教学开放周活动总结
教学开放周活动总结1春暖花开的季节，泰安长城中学迎来了首届家长课堂教学开放周活动。本次活动的目的是加强家校沟通，让家长更好地了解学生在校的学习和生活，同时吸收他们的意见和建议，从而更好地促进学校的教育教学和管理工作。本次开放活动家长参与多，开放面广，效果突出。家长的到来给学校注入了活力，给学生带来了巨大的鼓舞。这项活动的情况概述如下:
第一，家长参与课堂教学开放周的进展
(一)集思广益，精心策划
为保证活动正常进行，学校制定了课堂教学家长开放周实施方案，成立了以王祖利校长为首的领导小组，召开了多次培训动员会，并提前向全体家长印发了邀请函。相关部门和班主任精心布置展板、条幅、意见箱等设施，组织学生准备开放活动，安排展览日程。准备工作分工明确，责任到人，为正常的教学和开放活动提供了有力保障。
本周的教学开放活动是在系班负责制下进行的。为了活动的正常推进，大部分班级都制定了具体的活动计划，比如高一的19班、5班、7班，高二的3班、4班、10班。在他们的计划中，按照时间顺序，依次是签到登记、参观宿舍、上课听课、介绍班级文化和课堂改进、作业展览、观看学校专题片、开个讨论会、填写并上交家长反馈表等活动。设计方案严谨细致，活动流程井然有序。
(二)精心组织，分工合作
经过精心准备，从4月15到4月18，20xx级20xx级32个班开设语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9个科目64个班，高一家长355人，高二家长386人。700多名家长带着喜悦和高度的责任感走进校园、教室和师生。
1.部门联动，全员参与
活动中，教务处、政教处、团委、保卫处、信息中心、总务处、财务部联合办公室加强合作，为家长提供全方位服务，使家长对学校和学生的学习生活环境有了更全面的了解。根据学校的统一安排，各年级召开班主任会议，对教学开放周的活动提出具体要求。
在副校长王德海和张万全副校长的带领下，教职工广泛参与其中，尤其是各年级班主任和任课老师全程跟随和服务，使校园和课堂全面向家长开放，给家长留下了深刻的印象。
2.亮点十足的开篇。
开放日期间的主要活动包括:班级授课、班级活动(包括班级报告、主题班会或文化活动)、参观展览(包括参观学校的面貌、学生作业或观看学校专题片)、班级讨论。
各班高度重视，精心组织。全体老师精心设计了辅导方案，以常态课的形式展示，并在课堂上采用小组合作探究的课改新模式，充分调动了学生的思维，为他们提供了展示的平台。上课后，各班组织了丰富多彩的班级活动，展现了良好的学校和班风，亮点纷呈，精彩纷呈。高二4班7班19班11班14班2班5班8班9班尤为突出。
高一19班在本次活动中引入了小组合作中的竞争激励机制。对于在准备和陈述期间表现良好的小组，应酌情给予加分。班主任张老师也表扬了按时到校、认真参与的家长，无形中加强了对学生的教育。“我是小老师”的活动是这个班开学以来最大的亮点。他们抓住开放周的有利时机，在学生代表的主持下，让各个学科的“小老师”上台发言，介绍活动的目的、进展和成果，令家长们啧啧赞叹。
高一7班利用这次活动举办了一次主题班会。通过学习小组的晋级仪式，让家长见证学生的成长；通过“我的班级我管理”的表彰活动，让家长和孩子一起体验成功的喜悦；通过“走自己的路，秀自己的路”系列展示活动，让家长充分了解课堂的提升和学校、班级的风貌。
高一四班优秀学生代表向家长展示班级文化和社团活动成果。班主任带领家长观摩了两誓一练，并邀请王副校长及家长出席班级晋级仪式。班主任向家长们介绍了我校的办学理念和课堂改进情况，并就家长们比较关心的手机、请假、住宿、社团等问题进行了汇报和交流。
高一11班的活动中，师生的互动，学生统一的校服，独特新颖的班级文化，老师与家长的亲切交谈，都让家长们难忘。课间休息时，同学们为父母演唱了《爸爸》，将活动推向了高潮。它不仅融洽了父母和孩子之间的关系，还借机教育学生感恩。
高一14班学生的课堂呈现让家长们看到了它的巨大变化。宣誓朗读、表彰总结、小组晋级等班级活动，全方位展示班级和学生的成绩。校园参观和老师与家长的亲切交谈，拉近了与家长的距离，使他们能够更好地了解学生的成长环境和学习情况。
二年级三班在活动期间举行了月度总结表彰会。学生代表主持会议，优秀特长生、优秀小组代表、优秀团队成员上台领奖；优秀小组代表、优秀队员、优秀学生代表、家长代表上台发言；优秀博主、优秀值日班长和学生评选出的“我身边的榜样”与家长合影留念。老师、学生和家长聚在一起，为学生和学校的发展制定计划。
初二四班在讲座结束后安排了家长评价活动。上课后，班长、小组长、园长代表向家长展示了近期班级生活和小组合作学习的成果。在讨论中，我认真听取了家长的意见和建议，并立即调整班级管理思路。
二年级五班向家长展示学生的成长档案，让家长了解孩子在学校的成长经历和成绩；两位老师为家长呈现了一个创新、求实、和谐、自然的课堂；在课后组织的坐谈中，我和父母交流了青春期孩子的特点和他们的教育方法。
应家长要求，高二10班通报了除语文外的三科学业水平测试结果，与家长沟通了自己最关心的学生的学习情况，分析了艺术生未来面临的高考形势，要求家校合作，促进学生发展。
在这次活动中，校园里到处都留下了家长的身影和声音。在与师生的接触和交流过程中，增强了对学校的了解和认同，也明确了自己未来教育孩子的目标和方向。
(三)及时总结，深刻反思
善于反思的人会走得更远。在这次活动期间和之后，很多班主任和老师都及时反思和总结。他们用眼睛去吸收，用笔去书写，用心灵去感受，通过博客平台与你分享交流，留下珍贵的思想和成果。
比如，张敏老师在博客中写道:“通过这次活动，家长们真切地感受到了学校和老师为督促学生学习，改掉一些学习上的坏习惯，提高学习成绩所做的努力，表达了对我们班‘小老师’模式的赞赏。”
张梅老师在她的博客中写道:“在这个家长开放日，家长、学生和学校都收获良多。家长获得了希望，学生获得了肯定和动力，学校获得了教育的帮助。作为班主任，我收获很大，无论是管理的有效性和针对性，还是组织活动的能力，都会更上一层楼。"
庄清福老师在博客中写道:“聚在一起是课堂观察的第一印象。家长们屏住呼吸，全神贯注，满怀期待地关注着课堂的全过程。他们期待着精彩的课堂，也期待着孩子的精彩展示；他们的目光聚焦在教室的节奏上，更多的是孩子的一举一动。在这里，我们不禁感叹，课堂不仅是给孩子的，也是给家长的；教学不仅是为了学生，也是为了家长和社会。”
第二，家长参与课堂教学开放周活动中的家长评价
在教学开周前，各年级各班班主任提前将通知(含反馈表)发给家长，让家长明确本次活动的目的、内容和责任。活动中，家长积极参与。他们走进校园，走进教室，走进师生中间。通过讲座、参观和讨论，对学校、老师和学生有了深入的了解，提出了宝贵的意见和建议。活动结束前，班主任认真组织家长填写反馈表。教务处已经收集，统计，整理过了。
总的来说，家长们对这次活动的举办和组织是非常满意的。觉得老师认真负责，讲课很精彩。教学体现了“以学生为本”的理念，思路清晰，教学方法先进，教学手段灵活科学，知识面广，师生互动，课堂气氛活跃，学生学习轻松愉快。讲座与实践相结合，课堂效率高，效果突出。
学校管理比较到位，各方面工作细致严谨。教学和班级管理到位，班主任对学生关心负责，工作勤奋认真。我对学校很满意，感谢班主任和老师。
家长还对课堂教学、学生学习、班级管理、师生关系、学校管理、家校合作等方面提出了合理的意见和建议(略)。这些意见和建议将成为我们今后工作改进的主要方向和强大动力。
三，家长走进课堂教学开放周活动的反思
1.开放周取得了不错的成绩。
教师强化了课程改革的理念，更加关注课堂和学生，促进了教师教学方式和学生学习方式的转变。合作探究和课堂展示为学生的发展搭建了合适的平台，使学生的个性得以彰显。师生通过对话、思维碰撞、智慧分享，享受课堂改进带来的快乐。
对家长的开放，增强了家长对学校的全面了解和普遍认可。他们的宝贵意见和建议也将引导我们在今后继续改进我们的工作和想法。在讨论和交流中建立起的平等、真诚、信任、理解的关系，将进一步形成家庭、学校、社会的教育合力，促进家校沟通顺畅。
2.未来努力的方向
学校的发展是家庭和学校的共同愿望。从家长和学生的需求出发，需要进一步提高认识，改进工作思路。
(1)让改善成为一种意识。
持续推动课堂改进，优化辅导方案设计。同时，加强对各种课型的研究，探索增强课堂有效性的途径，使课堂向绿色、生态的方向发展；
(2)让研究和学习成为一种趋势。
加强集体教研。个人备课与集体讨论相结合，取长补短，共同提高。
增强课程意识。在深入学习教材知识的基础上，探究其内涵，找出知识之间的相似之处，加强章节、单元、模块知识的联系与整合。
纳入研究。在教学过程中，要善于发现问题，并将其引入教学研究领域，以此为契机推进课程改革，提高教学质量。
通过阅读和学习，可以提高教师的文化和业务素质，形成深厚的文化底蕴，为教学提供丰富的资源。在教学中，引导教师及时反思，不断总结和实践，让创新和智慧成为我校的亮点。
(3)让合作成为一种帮助。
俗话说:独木不成林，滴水不成冰。毕竟一个人的力量是有限的，需要老师之间、班主任与老师之间、家庭与学校之间的团结合作，才能培养出更多更好的人才，建设更好的学校。这就要求我们在日常工作中坚持尊重和信任的原则，加强沟通交流，携手并进，共谋发展。要充分利用“家长资源”，让家长参与学校，参与教育。学校和家长在育人方面达到了* * *知识，在尊重法律方面达到了* * *知识，在依靠科学方面达到了* * *知识。追求家校教育“同向”，切实提高教育质量。
第一届家长走进课堂教学开放周虽然过去了，但带给我们的感受和思考却是无穷无尽的。以此次开学活动为新的起点，我们要发扬优势，弥补不足，立足现实，展望未来，为创建人民满意的学校而不断努力。愿我们乘着这次开学活动的东风，继续前行，让学校的每一个地方都是美好的，让学校的每一个人都是幸福的。
教学开放日活动总结2随着课程改革的不断深入发展，本学期，我校围绕“基于信息技术环境的有效课堂教学模式创新研究”课题研究，组织开展了教学开放日活动。在全体数学老师的积极参与和精心准备下，本次活动圆满结束，得到了家长的一致好评。六年级满意率达到100%。这些活动概述如下:
(1)反复听课，认真备课。每位老师对开放活动都持积极态度。他精心备课，制作课件，反复试讲，邀请分管教学的领导和骨干教师听课评课。他认真地把这次教学活动作为提高自己教学水平的平台。
(2)课堂水平，教学有效。在每节课中，我们都能感受到师生互动、生生互动的浓厚氛围，也能看到老师劝导、学生独立思考的认真场景。教师的充分调动，学生的积极性和主动性更高，体现了课堂教学的艺术性和创新理念。
(3)应用课件提高效率。每一个课件都与教学内容密切相关。生动的动画、直观的演示、扎实的题型练习，激发学习和探究的兴趣，将巩固知识，拓展学生的思维，发挥课堂教学的最大优势。
(4)课后反思，深入讨论。每次课后，老师们都有意无意地交流自己的教学经验，细心的老师还会用笔记写下自己的教学后记。并及时组织大家总结活动中的优缺点。通过这次活动，大家的教学理论和教学水平都得到了提高。同时，教育学与教学研究的有机结合也推动了课堂教学有效性研究的深入。
缺点和今后的努力:
(1)加强教师课堂教学的基础训练，可以更好地实现全面预设和灵活生成；平时要结合教学中的实际问题学习新课程理论，努力做到数学课堂的真实性和有效性。
(2)在教学实施过程中，要注意细节和习惯，如学生的听课习惯、作业书写习惯等。
(3)有家长提出，有的同学上课不说话。要及时了解学生的学习情况，多关注有学习差异的学生，因材施教。
(4)课后巩固练习要注重实效，课堂作业能在教学时间内完成。
在活动中提高教学水平，在实践中完善教学理念。本次活动中很多老师的课都得到了学校、家长和同行的认可。在今后的工作中，我们将继续努力，实现有趣、有序、有效的教学目标。
教学开放周活动总结3 20xx年6月10日，xx班迎来了教学开放周活动的第一天。来学校的家长先听了郭xx老师的化学课和田xx老师的物理课，然后参加了“目标决定方向”班会和97班第一次家长会。在全体师生的精心准备和家长的大力支持下，本次开放日活动圆满落幕，现总结如下:
1.这次开放日活动充分展示了老师和学校管理层的工作。家长们看到了学校的精细化管理，看到了教研为提高课堂效率所付出的巨大努力，看到了生动、扎实、有效的课堂教学，尤其是老师们在备课、批改、辅导上的辛勤付出。老师的教学风格得到了家长的肯定。
家长认为教师的优势如下:
1，课堂教学气氛非常活跃；
2.善于启发和诱导学生动脑；
3.教学经验丰富，能够把握学生的个性特点，以多种不同的方式进行教学。
4.老师们和蔼可亲，精力充沛；能照顾大部分学生；
5.对父母的热情；
6.师生关系是和谐的、融洽的、平等的。
学生家长可以积极参与。家长走进校园，走进教室，参与活动。家长们看到了学生成绩的变化，尤其是很多时候，看到了学生们绘画、写作等多方面的天赋，感受到了学校多角度评价学生的力度。
3.在这个开放的活动中，家长可以和老师充分交流，发现学生的问题，加强老师和家长的沟通。
4.在这次开放周中，家长们意识到家校合作的必要性，尤其是初三家长的责任，于是建议学校可以增加每月一次的家长会，让家长及时了解孩子的情况，不仅仅是成绩和排名，最重要的是发现学生的问题，鼓励学生，提高学生的学习积极性。实现老师、学生、家长之间的沟通。
5.本次家长会有助于家长更好地了解学校，增进家长与学校的沟通和交流，展示教师的教学风格，感受孩子在学校的学习氛围，让家长更加关注学校和孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有共同努力才能达到最好的教学效果。
6.家长参加班会，与学生近距离接触。
半小时的班会得到了家长的肯定。这个活动真的可以让家长近距离接触老师和学生，零距离感受师生关系，倾听孩子的声音，了解他们在学校的学习和生活，进一步增进家校友谊。家长们充分肯定了学校的教育教学工作，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生全面发展。同时，我对孩子在学校的一点点进步很满意，特别对各科老师的辛苦表示衷心的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得受益匪浅，也有很多感触。安夏雪、赵泽润、崔、李、郭安慧的家长也参加了教研活动，提出了自己的意见和建议，也给了学校很多启发。
从家长的反馈中，也可以看出我们今后需要改进的地方，这对学校今后的工作更上一层楼有着重要的作用。
1，希望以后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，更好的支持和配合学校的工作；
2.不仅孩子要学好课本知识，更重要的是学校要加强德育，让孩子学会做人，重视高三学生的身心健康教育；
3.希望学校多给孩子提供阅读课外书的机会；
4.希望这次家长开放日的承诺不要成为一种形式，而是要落到实处。家长开放日是一个平台，有利于家校直接双向沟通。家长们深入课堂，真实感受孩子的课堂表现，倾听孩子的声音，因材施教，多维度交流学习教孩子、养孩子的经验。拉近了家长和老师的距离，开阔了视野，增进了相互了解。我们将继续努力，不断创新，克服家校教育中的不足，把家校教育做得更好。
教学开放周总结4为了进一步加强家校互动联系，充分发挥家庭教育对学校工作的支持作用，也为了展示我校课堂教学的基本情况，增加教学的透明度，促进教育教学质量的提高。我们学校开展了教学开放活动。学校通过这项活动，为家长提供了了解孩子在班级、老师、学校、新课程中表现的机会，有利于家校合作，共同教育学生，同向发展。本次活动包括教学课堂展示和班级特色展示。* * *有12名教师开设语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育等科目，有100多名家长来校。通过反馈表的收集和统计，可以看到家长对我校教师的教学工作给予了肯定，也提出了一些意见和建议。整个活动达到了预期目标，取得了显著成效。回顾开放周的活动和实施准备工作，以下是本次活动的总结:
第一，搭建交流平台，拓展成长空间
校本教研重视教师的成长，需要开放的体系和多方面的交流。通过教学开放周搭建教师与家长交流的平台，有利于我校教师的成长和我校教学工作的可持续发展。
学校的发展是我们的追求。教学开放周得到了所有老师的大力支持。老师们在开放日展示的课堂教学得到了高度评价。
第二，搭建合作平台，促进全体员工发展。
教无定法，教必不可少。本次教学开学周，各位老师可以认真准备，精心策划。总的来说，为了在教学开周充分展示我校的教学风格，全体老师都能齐心协力，积极参与到筹备工作中来。学校为营造氛围做了积极的准备:发出邀请；设计反馈表。
本次教学开周的大部分课都受到了家长的高度赞赏。家长对我们老师的形象和课堂表现都挺满意的。根据总体反馈，我校开放周活动的主要优势有:
(1)课堂教学能体现促进学生发展的理念，以学生为主体，课堂活动多，学生参与度高。
(2)课堂教学中，学生充分讨论互动，师生互动自然、和谐、亲切。学生的学习积极性很高，非常积极。
(3)教师要注意提出有效的问题，启发学生的思维，引发学生的探究行为，引导学生积极参与探究过程。使学生善于从感性活动中自己总结和发现知识。
(4)教学内容可以贴近生活，回归生活。加强了学科学习与现实生活的联系，培养了学生运用知识服务生活的能力。
(5)教师重视评价的激励功能。
(6)教师认真备课，认真批改。
意见和建议:
(1)希望老师关注那些不爱举手的同学，多问他们问题，鼓励他们。(有的孩子举了十几次手，不准说话。我想它一定是被击中了；如果问题能涉及更多学生就更好了；多关注平时不举手的孩子；面向全体学生，让每个学生都有发言的机会)
(2)多问少解释。让学生多参与。应该指导学生在课堂上有序完整地回答问题。
(3)增加一些练习，看到学生上课动手练习太少。
(4)希望老师永远保持这种心情给学生上一堂好课。希望再接再厉，在课堂上做得更好；注意不断激发学生的学习兴趣。听孩子说老师一般不会这样上课)
(5)多和父母沟通:电话或书面。让家长更了解孩子在学校的情况。
总体来说:我很满意。希望学校多开展这样的开放日活动。多安排一些像这样的开放周，家长的良言一定会成为我们所有老师不断奋进的动力。
这次活动充分展示了我们学校的良好精神风貌。家长对我们学校的管理还是比较满意的，特别提到了老师爱岗敬业的精神。家长对“家长开放日”的活动表示欢迎和肯定，希望家校互动的类似活动能多开展几次，但也提到希望多组织一些公益活动，丰富学生的课外活动，培养学生的综合素质。
一些想法
1，我们新课程下的课堂必须成为师生互动的动态场景，让知识在互动和交流中不断生成。新课程下的课堂教学要回归生活，联系生活，体验生活，让学生回归快乐；要积极引导学生开展自主、探究、合作学习，切实转变学习方式，促使学生主动、个性地学习，形成生动活泼的课堂新气象。(家长提出的一些意见都是“以人为本”，比如关注后进生。)-继续学习“在课堂上建立活泼的新面貌”
2.真诚接受家长的意见和建议。沟通——减少一些误解，消除一些矛盾，增强一些服务意识，从而提高社会和家长对学校的满意度。
接下来的开放周，我们有了新的想法——这也是从家长的建议中获得的。比如增加特色展示、书法培训、班级和团队班等。比如，增加学校领导和家长之间的交流。
努力把“最好的课堂”变成一种常态！