在疫情期间的德育实践中写一篇作文
遵守道德，做一个有道德的人，就要从小事做起，做好人生。记得看过一个故事，一个小男孩向一个小女孩借了一块钱，答应明天晚上还。出于信任，小女孩犹豫了一会儿，然后同意了。然而，离还钱只剩一个晚上了。小女孩直到天黑才看到小男孩。她开始后悔他不会来了。正当她关灯上床睡觉时，她听到有人敲门。小男孩气喘吁吁地站在门口，手里拿着一张皱巴巴的美元。小女孩开心地笑了。后来才知道，我借钱给低血糖的妈妈买了葡萄糖。为了还钱，我每天晚上都去学校一公里外捡废铁。因为太困了，我在树下睡着了。当我起床的时候，我发现已经很晚了，所以我开始匆忙，必须现在就来。小男孩终于做了大事，这是他遵守道德的结果！
其实像小男孩这样的人和事还有很多。道德永远在我心中，永远教育我，鞭策我。
2.写一篇德育实践经验的作文(4)陶丹萍“穷则思变”这句话对我来说，似乎永远只是一句书面语，永远只会出现在我的作文里。
一边以“学会感恩父母”为题写作文，一边对父母颐指气使，大声嚷嚷。如果不是这次“五个一”的德育实践，也许我还会这么任性。
“五个一”之一就是给父母做一顿饭。当然，它的意义不仅仅是这顿饭。
应付任务的办法就是只做这顿饭或者不做。但是，我觉得学校的本意是想让我们从这一顿饭中体会到父母每天为我们做好吃的饭菜的辛苦。
像我，第一次舍不得，第二次觉得麻烦，第三次烦的要死。而父母，却每天，从我们出生到现在的16年，不停地做着这件事。
他们不得不吃自己，这是事实，但当你有目的地为另一个人吃时，你会格外小心。即使饭菜没有饭店、餐厅好吃，但这些家常菜里蕴含的爱是独一无二的，每个家庭都有自己独特的味道。
比如我永远吃不惯我表哥做的菜，太清淡了，只是因为我表哥不喜欢重口味。在这个实践活动的项目中，我所做的只是暑假六十天里的几顿饭。
这点小事还是不让父母担心。第一次做饭，无从下手，除了炒鸡蛋什么都不会。
父母不仅要教我怎么做，还要担心我犯错的时候会不会再被热油滴溅到，会不会救下整锅菜。第一次做菜的结果并不乐观，但是看着微微烧焦有光泽的配菜还是很满足的。
我爸妈也不像很多中小学生作文里的老情节一样夸我“我爸妈口口声声说好吃，其实很难吃。”相反，他们指出这很“糟糕”，并告诉我改天再做。然后吃完饭，大大小小的碗也扔给我洗。
第一次当然是委屈的，但是有一次看到归来的父亲在深夜的水池边洗我和母亲都不愿意洗的碗背，心里有点刺痛。他越来越胖，越来越老，这些家务很快就不再适合他的年龄了。
我不能总以学习为借口逃避家务，家务是家庭成员的一种责任。感恩父母，这是很久以前就有的德育课。很明显，我当时搪塞了。
现在我在深入思考父母的辛苦，我该如何回报他们。当我完成作业后，我打开电脑游戏而不是复习作业，这是我开始明白的标志。
我是一名大二学生。如果我不好好学习，那就是对父母多年来为我付出的爱的亵渎。也许这些话在有些人眼里是假的，但我想只有有这样情怀的人才能体会到里面的真诚。
3.90年的德育活动写作活动，为我校写作教学与活动相结合开辟了一片天地。在随后的一段时间里，我们逐渐探索和思考了我校课外阅读和写作与德育活动相结合的基本策略，逐渐形成了我校的一大特色——阅读和写作与德育活动相结合。
在91中，我们发现了学生中的“偶像化”现象。学生被“偶像化”是好事，但我们也发现，孩子追求“明星”的范围很窄，只局限于“歌手、体育明星”，停留在追求“外表”上。如何利用学生的“偶像化”心理开展教育活动？学校经过研究，决定将德育活动的主题定为“做一颗明亮的小星星”。活动将“明星”的范畴扩大到古今中外为国家和社会做出突出贡献的名人和英雄，按照“学明星、当明星、写明星、评明星”的思路开展。
“学做明星”就是要广泛阅读古今中外名人、领袖、科学家、英雄的故事。通过阅读，我们可以了解“明星”的事迹，学习明星的精神。在这个阶段，我们组织各班学生读书，召开“我认识的明星”新闻发布会，举办故事会，进行经验讲座。活动促进了学生主动阅读和写读书笔记的实践。
在做明星阶段，主要是让学生向明星学习，在实践中把明星的精神转化为指导自己行动的动力和方向，做努力、勤奋、特别的学生。学校设置了“学、工、体、艺、助人”等争星项目和要求，划定了“班星、校星、十佳学校”等等级。各班组织学生开展明星竞赛实践和评比活动。
写明星阶段，学生广泛调查了解所在学校、班级的优秀人物和事迹，写下“小明星”的事迹，广泛宣传。在这个阶段，学校的橱窗、黑板报、红领巾广播站为学生提供了一个园地——刊登学生的习作，宣传本班学生的事迹。
在星级评定的最后阶段，主要是各班推荐班上各方面的“小明星”，学校进行综合评定，给予表彰。
此后多年，我所在的冯润实验小学坚持每学期开展专项德育实践活动。而且在每次专项活动中，读写都是重要的活动方式和手段之一，逐渐形成了我校读写活动的特色。
此外，我们还坚持组织学生参加各级报刊组织的主题阅读活动。当时《中国青年报》推出了“红领巾读书奖章”活动，而小学校报的读书大赛是我们学校每学期必参加的活动。每学期，学校都会精心组织和安排这些主题阅读和写作活动，并将其纳入学校的工作计划。
活动中，我们都按照“图书信息会”(推荐图书)、“故事会”、“阅读经验交流会”的思路，组织了一系列的读书写作活动。在阅读过程中，注意组织学生做读书笔记，写心得体会，组织读书征文活动。推荐给活动组委会的阅读体验，是我们学校从开课开始一步步选出来的。在这样的活动中，学生们取得了很好的成绩:几年之内。数千人在国家、省、市读书写字活动中获奖并发表习作。1992年底，学校还被共青团中央、文化部、全国妇联、国家新闻出版总署联合命名为“红领巾读书奖章活动先进集体”。
反思:
“认识星星”活动将写作、阅读、活动融为一体，为学生创造了一个写作的环境。“争做小明星”的实践，提升了学生的生活和情感体验，为后面的“写明星”奠定了情感和物质基础。学校安排“宣传”，为学生提供“写星”的“场所”，让学生感受到写作的意义。
当时站在整个学校的角度，想的更多的是宏观和管理问题。因此，作为学校，促进学校整体工作的发展，阅读和写作成为教师教育学生和学生自我教育的工具和手段。
但是，如上所述，活动仍然与语文教学脱节。这样的活动还没有解决“融入”的问题；因为参与人数的限制(全校近2000人，真正能参与活动的约占一半)，“全部”的问题一直没有解决。
4.暑假里的德育实践活动作文，千言万语和日子密不可分，留下美好的回忆。
还记得我们一起走过昨天的日子，甜中带点酸，喜中带点悲，喜中颇不如意。但是，我们互相帮助，携手前行，让我们走过的日子永远充满欢笑和快乐。
“世界上最珍贵的是真挚的友情，最幸福的是静静回忆甜蜜的往事。”真诚的他，坦诚的我，从容的走，勇敢的面对，乐观的生活。只是我们过去的欢声笑语已经不存在了，你不知道我们会在何时何地相遇。只有这些晶莹的泪珠，寄托着我无比的思念。
“喂，你在想什么？”我的同桌推了我一下。
“哦！没什么。”我从回忆中醒来，重新夹起银杏叶，默默念着；
“一起走过昨天的日子，有你和我，还有绚丽的彩虹”。
暑假德育实践结束了，但德育实践带来的巨大影响远未结束。它让我们走出校园，走出教室。
走向社会，走上了与实践相结合的道路，走向社会的大课堂，去见世面，施展才华，增长才干，磨练意志，踏实做人。
在实践中检验自己。虽然社会实践很辛苦。是幸运吗？还是依恋？回想起来，才知道原来的无聊是充满希望的。
希望，苦涩散发着甜蜜。
通过这次德育实践，一方面，我们在实践中锻炼了能力，成长了；另一方面，我们为社会做出了巨大的贡献。
自己的贡献；但在实践中也表现出自己经验不足，处理问题不成熟，书本知识和实践结合不紧密。
等提问。回到学校，我们会珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，不断深入实践检验自己。
知识，锻炼自己的能力，为以后更好的服务社会打下坚实的基础。
机遇只青睐有准备的头脑，只有通过自己的不断努力，才能做出巨大的努力。
保持一次登峰造极，一见如故的胸怀大志，不断提高自己的综合素质，减少与社会接触过程中磨合期的碰撞。
只有加快融入社会的步伐，才能在人才的高地站稳脚跟，扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
6.关于道德实践活动体验的作文是孝顺父母，关爱他人不忘挖井人，儿子不忘父母恩。
我家有四个人，爸爸、妈妈、哥哥和我。我父亲因为工作经常出差。
妈妈要上班，要照顾弟弟，还要做家务。忙，她经常晚上12后才睡觉。
我看在眼里心里觉得疼。所以放假回家，我会赶紧写完作业，帮妈妈做一些力所能及的工作。早上我会帮妈妈买菜，摘菜，洗菜，然后我会帮妈妈拖地，擦桌子，照看弟弟。
有一次，妈妈感冒了，头疼得厉害。她躺在床上，不想动。情急之下，我赶到街上的药店买感冒药和消炎药。回到家，我告诉妈妈按照药盒上的说明吃，并让她多喝水，然后给她盖上被子。她妈妈睡了很长时间后，她的感冒好多了。记得我5岁的时候，每当遇到妈妈的生日和母亲节，我总会给妈妈做一张漂亮的卡片，上面写着“妈妈生日快乐”或者“节日快乐”！记得母亲节那天，我给妈妈做了10个戒指，一个手镯，一条不同款式的项链。我妈高兴得合不拢嘴。
在我生日的时候，我总是用我的压岁钱给我妈妈买蛋糕或零食，以表达我妈妈对我的好。10岁出生的时候给妈妈买了一条大红色的丝巾。妈妈抱着我，吻着我，激动的泪水落在脸上。在我妈心目中，我是个孝顺的孩子。
雷锋在日记中写道“关心别人比关心自己更重要”，这句话教会了我很多。我正在努力。
走在街上，经常遇到残疾人乞讨。我很同情他们。听说灾区孩子上不起学，就把口袋里仅有的钱和一些书捐了出来。有一次一个同学在厕所不小心滑倒扭伤了脚，有一段时间走路都很困难。我用尽全身力气把他从一楼背到100米外的教室。他用感激的眼神看着我，反复说:“谢谢，谢谢！”我说，“不客气”。
在我人生的道路上，我会做好事，关心他一辈子。
7.其实如果学校没有布置这个德育作业的话，我也准备在假期里尽可能的帮父母做点家务。
毕竟他们平时要操心工作上的事情，还要小心翼翼的照顾这个家，很辛苦。作为这个家庭的一员，只剥削父母的劳动成果是不合理的。
而我这个娇生惯养的小姐姐，做不了大事，只好专注在那些小事上，就当是一种贡献吧。拿起扫帚，仔细打扫每个角落；拿起抹布仔细擦拭柜桌。
在工作的过程中，我发现家里还是很干净的，这要归功于父母平时的工作。我妈看到我晾衣服的时候，有点惊讶。她赶紧走过来，从我手里抢过衣服，坚持要扶我，生怕我摔在凳子上。
我明白这是妈妈的好意，但我还是拒绝了。因为我想用我的实际行动来回报他们的爱。
征得父母同意后，我做了当天的午饭和晚饭。在妈妈的指导下，我炒了几个简单的菜。
虽然味道不是很好，但是我看到他们还是吃的很好。希望他们能看到女儿的进步，看到她快乐健康的成长，做一个合格的高中生。
做这些家务没花我多少时间。我想我很满意，因为我已经尽力了。
可能是平时作业太忙，没想过做完作业还能帮忙晾衣服或者扫地。妈妈工作忙的时候，也可以帮忙做一桌饭。
只需要一点时间和精力。而我总是忽略这些细节。
那就让我继续努力吧！回家的感觉真好！尤其对我来说，我在学校度过了三年的中秋节，每次都只能对着明月祈祷，希望父母能够健康，幸福，快乐。今年终于可以回家和父母一起过中秋节了，心里自然是高兴的。
在这几个假期里，虽然没有做很多家务，但是感受到了很多不规律的情绪。放假的第一天晚上，我拿着妈妈的扫帚，帮她扫地。
邻居路过时都惊讶地看着我。仿佛发生了什么新鲜事，他们对我妈说:“第一次看见你女儿扫地！”刹那间，我的心颤抖了。是的，我曾经是一个手指头都不碰泉水的公主。我好像没做过什么家务，为了不耽误学业，父母也没让我做什么。我的脸一下子就红了，把头埋得很低，默默地扫地。
接下来的几天，我不仅帮妈妈洗碗扫地，还学会了做饭。虽然我做的食物不是无味就是咸，不是没煮熟就是煮熟了，但我...
8.我了解了500件关于自己的事情，学到了很多课堂上学不到的东西。通过三天的实践，我对社会基层建设有了一些体会。
这是一个炎热的夏天。正是因为这样的环境，激起了我在暑假参加社会实践的决心。我想看看我是否能在恶劣的环境下依靠双手和大脑维持生存。同时也想通过亲身的社会实践经历，让自己更多的了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才能，培养自己的应变能力，更重要的是检验自己所学的东西能否为社会所用，自己的能力能否得到社会的认可。想通过社会实践找出自己的不足和差距。
社会实践活动为生活在城市象牙塔中的大学生提供了接触和了解基层的机会。深入基层，与基层领导交心，碰撞出新的火花。学到了很多书本上学不到的东西，学到了丰富的营养，懂得了“从群众中来，到群众中去”的真谛，认识到只有去实践，去基层，把个人的命运和社会、国家的命运联系起来，才是年轻人成长成才的正确道路。
“人生苦学，熟能生巧”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，我逐渐了解了社会，开阔了眼界，增长了才干，认清了自己在社会实践活动中的地位，发现了自己的不足，对自己的价值做出了客观的评价。这无形中让我对自己有了一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。本人大三，即将步入社会。我应该更早的进入社会，认识社会，适应社会。
“纸上谈兵感觉很浅，不知道怎么做。”社会实践使学生找到理论和实践的最佳结合点。尤其是我们这些学生，只注重理论学习而忽视实践环节，在实际工作中往往发挥不太好。通过实践学到的专业理论知识得到了巩固和提高。就是紧密结合自己的专业特点，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，巩固了原有的理论模糊和印象，在实践中弥补了原有的理论不足，加深了对基本原理的理解和消化。
9.我了解了500件关于自己的事情，学到了很多课堂上学不到的东西。
通过三天的实践，我对社会基层建设有了一些体会。这是一个炎热的夏天。
正是因为这样的环境，激起了我在暑假参加社会实践的决心。我想看看我是否能在恶劣的环境下依靠双手和大脑维持生存。同时也想通过亲身的社会实践经历，让自己更多的了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才能，培养自己的应变能力，更重要的是检验自己所学的东西能否为社会所用，自己的能力能否得到社会的认可。
想通过社会实践找出自己的不足和差距。社会实践活动为生活在城市象牙塔中的大学生提供了接触和了解基层的机会。
深入基层，与基层领导交心，碰撞出新的火花。学到了很多书本上学不到的东西，学到了丰富的营养，懂得了“从群众中来，到群众中去”的真谛，认识到只有去实践，去基层，把个人的命运和社会、国家的命运联系起来，才是年轻人成长成才的正确道路。
“人生苦学，熟能生巧”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，我逐渐了解了社会，开阔了眼界，增长了才干，认清了自己在社会实践活动中的地位，发现了自己的不足，对自己的价值做出了客观的评价。
这无形中让我对自己有了一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。本人大三，即将步入社会。我应该更早的进入社会，认识社会，适应社会。
“纸上谈兵感觉很浅，不知道怎么做。”社会实践使学生找到理论和实践的最佳结合点。
尤其是我们这些学生，只注重理论学习而忽视实践环节，在实际工作中往往发挥不太好。通过实践学到的专业理论知识得到了巩固和提高。
就是紧密结合自己的专业特点，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，巩固了原有的理论模糊和印象，在实践中弥补了原有的理论不足，加深了对基本原理的理解和消化。