周恩来青少年留学信息
周恩来的内心情绪激动，再也无法平静下来。这些年，他一直关心国家大事，养成了看报的习惯。他订阅了当时奉天出版的《盛京时报》，每天都要看。有一天我在报纸上看到殖民主义者在贩卖黑奴。他大声说:“黑奴总有一天要解放的！”“有一次，老师问学生:读书是为了什么？我的同学有的说是帮父母记账，有的说是谋求个人前途。周恩来毅然回答:“为了中国的崛起！" 〔2〕
如何拯救祖国和人民免受苦难和屈辱？如何振兴中华民族，自立于世界民族之林？这一系列的疑问从这段时间开始就像一团火一样在周恩来的心中燃烧，成为推动他前进的持久动力。
周恩来曾在回顾自己的青年时代时说:我和其他人一样，接受的是旧式教育。后来因为看到民族危亡，山河破碎而觉醒，参加了革命。从爱国到革命，这几乎是近代中国所有先进知识分子都走过的路。也是从这里，周恩来走上了革命道路。
当时的革命还是孙中山领导的资产阶级民主革命..六、二等小学有两个老师:一个叫高的历史老师，很有正义感，在年间剪掉了辫子，经常向学生鼓吹反清革命，给学生看章太炎的文章和同盟会的刊物，还借给邹容的小册子《革命军》，热情鼓吹革命；另一位姓毛的地理老师，倾向于改革派，给学生介绍康有为和梁启超的文章。在高先生的影响下，十分同情革命。辛亥革命的消息传来，他剪了辫子，说与清政府决裂。
第六二等小学(辛亥革命后改名奉天东关模范学校)是一所比较新的学校，刚刚开学。课程有修身、语文、算术、历史、地理、志向、英语、画画、唱歌、体操。当然，它的“新”是有限的，但与旧的私立学校和学院相比，这些课程在周恩来之前开辟了一个新世界。他学习努力，在学校有礼貌有纪律，各科成绩都很好，尤其是语文。放学后经常喜欢看史记，汉书，离骚等书。他的作文经常被老师打上“传”字，贴在学校的成果展上，让学生观看。语文老师赵春在批改周恩来的作文时，感慨地对身边的同事说:“我从教几十年，没见过这么好的学生！”〔3〕
1912年10月，周恩来写了一篇文章:《在东关模范学校两周年纪念会上的讲话》。他当时认为，中国要富强，就要从根本做起，把教育搞好。他写道:
“我学校的所有学生。我们是谁，或者说谁将对未来的国家负责？哪里，这里，是一所让我成为完整公民的学校吗？圣贤书，各种科学，我来探讨讨论什么？一个老师嘴里讲画画，一个朋友脸上看傍晚。与我无关的是什么？要不要我全面受教育，成为伟人，将来承担国家的艰巨责任？将来负担这么重，基于小学三四年，同学们，同学们，该怎么努力，对得起？”
对于校长和老师，他也提出了殷切的要求:
“我的学校师公教育。君子要聪明，尽力为国家创造人才。为了纠正这种情况，我们应该关注现实，首先看内容。不要检查自己，输人有效；不要夸大来丰富我的名声；更不要加入政党，谋取私利，以此扰乱他们的心智，敷衍他们的日常事务。校长为学生选择好的教材，教学实践寻求学生的深造。恪守尊师重道的宗旨，戒骄戒躁的习气。注重道德教育，辅之以实用之美，将进一步唤起以军民心。如果教育完美，校风纯正，那么这个纪念日就可以永久。" 〔4〕
这是现存最早的周恩来的文章。
那时，他还是一个14岁的孩子，但他已经表现出崇高的志向和非凡的才能。他以强烈的社会使命感，高度重视道德修养，对教育的目的和师生的责任也做了较好的阐述。语文老师看了这篇作文很高兴，在卷末批了几句:“教不足以教，学不足以学，校不足以论校，文不足以论文。”“心长言重，机顺行云流水。”[4]第二年，这篇文章作为一等作文在奉天举办的教育成果展中展出，被收入《奉天教育产品展语文成果》一书。1915年上海进步出版社出版的《学校语文成绩》和后来上海大东出版社出版的《中学生语文成绩精要》，也相继收录了这篇作文。
周恩来东北之行的另一个好处是他学会了交朋友。他性格温和，但绝不会对无理的暴力低头退缩。刚去东北的时候，他是个瘦弱的孩子，说话带着浓重的南方口音。有些大同学者叫他“小野蛮人”，经常打他，欺负他。过了两个月，他试着交朋友，进进出出都和一群和他一样瘦的孩子走在一起。这样，大同大学再欺负，就反抗，就打，那些大同大学就不敢再欺负他了。
学校里有一个叫吴的老看门人，工作非常努力。周恩来经常早早来到学校，帮助老看门人扫地和烧水。有一次，老看门人生病了，周恩来去看他，给了他仅有的八个铜币帮他治病。
到达东北后，这也给周恩来带来了一个重要的变化:他的身体得到了很好的锻炼。童年时，周恩来的体质相对较弱。东北寒冷多风多尘。在这个新环境里，他一直坚持在寒风中跑步、踢足球、做操。他的生活更加节俭。几年后，他的体质增强了。后来，他对辽宁大学的学生们说:“我身体这么好，感谢你们东北的高粱米、大风和黄土，给了我很大的锻炼。”他补充道:“吃高粱米改变了我的生活习惯，长了骨头，锻炼了肠胃，让我的身体能适应未来艰苦的战争岁月和繁忙的工作。”
此时，与童年时代在苏北相比，周恩来已经发生了显著的变化。但更大的变化发生在他进入天津南开学校之后。