为什么十年前就发现了湖南教材中的致命错误?
湖南省地方义务教育实验教材《生命与健康常识》内容出现两处“致命错误”,有了新进展。
9月8日,湖南省教育厅、省教科院再次组织专家对教材内容进行修改。初步修改中,适当删除了长沙市红十字会救护员罗格质疑的“治水内容”。目前,新教材内容已完成修改排版,并送湖南省中小学教材审定专家委员会审定。
据了解,《生命与健康常识》是湖南省地方义务教育实验教材。2006年通过湖南省中小学教材审定委员会审定,沿用至今。
长沙市民戴妙冬在暑期给女儿上了一堂“儿童水上安全教育”培训班。新学期开学后,女儿说学校发的新教材《生命与健康常识》中“如何救溺水”的内容和暑期教练教的不一样。
最主要的方式是抬脚控水。女儿说老师在培训班上说的,不正确。
我女儿的教练是罗格,长沙市红十字会的救护员。他认为溺水者的主要威胁在于大脑缺氧。倒脚控水会耽误抢救时间,还可能导致胃里的食物残渣反流,再次造成窒息。所以《生活与健康常识》教材第42页提到的“儿童溺水后可以倒立控水”的方法是不正确的。
正确的做法应该是判断他(她)落地后有没有呼吸,有没有心跳。如果没有,应立即对他(她)进行心肺复苏,包括按压胸部,恢复搏动泵血功能。其次,要给他(她)做人工呼吸。
此事经当地媒体报道后,9月6日,编写该教材的湖南省教育科学研究院在官网发表声明,承认教材中的内容有误。
据了解,《生命与健康常识》是湖南省地方义务教育实验教材。2006年通过湖南省中小学教材审定委员会审定,沿用至今。为什么现在有人质疑我们是错的?
湖南省教育科学研究院表示,编写教材时,请专家指导论证。当时没有那么多争议。随着社会、时代和这些技能、工具的发展,有些东西真的改变了,包括治水方法。医学研究在发展,过去的研究结果不一定能证明这一点。现在医学成果证明怎么改,那就应该改。
时代在进步,教材也要与时俱进,否则真的会致命。