语文教研活动综述
语文教研活动总结1随着课改的热潮，我们辞掉忙碌而充实的旧年，迎来了崭新而充满希望的新年。回顾这学期我们小学语文学科的足迹，不难看出，我们的步伐一直是稳扎稳打，铿锵有力。本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结协作，实事求是，教书育人，以新课程标准的基本理念为指导，结合我校“综合学习中培养学生实践能力的研究”课题，转变教学观念，有目的、有计划、有步骤地开展课堂教学改革研究，圆满完成了各项教育教学任务。回顾一个学期的语文教研工作，有得也有失。现在做如下总结:
一、本学期工作的主要内容。
1，开展多种形式的学习讨论活动，不断提高教师的理论水平和业务素质。
2.聚焦课堂，搭建平台，创新教研方式，提高课程实施能力。
3.以各种活动为契机，在多元动态发展中促进教师素质的提高。
二、本学期的基本工作和成果
提高认识，加强教研氛围。
加强业务学习，提高教育本身的理论知识水平和教学能力。坚持每周二业务学习制度，组织教师认真学习《教学大纲》、《江苏教育》、《教育之窗》等与教育教学相关的杂志和刊物，采取自学与专题讲座、研讨相结合的形式。重点观看优秀课堂教学视频，结合教育教学理论学习，提高教研能力和教师教学水平。采取灵活多样的方式，联系教学实践中存在的各种问题，分析原因，开展专题学习讨论，寻找改进方法。
汉语教研活动总结2从xxxx年10月7日开始，165438+，我有幸参加了xxx汉语教学研究院组织的“春风汉语”活动组，历时近八个月。在此期间，我* * *参加了五次会议，完成了每一项作业，参加了区域公开课。按照要求，我学习了新课标，对新课标下语文教师专业化的思考，新课程理念下教师角色的转变和新课改下教师的准确定位，浏览和学习了小组成员写的博文，积极参与网上的每一次讨论，看了xxx老师的《下雨天》、《三棵树》和xxx老师的《波》。宋xxx的《走》、的《白糖块》、××的《明月几时来》、xxx的《清池荷韵》、崔公田的《紫藤瀑布》、曾杰的《荷叶妈妈》。平时利用学校教研活动和休息日的时间，观看全国优秀语文课和第二届动态课堂会发放的视频资料。他还主动查阅资料，学习了“洋思维教学模式”、学案教学模式、杜郎口教学模式、魏书生“六步教学法”、作文批评等。借了《教师如何上好公开课》《阳光心态》等书，认真做了读书笔记。利用网易博客，我积累了很多我认为对教育教学有用的资料。每天坚持练字。我做了“春风华人”活动小组所有成员所做的事情。
回顾课程，感触很深，收获很多，反思更多，总结如下:
1:教育教学观念变了。
在年前的两次活动中，贾主任和教研室主任都告诉我们，现在教师首先要做的是转变教育观念，改变长期以来的落后观念，保持和吸收具有时代气息的教学理念，观念的转变要靠自己。的确，如果一个老师缺乏新的教学思路，他的教学行为怎么改变？通过“春风语文”的活动，我学习到了具有时代气息的先进教育教学理论，掌握了语文教学活动中遵循的一些基本规律，认识到了教师与学生的角色关系，调整了自己的教学方法，注重课堂上的每一个基本环节，强化了“以人为本”和“文本”的观念。
2.语文课堂教学能力有所提高。
“春风语文”活动组的学习不仅仅停留在理论学习上，更注重提高每个成员的课堂教学能力。“春风汉语”活动小组在三中进行了多次课堂教学演示。其中，孙笑侠的课堂向我们展示了什么是板块式教学模式，袁永波让我们认识到如何让学生成为课堂学习的主体，苗青和宋怀鸣教会了我合作与合作探究学习模式的魅力。这些课堂观察和教学给了我深刻的启示，极大地改变了我的思维。虽然课程改革已经进行了一些年，但是一些传统的课堂教学模式仍然对自己的教学产生着根深蒂固的影响。在课堂上，不考虑学生的实际情况，让学生充满疑问。而且这些演示类更新看我的想法。“纸上得来的东西很浅，知道了还得去做。”“春风语言”的发起者和组织者吴春华主任也启动了“区域公开课”活动，我按要求做了个人陈述。这次经历让我感受到了新教学模式的“神奇”作用，也打开了我校语文教研的新局面。现在在课堂上，我开始更加关注学生个体，关注他们的实际水平，给他们足够的时间和空间去思考、去做、去说，落实课堂教学套路，关注教学艺术，关注培养学生的各种能力。我相信会取得好的结果。
3.关注课堂生成。
在博客中，我多次注意到袁永波老师公开的教案设计，注意到他的教案非常简洁实用，其特点是注重课堂生成。他在三中上了一堂《小石头谭记》。而视频《狼》也体现了这一特点。课堂上随机发现问题，随机解决问题，看似随机，但从整个课堂来看，是一个统一的整体。由此，我认识到课堂应该是预设和生成的统一。如果教师不顾学习情况，盲目地按照教学计划去做，效果估计不会很理想。课堂需要教师的充分预设，同时需要根据实际情况调整预设的目标、过程和流程。只有这样，课堂内容和新的教育教学资源才能与学生共同生成。高效的课堂应该是观察学生当前的学习心态和当前的学习氛围，及时调整教学计划和步骤，采取相应教学方法的课堂。
4.养成反思的习惯。
通过参加春节语文活动，我明白了作为一名教师，不仅要不断更新知识，更要不断反思教学。我们不仅要学会反思，而且要经常反思，不仅要反思自己的教学方法，还要反思别人的经验。这样才能有更深的认识，更多的收获，更快的发展。
5.认识了很多老师，为以后的学习和交流创造了很好的机会和平台。
春节语文活动的方式是集体讨论和网上交流。在活动中，我认识了以前的同学，一起工作过的同事，还有很多新朋友。以后我会注意和这些老师合作探索，以求早日进步。
本学年的集体活动即将结束，但教与学没有止境。我将以更新的教学理念投入到未来的教学工作中，实现美好的教育理想。
语文教研活动总结3时间过得真快，这学期已经接近尾声了。回顾过去一个学期我们走过的足迹，在学校的统一领导下，我们语文教研组立足于提高教育教学质量；以培养学生自主合作探究能力为导向，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，有效提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满完成了本学期的教研工作，总结如下:
第一，制定规划，引导全局
教研组计划是落实学校教学工作计划的重要环节。因此，在开学之初，语文组全体教师根据学校教学工作计划，确定了全体教师批准的实际工作目标和具体任务。
第二，学习理论，塑造自己
为了加强自身修养，提高素质，我们制定了适合语文教学的理论学习计划，学习了进入新课程、语文课程标准、课程教材、教学方法等理论书籍，为教师提供了广阔的视野，最大程度地改变了教师的教育观念和传统的教学模式，努力在先进教育理念的支持下深化我校语文教育改革。
第三，集体备课，享受资源。
在教师个人钻研教材、教法、认真备课的基础上，做好集体备课。新课标备课量大，集体力量更重要。我们定期为各教研组备课。讨论教学中的一些问题。
话题，统一教学进度，教育目标，讨论最佳教学设计方案，反思教学得失。尽可能从网上和书本上拓展信息，不断丰富和完善每门课程的资料，力求从每40分钟开始要求质量。
第四，创建高效课堂，不断提高教学质量。
课堂上以学生为主体，注重丰富和调动学生的积极性，引导学生多方面思考、比较、分析问题，培养学生的概括、判断、听、说、读、写等综合应用能力。倡导教师在教学中使用绿色语言，让学生带着温和安静的情绪学习，享受语文。每节课或每次讲座后，都应该有一段时间进行交流和反思。这有时候给老师带来的感受比上一节课还要多。我们中国组在这一点上做得很好。每次活动结束后，老师们各抒己见，有争议，及时沟通反思，写一篇好的课堂反思，可以更好的提升自己。
在今后的工作中，我们语文教研组将取长补短，兼容并蓄，在全体语文教师的共同努力下不断完善自己，使语文成为真正的学习型组织。
语文教研活动总结4 5月23日上午，由xxx二中、xxx中学、xxx中学、xxx中学组成的“四校联合体”区域教研活动在xxx二中举行。参加教研活动的有xxx教师培训中心主任xx，副主任xx，教研室语文教研员王X，负责本次活动的xxx中学副校长宋xx，以及相关学校的副校长、负责老师，共计30余人。
整个教研活动分为两部分:一是课堂展示，二是课后讨论。四所学校各选一位老师，在同一个班级里对这场大悲剧进行精彩的呈现。四位精心备课，充分利用教学资源，面向全体学生，实现教学目标，教学方法灵活，注重实效，课堂教学与现实生活紧密联系的老师，为大家展现了一个独特而生动的课堂。
课后研讨会上，先做课的老师说课，然后听课的领导和老师对每节课进行点评。大家畅所欲言，气氛十分热烈。经过近两个小时的讨论，大家求同存异，做出了公正的评价，总结出了许多值得借鉴的做法。最后，语文教研员王新称赞了四位老师的优点，但也诚恳地指出了不足之处。同时，他也对如何教长文章短给出了指导。听课的老师受益匪浅，做课的老师得到了提升和提高。
区域联合体的教研活动取得了圆满成功，促进了区域内学校之间的教师交流，达到了相互学习教学经验、共享教学成果的目的。