你会选择送孩子去公立学校还是私立学校？
第一，公与私谁优谁劣，不仅体现在考试成绩上，还体现在对待学生的可持续发展上。
私立学校周六有课，没有课外活动。他们只靠满堂灌知识，辅以体罚或变相体罚，强迫学生记住所学内容。统考成绩一直在全县优秀行列。
对于这两所学校，稍微懂点教育知识的家长肯定不愿意用时间和健康来换取成绩，而宁愿选择成绩中等但课外活动丰富多彩的学校。
第二，公立和私立学校的选择取决于家庭的经济状况和学生的抗压能力。
私立学校收费高是不争的事实。如果家庭经济情况一般，还是建议不要选择私立学校。如果经济情况好，也没关系，因为私立学校很多老师确实责任心很强，能对学生友好。
然后再看孩子的抗压能力。因为我是民办学校的老师，每年开学的时候，很多同学都无法适应民办学校的生活节奏，选择退学。我有两个侄子，刚读完半个学期，然后又转回公立学校。
第三，选择公立还是私立，尽量去校园看看，了解一下学校的情况再做决定。
送孩子上学是一个家庭的大事，所以我们应该谨慎。如果当地有很多私立学校和公立学校可供选择，那么这些学校的竞争一定很激烈。在招生的时候，家长都在极力打压对手，抬高自己，让家长无所适从。这时候，家长可以走进校园，通过观察老师的上课、课间活动、学习氛围、校园文化，做出正确的选择。
综上所述，俗话说选择比努力重要，孩子学习也是如此。孩子只有进入适合自己性格的学校，才能渴望学习，享受学习，学习成功；如果孩子进了不喜欢的学校，必然会产生不好的结果，所以选择学校一定要综合考虑，不能只局限于公立和私立。
这是我对孩子上公立学校还是私立学校的规划。我儿子现在6岁了。
1.小学我会让他上公立学校。
小学学习主要是生活和学习习惯的培养。公立学校环境相对更宽容，孩子可以更自由，家长可以培养孩子的学习兴趣。多出来的私房钱，我有机会带孩子出去看看。
2.初中高中打算上私立学校。
初中和高中是知识的快速积累阶段。这段时间不长，只有六年。民办高中的学习节奏快，学习压力迅速增加，小学培养的学习兴趣和良好的学习习惯，对以后的高考非常重要。
3.我们为什么要选择这样的方式？
我们现在在河南一个五线城市，老家在Xi安郊区。因为工作的原因，我们暂时不能回去。现在孩子是我们带大的，父母的陪伴对孩子的成长和习惯很重要。我们市现在私立小学比较少，公立的离家很近，教学质量还不错，所以选择公立小学。在初中和高中，我们打算送我们的孩子回Xi安上学。我们没有Xi安公立中学的资格，Xi安很多私立学校的教学质量都很好，所以我们打算在初中和高中的时候自习。
还有很重要的一点。私立学校的费用特别高。我们刚毕业就结婚生子，收入也很一般。我们还处于资金困难阶段。所以小学不会考虑私立。我相信小学六年后，我们会为孩子的初中和高中私塾积累一笔钱。
根据自身情况选择合适的学校，不卑不亢。希望所有的宝宝都能快乐成长，都能上自己喜欢的学校。
不管是私立还是公立，都有好学校和差学校，不能一概而论。想进好学校，必须要有足够的个人水平或者一定的家庭条件。
可能很多人对私立学校的印象还停留在超纲学习、题海战术、军事化管理等等。事实上，在一二线城市，一些优质的民办中小学已经在走西方教育的道路，真正在尝试素质教育。走传统应试教育的民办学校正逐渐成为农民工无奈的选择。
有人说，素质教育在中国讲了很多年，但是很难行得通。比如今年，已经实施教育改革，更倾向于素质教育的西城区，在高考中被海淀区彻底击败，可见应试教育仍然是我国教育的主流。我也同意这个观点，但是这些知名的私立中学根本没有和普通公立中学玩的意思。他们的学生大多是国际课程，不需要参加高考。毕业后直接申请国外大学。换句话说，和其他同学根本不在一个跑道上。所以公立学校的学生在努力刷题的这段时间，这些私立学校的学生可能在弹钢琴，玩机器人，练游泳。
当然，从目前国内的现实情况来看，上述私立学校比较少见，普遍受到疯狂追捧，价格自然不是普通人能接受的，而且高中毕业直接出国也不是大多数家长能承受的。
至于公立学校，还是我国教育的主体，总体上肯定强于私立学校。关键是收费低。但是，要想上一个城市最好的中小学，家长必须有一定的经济实力购买学区房，否则，学校的水平仍然无法保证。同样，公立学校、好学校、差学校的学生，从小学一年级就能看出学习差距。如果孩子不能付出更多的努力，差距只会越来越大，还有后续效应。
所以，不管是私立的还是公立的，哪个好，哪个买得起。不要以为学校无所谓，没有必要选择超出自己能力的好学校。多从家庭教育中给予补充，尽可能给孩子创造良好的学习环境和氛围。
让孩子上公立学校还是私立学校，当然是适合的，能进去的就行。以下是我对孩子选择公立学校还是私立学校的看法，仅供参考。
第一，从师资配备来看，公立学校的教师教育教学水平更高，技能更好。在教师工资被提到比公务员高的今天，只有考不上或者考不上或者正在考上的教师还留在民办学校教书，这是不争的事实。既然民办教师连公立学校都没考上，那他们和那些考上公立学校并在公立学校任教的人之间存在差距应该是不争的事实。当然，没有什么是绝对的，这里也不能抹杀个别案例和偶然性，但是让民办教师普遍比公办教师差一点应该是没问题的。
第二，私立学校在管理上比公立学校更严格，学生在校时间更长。民办学校多为营利性学校，或者我们也可以称这种营利性的民办学校企业。私立学校要想盈利，就必须招生。他们要想有足够的生源，就必须让学校在当地乃至全国有影响力。他们要想让学校有影响力，就需要学生快速进步，做出成绩。低水平老师怎么能教出比高水平老师更高的成绩？私立学校只能加强管理，保证更多的学习时间。当然，已经稍有名气的私立学校会下大力气招生，都是为了维持学校的影响力。
根据以上两点可以看出，对于大多数听话且愿意学习的学生，最好送公立学校，对于不愿意学习且需要时不时督促的学生，更适合送至监管严密的私立学校。另外需要大家清楚的是，公立学校更适合孩子的成长发展，这也是为什么私立学校的老师大多不把孩子放在自己学校的原因，顺便也解释了为什么有些私立学校会强制要求老师自己的孩子上自己学校。所以在我个人看来，凡是觉得自己能上公立学校的，就不要送孩子去私立学校，除非私立学校的办学特色非常突出，或者非常适合自己的孩子。
公立学校和私立学校的区别之一可能就如题中所说。但是，对于不同的家庭，他们选择的侧重点也是不同的。
公立学校和私立学校的区别在于，公立学校的主要目的是教育和培养学生成才。对于私立学校来说，培养学生只是他的目的之一，他还以盈利为目的。基于这个本质原因，公立学校和私立学校的学费差距是非常大的。正是因为学费的差异，很多人选择公立学校和私立学校。
第一，对于家庭条件，一般来说，选择公立学校的可能性更大。因为他的收费毕竟很低。尤其是义务教育，学费全免。对于一些普通家庭来说，确实可以减轻不少负担。
第二，一些私立学校除了收费高，在管理上也有独特的优势。相比公立学校，没有那么多条件。其次。对于私立学校的老师来说，工资是比较高的，高工资往往能吸引很多优秀的老师。好的私立学校的师资和办学硬件都不是一些公立学校能比的。
第三，关于题主提到的教师流失问题，智能办学的教师可能因为编制问题相对更稳定。私立学校的老师变动比较大，频繁换老师的可能性比较大，对孩子真的不好。但个人认为，民办学校教师的流动性也与民办学校的办学实力密切相关。好学校自然能长久留住老师。
第四，公立学校虽然入学手续很多，但是如果家庭不是特别富裕，私立学校也不是很好，就像题主说的，教师流动性大。个人觉得还是进公立学校好！
首先，公立学校的老师资质都不差。相对来说，都是经过严格把关选拔出来的，教学能力不一定比私立学校差。
其次，对孩子的教育不仅在于学校教育，也在于家庭教育。
最后希望题主能多求参考。如果能进重点公立学校，也是非常不错的选择。
希望我的回答能对你有一点帮助！
具体情况具体分析！
可以说很多人都是工薪阶层，别无选择！有可能进私立的私立学校而不是公立学校，这就是目前的现实！
对于土豪来说，选择贵族学校的人也有他们的道理和理由！
民办教师和公办教师目前还是有区别的，办学条件也不一样。可以根据自己的条件选择！
私教不要和原来的私教，私教混为一谈！
第一，民办教师在一定条件下成为中国的历史称谓(名词)，不可篡改！
1.民办教师这个名字(名词)已经家喻户晓，深入人心，深入中国！
到1977，全国民办教师近500万，占当时中小学教师总数的56%！近500万民办教师，近半个世纪，我们的政府，民办教师，民办教师的学生，学生的家长，广大人民群众，民办教师这个名字(名词)已经家喻户晓，深入人心，根深蒂固！！影响可想而知！民办教师已经成为一个历史称谓(名词)，不可篡改！
2、民办教师:身份是农民，职业是教师！他们是国营和集体办的公立学校的老师！他们是教书的农民！他们有农民和教师的双重身份！他们是“我国中小学未纳入国家教师编制的教师”！他们是已经成为历史名词的中国民办教师！
3.民办教师是穷国办大教育的历史产物。半个世纪以来，民办教师在十分艰苦的条件下忠诚于党的教育事业，为中国农村教育默默耕耘，兢兢业业为人民教育服务。广大民办教师为我国农村教育发展做出了巨大贡献！民办教师是我国中小学教师队伍的重要组成部分。民办教师成了历史称谓(名词)！
4.没有一个是民办教师。
50年代我国开展扫盲运动的扫盲教师，60、70年代在生产队或多队办扫盲班的教师，改革开放后公办学校的临时教师，解放前后和改革开放后民办学校的教师，民办学校的教师都不是民办教师！
5.目前民办私立学校的老师都叫民办老师。
二、关于原“民办教师”和“原民办教师”
1.只有民办教师没有出现在中央文件里！百度(包括搜狗、360、互动)百科词条只有私教，没有原创私教。
2.原来的民办教师是近两年才在部分省份出现的。
比如广东省《关于对原民办教师和原代课教师给予补助的工作方案》，现在是广东省户籍。1993(含)3月27日前，已在广东省公办中小学(含幼儿园及附属学前班)任教超过1学年(或两个学期)，但离开教学岗位后未被国家机关、事业单位聘用。
A.方案中，如果“1993年3月27日(含)已在广东省公办中小学(含幼儿园及附属学前班)连续任教超过1学年(或两个学期)，且离开教学岗位后未被国家机关事业单位聘用为编制内人员或被国有企业聘用为正式人员的原民办教师。”“原来的私教。”改成了“民办教师。”因为有前提条件，它们的意思完全一样吗？！既然是一样的，为什么还要加“原”字？
b、方案中的原民办教师是指1993(各省时间不同)3月27日之前因各种原因离职或不工作的人员，但现在哪部分民办教师离职想补贴呢！不是所有的私教。
3.就算一定要有原民办教师或者原“民办教师”，那也是指现在要给他们补贴离职的那部分民办教师！不允许把所有的私教都叫原创私教！其实大部分的民办教师都已经转正了，民办教师这个名词已经成为一个历史名词，特指我国近500万的民办教师，他们是农民，是公立中小学的老师！私教和原来的私教很不一样！
4.大家都知道，不是所有的名词都可以带“原”字，是这样吗！
这是一个没有前提条件的问题。家家有本难念的经，选对了才是最好的。
公立学校优势:就近入学，免学费，不劝导，孩子义务教育完整。公立学校的短板:教师缺乏激励机制，教师老龄化严重，需要调动教师的工作积极性。学生整体素质参差不齐。
私立学校的优势:年轻的老师和合格的校长能带出一个有特色的学校；私立一般住宿，孩子集中管理，家长平时比较放松；学生经过选拔或筛选，整体素质相对较好。私立学校的缺点:只有交费才能上学，家长和孩子在一起的时间少；要注重整体的校风，避免攀比和玩闹。
什么样的孩子适合住校？一是家庭教育不完整，或者没有时间照顾孩子的日常生活。比如父母没有时间照顾孩子的日常生活，完全交给老人还不如交给学校；第二，孩子自立，能够独立面对外界，敢于表达自己的想法，与父母积极沟通。
一般来说，小学阶段是孩子身心发展的关键时期，一般不建议住校；初中的孩子进入第一个青春期，自制力强的孩子适合住校；高中阶段建议住校，集中精力进行高强度的学习，可以有效提高学习质量。
住校的分析，似乎远离了公立和私立学校的话题。不管怎样，合适的才是最好的。任何选择都是基于客观分析和合理预期的理性选择。希望家长能为孩子的成长做好长远规划，最好的教育永远是家庭。
我会选择公立学校。
其实虽然是选择题，但我只有一个选项！
公立学校并不比私立学校差，只是有些私立学校资金相对更丰富，宣传力度更强，虹吸效应明显。
私立学校的办学理念更符合家长的需求，而公立学校的限制太多，需要权衡更多的利弊，所以在争取家长的竞争力上处于天然的弱势地位！
公立学校有政府监管，安全！
公立学校和私立学校各有优势，看你怎么选择。
上私立学校的首要条件是良好的经济基础。没有钱，想都别想。就算有钱也要好好考虑。私立学校入学要求高，但不要成绩一般的。他们是为了赚钱，一般孩子很难有成绩，影响他的名声。所以不是他们水平有多高，是好孩子造就了他们。
其次，重点是孩子的素质。孩子素质好，自立能力强，在哪里都可以读书。为什么要浪费钱？去公立学校就行了。
上私立学校有点特别。我们单位有一个。父母很忙，没有时间。这些孩子很聪明，但缺乏自立能力。家里钱也不差，送的是私立学校。根据回应，老师们都很负责。班主任经常给家长发视频，监控孩子的学习情况。家长很满意，孩子成绩也可以。普通家庭高中三年至少15万有点难。
最后，私立学校和公立学校的老师不一样。
私立学校的老师没有宣传的那么好。真正高薪聘请的专家并不多。公立学校没有教授辞职去私立学校拿高薪的，太少了，所以他们的老师要么是刚毕业的大学生，要么是退休的员工。诚然，他们的管理特别严格，老师也特别累。老师按学生人数和课时挣钱，业余时间备课、批作业。所以师资力量不稳定，师资力量不足也会东拼西凑。
而公立学校相对稳定，师资丰富，年轻教师少。大部分都是有多年教学经验的老教师，尤其是重点学校。都是拔尖人才，是私塾无法比拟的。
当然，从管理，环境，设施等等，都有自己的特长。
但我还是建议，如果孩子不好管，确实没时间，家长尽量不要去私立学校。