人应该如何正确认识自己？
中学生正处于青春期向成年期的过渡时期，存在着青少年在成长过程中经常遇到的心理冲突和矛盾。要保证中学生心理的健康发展，必须正确认识自己，正确评价自己，树立自尊自信，克服自卑心理，进行自我调节，从而促进自我发展。古希腊人曾将“认识自己”视为人类的最高智慧。阿波罗神庙的大门上写着一句格言:“认识你自己。”我们也常说“人贵有自知之明。”但是，生活中经常会出现这样的现象:有些人容易看到自己的优缺点；有的人看到了自己的很多问题，却看不到自己的主要问题，等等。其实这种现象很正常。人对自己的认识和人对客体世界的认识一样，需要一个认识和学习的过程，不是照镜子那么简单。同时，在我们的日常生活中，我们经常处于各种判断和讨论中。有人赞美你，有人批评你，指责你，甚至歧视你。在所有这些讨论中，你能正确区分哪个是真正的“你”吗？你是从这些评论和讨论中汲取有用的营养来充实自己，改造自己，还是失去了独立的精神和人格，淹没在别人的评论中？可见客观、彻底、准确地认识自己是多么重要。那么，怎样才能正确认识自己呢？
首先，开心地接受自己。
你要比别人更爱自己，你要知道，没有你的允许，这个世界上没有人能让你自卑。人对自己的认识不是一个抽象的概念。他们往往有情绪化的态度，伴随着自我评价的感受，即自己是好是坏，对自己满意还是不满意。看一个人对生活的态度是拒绝还是接受。要正确认识自己，就要对自己采取接纳的态度。也就是说，人既要充分认识和正确理解自己的一切，又要坦然承认和接受，不能自欺欺人，排斥自己，拒绝自己，甚至厌恶自己。
子曰:“君子坦荡荡，小人常忧。”从心理学的角度来说，就是君子能接纳自己，开朗，小人不能接纳自己，所以往往会自我痛苦，自我危险，自惭形秽，自卑，自我迷茫，甚至自我毁灭。接纳自己是一种心理状态，与客观环境不完全相关。有些人尽管身体有缺陷，却很乐观；有的人五官端正，相貌堂堂，却不喜欢自己；有的人并不富裕，但很知足；有些人有钱有势，却并不深感快意。
据说古代有一个皇帝。他有数不清的美人和珍宝，有无限的权力和财富，但他感到不快乐和不幸福。有一次，他问一位哲学家谁是世界上最幸福的人。哲学家回答:“只要他认为自己是最幸福最快乐的人，他就是最幸福最快乐的人。”其实生活中每个人都有长处和短处。而有些人，在发现自己的弱点和缺陷后，把它们当作负担背在背上，一直挂在心上，甚至看不到自己的长处和短处。结果，他们精神上的优势被自身的弱点和缺陷淹没了；自己潜在的能力和智慧被自己的虚荣和排斥所湮灭。
当然，成功法则不是说只要你接受自己就能成功，而是说不接受自己就不能成功。自卑的人往往能看到身边有很多有利的条件和机会，但总觉得这些机会是给别人的，不敢参与竞争，从而给自己的奋进设置了障碍。马克思很欣赏这句谚语:“你觉得巨人高不可攀，只是因为你跪着。”其实很多事情别人可以做，你自己当然也可以做。关键是你要全面、准确、客观地认识自己。要做到这一点，你首先要在心理上接受自己。找到自己，树立自己，相信自己。当你迷茫的时候，你不必向神灵祈祷。难过的时候，不一定要把感情送向深邃的夜空。最好靠自己。确信上帝就是我！只有认识自己，客观评价自己，才能找到自己的定位。孙子曰:“知己知彼，百战不殆。”只有认识到真正的自己，才能放下希望的奔马，冲出茫茫大海，去寻找属于自己的天空。创造辉煌，演奏人生最美的音乐。
其次，要学会欣赏自己。
自我欣赏是一种自信的行为。纵观历史，数十亿人生活在这个地球上，但从来没有也永远不会有第二个你。你是地球上独一无二的生物。这些特点给你很大的价值。就算别人是天才，也只是一个人。创造天才的上帝也创造了你，从上帝的角度来看，你和天才一样珍贵。全面深刻地认识自我，具体来说，就是要能够把自己放在大的社会现实环境和历史条件中去认识自己的条件、能力、地位、作用和责任，也要把自己放在小环境中去认识自己的条件、能力、地位、作用和责任，给自己在大的社会环境和小环境中一个恰当的定位，这对理想自我的构建、自我发展和人际关系的处理都大有裨益。
在生活中，有些人过于重视自己，有些人则轻视自己。过于重视自己的人，往往傲慢自大，久而久之就会酿成大祸。过于轻视自己的人，往往会失去自信，甚至沉溺于堕落。如何认识自己，发现自己的优势，正确评价自己，充分发挥自己，绝不是一件小事。人是不断变化发展的，我们需要不断更新和完善对自己的认识，才能让自己变得更好更完美。多角度多侧面客观评价自己。一方面，要做一个纵向的比较，比较现实的自己和理想的自己，看到自己的差距；同时也要对比真实的自己和过去的自己，看看自己的进步。另一方面，要和比自己多、和自己差不多、比自己略差的人做横向比较。需要综合分析从以上几个方面获得的信息，才能获得比较客观的评价。既不妄自菲薄，也不妄自菲薄。同时也要避免盲目接受别人的暗示，完全依赖权威和群体心理。要有自己独立的意志，避免把某个瞬间或某个事件作为评价自己的尺度，对自己有一个稳定的、大致的评价。
最后，要对自己有信心。
什么是自信？心理学家解释说，自信是一种积极的心理认同，相信“我能行”。自信的力量是惊人的。它能改变所有糟糕的情况，让我们的每一个想法都充满力量。一个自信的人可以克服所有的困难。因此，拥有良好的自信心对于中学生来说尤为重要。
从心里确认你能做到，并鼓励自己。只要做好心理准备，就不会因为一点点困难就退缩。相信自己能有信心完成任务。世界在发展，时代在进步，人也要与时俱进。人的发展目标是时时变化的。只要克服自卑，树立自信，你就能成为自己幸福的创造者。只要你有自信，你就能克服任何困难，没有什么能打败你；你会在学业或事业上取得成功，你是一个有前途的年轻人。美国教育家戴尔·卡内尔在调查了许多名人的经历后指出:“知识和专业技能只占15%，而良好的心理素质占85%。”说明自信是成功的保证。中学生的人生观尚未完全形成，对社会缺乏全面的了解。当遇到困难、挫折甚至失败时，很容易丧失自信，而自信心的丧失对中学生的健康成长是非常不利的。
那么，如何培养自信呢？
第一，正确认识自己，相信自己。世界上没有两片完全相同的树叶。每个人都是独一无二的，都有自己的优缺点。我们应该对自己有正确的认识。不必过于自尊，盲目自卑。处处都体面，也不必求全责备。可以暗示自己；我只是集体中的一员，没有人会专门盯着我，关注自己的，摆脱过多考虑别人评价的思维方式。记住:我不比别人差，别人也不过如此，这样才能消除自卑，树立自信。
第二，让自己经常有成功的经历，专注于自己最大的长处，发挥自己的长处。当你集中精力做一些成功的事情时，你会感到更加自信。任何有所成就的人都知道专注于自己最擅长的事情。
第三，做任何事情都要有最好的准备。为一切做好准备是成功的重要因素。因为你做好了充分的准备，所以你会充满自信，这是给你带来自信的最好秘诀，也是打败对手，让自己成功的最好秘诀。你也要善于总结和整理自己的成功经验。当你想到你已经完成了什么，你会对你能做什么更有信心。只有自卑的人才会把注意力放在失败和缺点上。聪明的人会从失败中学习。傻瓜一次又一次的失败，却无法从中学到任何东西。
第四，自强不息。你看起来越好，人们感觉越好。注意个人仪容仪表，对一个人的自尊心有积极作用，在任何情况下都让人感到愉快。事实是，你的外表确实影响你的形象和表现。外表会增强或削弱一个人的内在潜力。当你穿着整洁得体，在其他因素不变的情况下，会有更好的效果。所以，改善自我形象，多注意自我修饰。
第五，定期阅读励志书籍。好书越多越好。你应该阅读各种成功人士的传记和自传。当你读孔子、周恩来、林肯、爱迪生、卡耐基、华府和其他人的故事时，很难不被感动。我们将这些故事中的人物与自己进行比较，当我们看到他们的成功时，我们也会预见到我们同样可以成功。倾听构建人类心智的演讲者和老师，你会在很多方面得到提升。只要它能塑造你的思想和你的自我形象。然后不管是书，演讲，电影，电视节目。
第六，交朋友。朋友是你的一部分。只有朋友的贴心话，才能给你一种安慰，给你一个大胆说话的机会，给你一个锻炼你的场合，让你不怕任何人，敢于发表自己的意见或建议，表达自己的观点。朋友可以让你远离孤独，融入社会，获得快乐。没有友谊，生活是暗淡的，就像地球失去了阳光，没有了光泽。没有友谊的生活是乏味的，就像一根经受了潮汐的火柴。无论怎么搓，都无法点燃生命的希望之火。没有友谊的生活是不完整的生活。一个人活在世上，既然没有朋友，没有朋友的关心，又怎么能体会到生活的真正乐趣呢？只有充满友谊的生活才是充实而有意义的。一位哲人说:两个人分担一份痛苦，那就只有一半的痛苦；两个人分享一份快乐，就有两份快乐。当你陷入困境和尴尬的时候，你突然得到朋友真诚的帮助，哪怕只是一句安慰和鼓励的普通话语。你的心情会是怎样的？会不会觉得自己的内心得到了一种安慰的释放，一股暖流从心中升起，让自己充满了自信，充满了能量？当你为自己的成功欣喜若狂的时候，如果得到朋友真心的祝福，你的心情会是怎样的？你觉得幸福吗？所以可以增强你的自信心，消除你的自卑感。你可以在重拾自信的同时，在工作中大有作为。
尝试在生活中与“贤惠、善良、站在生活光明面”的人交往，收获是惊人的。
第七，自觉控制自己。人类和动物在行为上的根本区别。在于人类行为的意识。动物的行为受其本能支配，但人不同。他不仅能意识到自己的本能，还能控制它。本能一旦实现，就会被意识控制。这时候本能就会人性化，社会化。比如排泄是生物的本能，对于动物来说，排泄是不分时间、地点、环境的。没有社会化的孩子就像动物一样，正常的成年人绝不会随时随地随意排便。这说明所有的生物本能在成年人身上表现出来的时候都要经过理性的过滤。只有这样，生物人才能成为社会人。
古今中外很多泰莎都提到，用理智控制自己是一个基本原则。孔子强调修身克己。柏拉图提出:“节制是一种秩序，一种对快乐和欲望的控制。”亚里士多德说，“人和动物的区别是把行为置于理性之上。”“不仅对敌取胜的人应视为勇者，控制自己的欲望并取得胜利的人也应视为勇者。”他们所提倡的“节制”被定为古希腊四大美德(智慧、勇气、正义和贞洁)之一。后世许多思想家在发展和修正这些理论时，也一致强调理性对个人的约束作用。这些理论的局限性是不言而喻的，但它们强调人的行为要受到意识和理性的自觉支配和控制，这反映了人类社会生活的客观要求和人类历史发展的客观规律，也说明了为了真实准确地认识自己，学会控制自己的重要性。