内容、方式和方法。通过家庭教育讲座、家访、电话访谈、信访、网上联系平台(校训)等多种形式，让德育深入家庭。通过家长会、家长会、致家长信等多种形式，及时向家长通报学校的各方面情况，宣传当前教育的新理念、新方法，积极详细讲解我校的新举措、新做法。
3.联系家长，相互沟通，相互配合，加强对学生的心理疏导，防止学生进入网吧，促进学生健康成长。邀请家长代表参加学校的各种重大体验活动；利用校讯通等各种平台对家长进行环保教育；与家长沟通对学生进行校内外健康安全教育，采用“小手拉大手”的方式对家长进行垃圾分类和控烟宣传教育。根据家长参与学校管理和学生教育的情况，评选出本学年“xx小学优秀家长”。
4.与社区保持密切联系。如xx街道办密切配合，* * *开展教育宣传活动，巩固卫生城市、文明城市成果，及时完善资料，供上级部门检查；与兄弟学校合作，参加他们赞助的活动，比如组织学生参加南国小学的教育花园活动。
5.配合学校和上级开展各项活动，及时完成上级下达的任务。
第六，未来的工作方向
1.今后，尝试开展德育研究，并与科学研究相结合，以推动德育工作再上新台阶，改进管理方法和手段，形成理论。
2.加强理论学习，注重工作思路创新，有组织、有计划地开展活动，拓展德育特色。