姚殿龙去了哪里？
坎坷的经历和无尽的财富
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看玉露激荡，品真情感动，寻飞逝的烟云，听甘露。一路走来，我感触良多，收获良多。可怜的童年，让他与饥饿赛跑；生活的艰辛促使他与命运抗争，用力量在心中跳跃，温暖岁月的艰辛。
上世纪60年代末，姚殿龙出生在涿州市东南部的一个普通农民家庭。在那个“叮当穷”的年代，他因为缺乏营养，身体一直很虚弱。上学期间，因为兄弟多，条件差，在学校很节俭。他在食堂做饭，别人买做饭，他只吃馒头，嚼咸菜。看着他一天天瘦下去，我妈看在眼里，疼在心里。于是，把家里省下来的40个鸡蛋送给住校的儿子，补充营养。在那个“红薯面是主食，鸡屁股是银行”的年代，鸡蛋是农民眼中的金蛋，姚殿龙不舍得吃。星期天假期，他带着40个鸡蛋去市场，卖了5元钱，得到了他需要的学习用品。
姚殿龙省吃俭用，在简朴的生活中不断用知识充实自己。5点和11点睡觉的生物钟，陪伴他走过了十几年的求学路。骨子里的野心激励着他历经磨难，摆脱黑暗中的无助，战胜可怕的疾病。他忘不了因病休学的那苦八个月。他知道，只有强大，才能屹立不倒。他知道这是对上帝的考验。他知道，如果自己倒下了，得到的将是父母无尽的泪水和自己不可预知的未来。于是，他积极配合，勇敢面对。他忘不了2003年那段特殊的时光，在北京302医院重症监护室50多个日日夜夜，面对恐惧甚至死亡，他选择了坚持，选择了以痛为武器，以苦为乐。他认为，坚持不一定会赢，但不坚持一定会输。于是，他咬紧牙关，坚持乐观的战斗。还有一个信念一直留在他的心里，那就是:人活着就要尽责，不尽责就枉了别人！责任的力量帮助了他的信念，支撑了他的意志。踏上坎坷的路，重新开始。
这些经历成为他日后大踏步前进的坚实后盾，也是他人生中不可替代的财富。虽然道德是他的最高学问，但他的意志支撑着他的脊梁。“靠意志战胜恐惧，靠奋斗摆脱贫困，靠奋斗改变命运”的信念在他心中根深蒂固。
书香一脑借用深潜
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在书面前，人人平等。无论你经历了什么，书籍都会以宽广的胸怀拥抱你，启迪你，丰富你，浸润你，指引你。
姚殿龙喜欢读书，几乎到了嗜书如命的地步。因为他知道，只有在书的世界里，他的视野才会越来越宽广，他的地位才会越来越高，他的格局才会越来越大，他的生活才会越来越丰富。
因病休养期间，他一边在清江畔放羊，一边如饥似渴地读书。羊群在河边吃草，他坐在草地上看书，成了河边最美的风景。在此期间，他通读了法国思想家卢梭的《爱弥儿与社会契约论》、美国未来学家托夫勒的《第三次浪潮》、王朝文的《美学概论》、周恩来、毛泽东、刘伯承、李宗仁等人的传记。历史和哲学书籍使他的思想更加深刻；教育学书籍让他认识到教育对一个国家、一个民族的重要性，也坚定了他做一名优秀人民教师的信念，把“教天下英才”作为自己的毕生追求。正是这份责任和担当，帮助他战胜了病魔，重返课堂。
“当你的天赋无法支撑你的野心时，你要静下心来，先学习。”这句话深藏在他心里。不算野心勃勃，但姚殿龙绝对是个有目标的人。大学期间，图书馆成了他的第二课堂。浸润在书中，让他觉得自己像春风，像沐浴阳光，像在海里游泳一样无忧无虑。
“真正的高贵是优于过去的自己。”他经常用这句话鼓励自己。在读书学习中，他懂得了“教育是一门慢的艺术，是一个等待花开的过程”；他学到了“教育是良心工程，教育是走进来的，教育是创新”；他了解到“教育也需要工匠精神，终身选择一件事”；他学到了“未来是一个团队，团队就是未来”；他懂得了“如果你害怕，你永远是个失败者，只有面对它，才是走向胜利的第一步”；他学会了“没人鼓掌的时候，你要学会自己鼓掌”；他学到了“教育是心与心的碰撞，教育是创新和发现的艺术”；他学到了“把工作当成事业，需要激情、方法和理性”；他懂得了“只有敢于承担自己理想的人，才能成为别人理想的人”。
他思想的升华离不开阅读，更离不开习惯性的反思。他知道:“人的高明往往不在于才华，而在于懂得回头；人的成功往往不在于技巧，而在于及时回头。”在阅读中思考，在思考中阅读。上学路上学习思考，上班路上学习思考，人生路上依然学习思考。他说:“学习是一辈子的事业，思考也是一辈子的事业！”他是这样说的，也是这样做的。他把勤奋和努力工作视为自己的责任。
在雪球般的能量积累中，姚殿龙慢慢成长成熟，进而诠释了“智慧”的内涵。这离他理想中的“优雅中充满激情，宁静中充满智慧”的形象越来越近了。
年轻又光彩照人。
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聪明在于勤奋，天才在于积累，成就在于用心。
1989年的秋天，姚殿龙回到了母校涿州二中，走上了期待已久的神圣讲台。并主动接手“高二班主任、政治四班”的教育教学任务。
姚殿龙深知担子之重，他的“服从组织安排，不辜负领导的殷切希望，保证上好课、教好课，做一名合格的人民教师”的誓言，道出了他的心声。
作为初学者，没有工作经验，困难可想而知。但他有勇气，有激情，有方法，有思想，有朝气。他向老师求教，虚心学习；听课，总结，整合。他讲述了他在学校学到的一切。最重要的是，他有“爱”，有“不屈不挠”的事业心。作为班主任，与学生同吃同住，第一时间掌握学生心理动态，及时做深入细致的思想工作。每天，他除了忙于例行的教育教学，还为自己制定了例行的“家访”计划。累是自然的，但姚殿龙却做到了游刃有余，春风得意。不用说，作为老师，好的名声是最幸福的收获。
但一切都不是一帆风顺的，最重要的是能否在风雨中依然挺立。
工作几年后，他建立了自己的家庭。夫妻两人都有自己的工作，刚出生的孩子无人照看。在家庭之外，姚殿龙每天都很忙碌。尤其是孩子两岁的时候，姚殿龙的爱人因病在北京住院1多个月。班主任要当老师，自己的四个班要上，爱人的四个班要帮，儿子要管，周六周日还要去北京陪。忙碌的生活，让他没有喘息的机会。但不管生活有多忙，姚殿龙都没有向领导抱怨过，也没有累过。他靠自己强壮的脊梁支撑着自己。他忘不了儿子在带他去北京看妻子的火车上心碎的哭声，因为他忘了带奶瓶。他忘不了眼泪流进心里的苦涩；他忘不了自己的决心和承诺。
那些日子有多苦，只有姚殿龙知道。正是凭着骨子里的韧劲，他不仅克服了困难，还让自己的教学工作“有声有色”。当时他带的班被评为市级先进班集体，所在班的政治课成绩在涿州市名列前茅。
有些东西永远不会变老，比如爱情，比如希望，比如坚韧。正是有了这些无穷无尽的财富，他迈出了第一步，他激情的青春增添了一份如太阳般的从容、耀眼和光芒。
智慧管理，开拓进取
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人的一生，很高兴遇到一件事，唤醒自己的责任，赋予自己使命，实现自己的梦想。我们称之为事业！姚殿龙有幸了解了他的教育生涯。有人说，一个人的成功需要必备的专业知识、合理的知识结构、强大的综合素质、良好的道德品质和坚定的理想信念。这些他都有。
凭着教书育人的敬业精神和智慧，姚殿龙很快从众多青年教师中脱颖而出。因为工作表现突出，1989参加工作，1991被任命为学校团委书记。1997，任学校副校长；1998，被调到涿州松林店中学任校长；2000年调入涿州市实验中学任校长；2009年调入河北涿州中学，任涿州市教育局校长、副局长。
他知道每一个任命都是一种责任。官位越高，责任越大。所谓领导，领导，就是领导；指导就是指导。做好领导就是做好服务。
他知道“完成”和“做好”是两个概念。虽然有一字之差，但本质是不同的。前者已经落实，但可能不到位。可能只是走过场，应付了事，而后者不仅已经落实，而且到位。它代表着对自我目标和组织负责。
他知道:每一项工作都有它的方法，其中隐藏着无穷的智慧。这样，就有了经常吃住在学校的示范作用；于是，就有了领导班子“各有数，同调共奏”的和谐* *场所；于是，就有了“以骨干带骨干，以新带老”的智慧传承；于是，就有了大胆启用青年才俊，快速培养业务骨干和管理干部的脍炙人口的故事；结果出现了“短短1年，获得涿州市教育系统综合评价第一名(松林店中学)”的惊喜；由此，出现了“各方面工作都能在全省领先(涿州市实验中学)”的奇迹；于是，就有了“高考成绩继续超越(河北涿州中学)”的喜悦。于是，“活动教育论”市级交流反响很大；由此，拥有“河北省德育示范学校”、“河北省安全文明校园”、“河北省礼仪教育示范学校”、“河北省法治示范学校”等美誉。由此产生了“河北省三三三后备人才”、“河北省优秀教育工作者”、“保定市校长”、“涿州市十大杰出青年”等数十个奖项。
姚殿龙会全面调研每一个新岗位。他喜欢归零。他不在乎以前发生的事。他只关心他现在怎么做。吸收以往成功的经验，总结以往失败的教训。适合学校，适合人，适合时代，适合事。他从不抱怨，从不抱怨。他相信“解决的办法永远比困难多”，他相信“用积极进取的心态对待一切，会有意想不到的美妙结果”。比如我刚转到涿州中学的时候，学校的生源质量下降了。虽然是河北省重点中学，但违纪现象也时有发生，给学校管理造成的困难比预想的要大得多。为了学校的发展，他敢于对不良现象说“不”，无视各种关系。他调整了管理思路，制定了科学的计划，把责任落实到领导、班级和人，营造了良好的氛围，内外兼修。
对于学校常规的教育教学工作，姚殿龙丝毫不敢放松。要从上到下全面梳理整顿学校，建立规章制度，统一思想，集中力量。他坚持中层以上领导干部分组巡视校园的值班制度、例会制度和等级、班级、纪律制度。努力工作，实行无缝隙管理。他大胆进行教学改革，学习全国各地先进的办学经验、教育理念和管理方法。他深入课堂，深入教师，研究讨论如何教好课，如何调动学生的学习积极性，如何快速提高课堂效率。
他非常关注教师队伍的建设。树好种，楼好造，师傅难找。要抓教学质量，教师首先要“强”。他一直把“建设一支作风优良、师德高尚的优秀教师队伍”作为一项重要任务。姚殿龙相信，一个好老师会带出一批好学生。使全体教师成为研究型、专家型教师，成为爱岗敬业的优秀教师，是提高教育教学质量的关键。他从班主任队伍的培养建设入手，采取“走出去、走进来”等多种形式，提高班主任的素质。他整理编纂了优秀教育教学反思案例集。他组织骨干教师上示范课、公开课，在学校开展各种说课、评课活动。他奖励积极无私工作的教师，为教师创造机会，利用传统报纸、博安客厅等数字媒体宣传他们的事迹和成就，调动了全体教师的积极性。以涿州中学为例，涌现出一大批德才兼备的骨干教师和学科带头人，如孟向东、焦占红、孙士奎、田超、张申奥、石跃强、徐延龙、、华、。这些优秀的老师成为了所有老师的榜样，同心同德。他经常跟老师说，做梦的不是优秀的人，而是做得好的人才是优秀的。他希望每个老师都是追梦人。他很清楚短板效应，他会努力让校园里的每个人都跟上团队，教育永远不会有短板。
姚殿龙善于发现人才。前实验中学教师王在班主任工作中有创新精神，姚殿龙推荐她参加省市班主任竞赛。果然，王老师不负众望，多次获得河北省班主任素质大赛和班级说课教学大赛一等奖。戴立然老师擅长写作，姚殿龙鼓励他创办校刊《青春风铃》，并担任主编。经过多年的努力，青春风铃越来越好。据悉，2018年，该刊物还被评为全国优秀校园刊物。戴立然也通过这个平台获得了经验，口碑不错。仅实验中学10年，姚殿龙就培养了60多名青年教师。现任实验中学校长王国辉、寺学校校长李宗臣、双语学校校长甄大鹏、码头学校校长王树松、高官庄中学校长赵思明、豆庄中学校长任学智等很多人都有他的影子。姚殿龙的影响不在于他给了这些人什么，而在于开阔了他们的眼界，提高了他们的品味。他引导大家真正热爱自己的教育，让大家知道什么是真正的教育。在涿州中学，姚殿龙也在积极给年轻教师机会。经过多年的观察和考验，2018年，12名年轻有为的教师一次性晋升中层队伍，充实了战斗力，其勇气可见一斑。这些教师的快速成长，为学校的快速发展提供了源源不断的人才支持和保障。正是这种教育情怀和智慧，帮助学校行进在健康阳光的道路上。
他狠抓教学和科研，坚持走“质量兴校、教研强校”之路。因为他深知“教育和科研是学校发展的动力”，所以他采取有效措施，大力推进教学科研工作，坚持不懈地搞好教学科研。比如把教研改为小型教研活动和每周一次的评课活动，如“中心发言人”制度、备课组长例会制度、周检制度、骨干轮岗制度等。教研活动层层推进，特别是加强了课题研究。陈亚春老师主持的省课题《高中语文提高学生反思能力的实验研究》获河北省第七届教育教学成果二等奖，排名涿州市第一。
他重视阅读。自己读书的巨大收获促使他坚信书籍的魅力。无论在哪个学校，他都非常重视学生的阅读，积极创造条件。特别是在实验中学，他主张建三层图书馆，开设阅读课，在涿州教育中具有开拓意义。不仅要求学生阅读，还要求领导和老师阅读，要求读书笔记保质保量写好。他指导老师学习，学完反思，学完用。他经常告诉他的老师:你可以不成功，但一定不能长大。他还笑着说:读书的男人最优雅，读书的女人最美。
他注重校园文化的建设。展板文化和墙面文化的形象引领认知。他曾经创造了奥林匹克走廊、科技走廊、校园明星走廊等等。观念文化、思想文化内化，调动能量。他曾对学生提出“三比三”，即“比学习、比进步、比成长”、“比温饱、比花钱、比父母”；向老师提出“不比名师名车，不比豪宅豪气。”相比其他老师，他是政治专业的，推理更有逻辑性。再加上他的激情，他有时也能把道理说得“滚烫”。
他主张“德育为先，以德兴教”，主张“活动育人”。比如礼仪，他认为:礼仪就像一个充满空气的气垫。其实也没什么，但是可以减少摩擦和碰撞，从而改善人际关系。关于活动，几乎穿插在整个教学过程中。夏令营(天津、山东、内蒙古等。)、朗诵比赛、艺术节、参观地方文物、走进军营、英语会话表演、剪纸、语文课本戏剧展演比赛、主题班会评优观摩、烈士陵园扫墓祭拜、心理讲座、成人礼、校园足球联赛、人生规划系列活动等。，激发了学生的兴趣，丰富了他们的生活，开阔了他们的视野。他曾带学生去涿州看望革命烈士陈晖的战友作家魏巍，并聘请他为学校辅导员。他的德育活动总能紧跟时代脉搏。比如1993，教育专家孙云晓出了一本书《夏令营中的较量》，主要记录了中日学生在夏令营中的不同表现。虽然后来有人对文章中的片段有争议，但确实反映了一些问题。时任团委书记的姚殿龙深受触动，于是开展了“激励人才迎接挑战”系列活动——读文章、开班谈感受、增强危机意识、露营培训、演讲。一时间，“不怕苦，不怕累”蔚然成风。以此为契机，学校培养了一大批志存高远、锐意进取、信念坚定、勇于担当的团员干部。姚殿龙的教育智慧和开拓精神取得了一定的成果。他曾在省交流会上做了题为《主题班会让我们尝到甜头》的报告，与省内同事分享自己的快乐。为了提高教师的幸福指数，他开展了“尊师重教，献花授奖”和“瑜伽健身”等活动，激发工作动力。充满活力的校园文化氛围营造了良好的育人环境。老师教的认真，学生学的努力，形成了强大的向心力。青春的奉献、拼搏、梦想的激情溢满校园。
他勇于创新。在涿州教育领域，率先接入校园网，邀请专业教师培训，较早实现了教育教学信息化的手段。在保定率先发展公开借贷，第一个跨省界开展夏令营活动。
“博学、美丽、和谐、创新”，“面向一切，发展特长，注重品质，彰显品质，启迪心灵，放飞梦想”，“用激情点燃青春，让爱传遍校园”，“用道德和智慧开启智慧；以诚激励学生自信”，这些先进的办学理念书写着姚殿龙的教育智慧。他的事迹不胫而走，受到了包括原河北省教育厅厅长刘永瑞在内的许多领导的关注和肯定。
特别值得一提的是，河北省涿州中学90周年校庆活动成功举办。2065 438+2009 2065 438+2009 20日上午，涿州市四大班子领导王彦青、姚云涛、刘俊宇、王金富，京南经济开发区管委会主任王炳华，涿州中学老校长何龙祥、黄树茂、高博义，部分老教师代表，涿中优秀校友、原国家税务总局副局长程法光，济南军区中杰出校友、原段旺、，中杰出校友、国家发改委外资司司长刘，中杰出校友、中石油原总经理助理，中杰出校友、中国煤矿书协副主席梁等各级党政领导、驻中高校领导、社会友好人士、往届校友及在校师生代表出席了庆祝大会。卓中党支部书记、老校长王，卓中杰出校友、中国工程院院士任，长江学者，加拿大法学院院长、终身教授李，也通过书法、书信、视频等形式表达了对母校的深情和对学校发展的期望。旨在巩固学校优良传统、弘扬学校优良作风、总结学校成绩、宣传学校办学特色、鼓励学校教育发展的校庆活动，规模宏大，效果空前。这也是姚殿龙总裁智慧管理、开拓创新的成果。
爱，爱，善良和美丽永远
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“一切财富、名誉、地位都是外在表象，德行才是根本。把一片海，一个微笑，一份爱放在心里，看人的长处，记人的好处，帮人的困难。”这是种在他心里的一颗种子。
他常说:“做一个没有爱情的人和咸鱼有什么区别？”？尤其是教育。“对学生、对老师、对学校、对教育的爱不言而喻。他曾经带着他的老师去一个难缠的老师家帮忙割麦子；赶上老师们的婚丧嫁娶。没有特殊情况，他必须亲自到场。为了解决单身老师的个人问题，他多次组织很多单位的联谊会；为了给学校提供暖气，他独自去企业和他沟通；赶上老师们的生日，他送书，送祝福；教师节、春节等重要节日，他会主动找老教师谈心，送温暖，送安慰；他每年都一一帮助困难学生，把钱和东西送到孩子家里，还帮忙扫院子、做饭；他还利用自己的关系，资助学校和贫困学生，李宝田、汪峰、郝、陆水、等数十位涿州知名企业家给予大力支持。源源不断的爱让生活更有意义。
尤其是今年，面对疫情，作为校长，他从大年三十就一直坚守在学校。尤其是前两个月，他和陆俊副校长吃住在学校，寸步不离。学校没有食堂，门口也没有小吃店。他们必须时刻做好学校安全和疫情防控工作，不能回家。所以两人经常在学校做泡面。有时候用电磁炉煮点挂面，放点青菜，也算是改善生活吧。他说，特殊时期，那些医务工作者都在最前线，受点苦也没什么。事实上，守卫校园和教工家属区不仅需要精力和心血，也有一定的危险性。毕竟是为了防控病毒。但姚殿龙毫无怨言地冲在前面。在他的带领下，整个领导班子勇于奉献，冲在第一线。共同构筑了一道坚固的疫情防控防线。
在这片教育沃土上，姚殿龙已经默默耕耘了31年，他把自己的青春和热血都奉献给了自己热爱的教育事业。他不喝酒，不抽烟，不打牌，没有不良嗜好。他喜欢他的工作，他愿意成为一名摆渡人。他曾经说过，“我就像一袋水泥。我的任务是把石头和沙子凝结成坚固的混凝土，支撑起高层建筑。无论发生什么，我都会微笑面对。疫情防控，风浪都走过来了，我还有什么好怕的。我愿意和我的团队一起跟着良心走，大步向前，再创佳绩！”
大情怀点燃教育梦想，大智慧、大努力、大奋斗成就大事。姚殿龙一路走来，一路探索，一路寻找，一路成长，追求无止境，感慨万千。“教育家”的梦想燃烧成熊熊的火焰，迈着铿锵有力的步伐，走向事业的辉煌，到达成功的彼岸！