教学科研工作计划范文
教研工作计划范文1
一、指导思想:
本学期，我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生的全面发展和教师专业技能的不断提高为目标，以提高课堂教学效率、教学质量和减轻学生学业负担为根本，加大教研力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教研工作。根据我校教学和科研的重点，我组本学期的教学和科研工作安排如下:
二、教学和研究目标:
1.继承和发扬我们教师良好的职业道德、敬业精神、良好的教风和对教学研究的热情。发扬全团的团队意识、合作意识和竞争意识，构成了教研、互学、创新的强劲之风。
3.在学习、实践和讨论中更新教师的教学观念，探索和总结新课程的实践经验，进一步提高这一批教师的教研技能，形成一支符合新课程标准要求的数学教师队伍。
4.规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
5.加强优质课程评价，挖掘骨干教师。
三，教研措施
(一)扎实有效地贯彻课程改革精神，以课程改革为核心开展教研活动。
1.认真学习课程标准，学习新课程标准和新教材。在进一步阅读新课标后，全体教师以新的教学理念指导教学，在实践中开拓进取，探索新课程下的课堂教育教学规律。我们立足课堂教学实践，善用新教材，通过反复探索、研究、反思和实践，把课改精神落实到具体的课堂教学中。
2.细化课程改革的过程管理。在课改实验工作中，要加强教材讨论和小组备课，坚持推生听课制度，加强数学常规课程的量化考核，收集整理资料，及时总结教改经验，确保工作落到实处。
(二)强化教研量化考核制度，以保证教研活动的有效开展。
1.本学期继续实施互动听课，要求教师把握教材的轻重、难易、知识的内在联系，创造性地处理教材。广泛借鉴各类优秀教案，根据本校学生实际情况设计优秀教案，做好备课和讨论。教师要积极参与讨论，根据自己的教学风格进行个性化修改，课后及时撰写教学反思。
2.优化课堂教学，强化质量意识。本学期，我们将继续致力于优化课堂教学，提高课堂教学质量。注重课堂教学的过程管理，继续实行指定和不指定讲课、课后检查教案、讲评交流等制度。
3、勇于开展教研活动，以课题研究、研讨会、经验交流、竞赛等方式开展教研工作。
4.进一步规范学生作业，切实减轻学生课业负担。
(三)开展多样化的教研活动，促进教师专业成长。
1，开展课堂教学演示活动，让教学研究走进课堂。
2、开展讲座、讲座、研讨会，教师本学期听不少于20节课，听完后相互交流、讲课，取长补短，不断提高自己的教研技能。
3.加强对青年教师的培养，为青年教师创造发展的环境，为他们提供学习培训的机会和展示的平台。通过优质课比赛和“传、帮、带”的方式，一方面可以互相学习，另一方面可以让年轻教师尽快成长为我们组的学科带头人。
附:数学教研组月度工作计划表
三月:
1.教师制定教学计划，撰写教研计划，提交各类计划。
2、检查教案
四月:
1，理论学习
2、
阿美:[由Www.QunZou.Com组织]
1，小组备课和讨论
2、期中考试
3.质量分析
4.在线教学和研究
5.项目研讨会
6、教师信息技术培训
7.优秀作品展览
8、中期测试质量分析
9、信息技术培训
六月:
1，小组备课和讨论
2.编写校本教材(数学日记、教学反思、教师论文)。
3.项目研讨会
4.最终评审和讨论
5.数学竞赛
6.老师备课并检查学生的作业
七月
1.老师计划写教学总结、论文、案例。
2.最后审查和考试
3.教师专业技能
4、教研组工作总结
教研工作计划范文2
为进一步推进课程改革，转变教师教学观念，提高教研技能，应依托教研解决教育教学管理、教学方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教学带研究，教学带研究”的课堂教学特色，推动我校教研课程改革再上新台阶。 促进我校教育教学质量的全面提升，搭建基于“校本”的平台，兴师重教，铸品牌。 结合我校实际情况，特制定校本教研工作计划:
一、指导思想:
确保学校的教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研改革活动有序、正常进行，使教研活动经常化、制度化，有效规范教研活动，促进教学改革，提高教师的专业水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提高。
二、主要任务
1，认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校的各项教育教学规章制度。转变教育观念，牢固树立“德育为主，能力为本”的教学理念。深化教育教学改革，探索职业教育教学规律，创新教材和教学方法。
2.制定、研究和学习专业教学计划和教学目标，明确各专业的培养目标和教学要求，研究实施专业教学计划和提高教学质量的措施。制定教学计划，确定科目考试和技能考核的材料和方法。多教师平行班应在讨论的基础上制定相同的教学计划。学科考试和技能鉴定的材料和方法是教学研究和教学改革的关键材料之一。各学科的考试和技能鉴定应采用灵活多样、切实可行的方法。
3、深入研究教材，使教师掌握课程标准、教学目标、教材体系、重点难点，研究教材的处理和使用方法，研究具体采用的教学方法。注重理论联系实际，加强实践教学。优先培养学生的基本素质。中心目标是培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量。采用合适的教学方法，满足绝大多数学生的需求。激发、引导和关心学生学习的主动性和创造性。
4、结合教学质量评估，定期组织相互听课，每学期至少组织一次公开课。通过听对方讲课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和质量。
5.认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和技能，提高教学专业水平。
6、研究教学科研项目工作，倡导良好的学术氛围。
第三，建立各种校本教研制度
1.建立备课组校本教研制度。
进取开展教研活动，每个教研组每学期至少要组织两次高质量的公开课，选题要有目的性和研究方向。公开课要在课前分组备课，课后认真评估总结反思，促进教师课堂教学水平的提高，促进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正发挥教研的作用。
2.建立教师个人的校本教研制度。
在学年开始时，制定个人教研的研究重点；认真完成备课组布置的备课任务，在教研组和备课组讨论时认真准备并积极发言；认真参加讲座和评课活动，每节课每人不少于17节课；在教学实践的同时，中高级教师必须开展“六个一”活动；要熟悉课程标准、教材和必要的教学参考资料，精心制定一学期的教学计划；有效实施常规教学，认真评价学生学习成绩。
3.认真反思校本教研。
(1)教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教师每周至少有一次教学反思，有阶段性反思(理论反思)或每学期至少2篇反思文章，提倡撰写教学行为的典型事例和叙事案例。每学年撰写一篇以上较高水平的教育教学论文或经验总结。
(2)教师应根据自己的教学实践灵活选择教学反思的类型。如课后反思、周后反思、月后反思、期中反思。
(3)要求学生“学会学习”，要求教师“学会教学”。教师把自己当作意识的对象，在教学活动中，把教学活动本身当作意识的对象，不断地对自己和教学进行计划、检查、评价、反馈、控制和调整。
第四，立足课堂，以研究促教学
1，教研重点
课堂教学是抓素质的基础，是实施素质教育的主渠道。教学质量来自一堂又一堂课。只有遵循学生的认知规律和心理特点，按照课程标准办事，才能有效提高教学质量。因此，优化教学过程仍然是我院课堂教学改革的重要素材。开展新课标理念下的教学方法研究，用课程标准指导自己的教学实践，着力于“自主、探究、合作”的研究与实践，力求在研究与实践过程中正确处理好四个关系:
(1)课程与教学的关系
(2)教与学的关系
(3)结论与过程的关系
(4)认知与情绪的关系
2.基本要求
(1)保证教研组讨论的时间。每两周至少开展一次教研活动，时间不少于两个课时(包括集体备课)。组织教师认真学习本学科课程改革精神，学习相关教学理论，同时分组备课，共同探讨上课技巧，提高教师专业素质。
(2)规范教研活动信息。每个人都必须做到四点:在集团备课中心做一次演讲，开好一次教研会，写一份教研总结，每次听完教研后填写一份课堂评价表。
(3)认真组织开展教研活动。力争使教研活动体现出活动时间规律化、主题活动素材化、学习主题系列化三个方面。小组备课注重三个结合:与学习新的教学理念相结合，与实施课堂教学改革相结合，与学校课题研究相结合。
(4)教学研究与科学研究相结合。有能力的老师可以建立一个课题，确定自己的研究计划。每一次教研活动，都会围绕课题进行讨论、研究、交流、总结，真正做到教研与科研相结合，教研与提高课堂教学效率相结合。
教学科研工作计划方案范文3
为更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，根据学校的统一安排和初中语文组的实际情况，现制定新学期工作计划如下:
一、指导思想
本学期，我校语文教研工作将继续以新课程标准为指导，以推进课程改革为重点，以进一步提高教育教学质量和效益为重点，大力推进课程改革，切实转变教育观念，提升教师能力和水平；继续分组备课，加强新教材的培训和研究；深入课堂，及时调查，关注常态语文教学，及时反思总结，进一步提高语文教学质量。抓好学科培训，深化课题研究，加强团队建设，强化质量管理，努力打造充满活力的语文教研组。
二、主要工作
(一)加强教研的日常管理，进一步营造成语教学的研究氛围。
1，坚持每月开展四次教研活动。重点探讨教学中存在的问题，如如何把握新教材，如何将新教材的单元编排体系与教学进度相统一，如何教授学生语文基础知识，如何利用现有资源进行现代化手段教学等。
2.在组内开设教研课程，通过年级内、语文组内、学校内的相互听讲和学习，通过听课班、示范班、研究班的观摩学习，促进语文教研工作的开展。拟由周老师教授公开课。
3、开展听课和评课活动，主要是根据上课的主题，认真填写听课笔记，做好评课。
4.备课要适应课程改革要求的新形式。不仅教学过程的设计理念要新，教学手段和方法也要新，教学目标也要新，所以教学后的反思不能走过场。
(二)推进课程改革，加强研究，关注学生素养
语文教学不仅要传授语言知识，更要注重指导应用，培养学生的语言技能。这就要求我们及时改变语文教学中以传授知识为主的旧教育，把重点放在培养学生应对突发事件的能力和创新能力上。因此，本学期在学校领导的倡议下，语文教研组率先尝试教学改革，在7、8年级实行“导师制+杜郎口”的教学模式，注重培养学生的语文素养。不断拓展学生的认知领域，即“生活课堂生活”学习本身包括两种主要形式:理解和发现。通过这种模式，鼓励学生通过亲身参与，自主发现。所以本学期语文教研组的一个重点就是在教学上进行大胆的改革，既重视课堂语文学习，也重视社会生活中的言语实践。同时，鼓励教师结合教学实践，提出进取性建议，是我们组教学改革的稳步健康发展。具体步骤
1，深入学习，提高素养。
阅读是我们学习的重要途径，是崇高的人生奋斗精神的神圣对话。教师要有强烈的教学意识，积极参加各种教学活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，不断用实践提高教育理论。本学期，我们将组织教研组全体教师认真学习新课程理论与实践、新教育实验“筑梦课堂”的书籍，认真参加学校组织的“校本研修”活动，经常开展交流研讨，让教师沐浴在书籍中，增强知识和文化积累。
2.努力练习，稳步提高。
(1)根据学科特点开展课堂教学讨论。
根据学科特点，开展“课堂教学讨论”活动，组织教师，认真学习各科教学指南。通过对话辩论、思维碰撞、集体努力，教师教学有章可循。并且在平时的教育教学中，要兢兢业业，用心用情教学，用自己的智慧让课堂井然有序，生动活泼！
(2)提高课堂教学质量。
组织全体教师学习“筑梦课堂”理论，学习研究《名师课堂实录》，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。要加强对两个因素组合率的研究，课堂实践率，课堂上对学生的关注率，如何做好预习课，如何做好带预习的新教学，并在研究中经常反思:当学生无所适从时，能否开导他们？当学生失望的时候，能否唤起他们的信心？他们能从学生眼中读出自己的愿望吗？他们能听到学生答案中的创意吗？他们能让自己的思维迸发出火花吗？他们能在课堂上学会合作，感受到和谐的快乐吗？找出答案。
(3)发挥骨干教师、学科带头人、教学专家的示范引领作用，推动语文教育改革。
骨干教师是研究的先锋，本学期将组织“骨干教师课堂教学示范课”。具体模式是“教程案例+杜郎口”。以此为契机，鼓励每一位教师经历“研究-反思-再研究”的过程，在教学中尝试改革，进一步提高教育教学质量和效率。
(4)开展“构建梦想课堂”研讨会
精心严格组织课题组教师“筑梦课堂”讲座竞赛活动，以促进课题组每位教师的科研能力。将此次活动作为推动项目深入开展的重要环节，促进教师不断改进教学策略，改变教学方式和学习方式，扎扎实实开展项目研究，努力探索和提炼构建梦想课堂的策略，构成了我校的研究特色。
3.规范管理，注重实效。
1学校全体教学参与了课题“构建梦想课堂”的研究工作。课题组成员要自觉学习先进的教育教学理论，将项目活动与教研活动紧密结合，利用网络的便利，及时、快速地进行讨论交流，在一线教师中营造浓厚的教学氛围。
2.注重项目成果的宣传和细化，充分利用校内外宣传阵地，加强项目成果与教师研究资料的整合和编写。同时，将所有的研究过程资料及时上传到“教育在线”，以供其他学校的同行借鉴和分享。
继续开展课外活动，丰富学校文化生活。
1，组织学生参加各级语文知识或作文竞赛。
2、开展年级作文竞赛。
3.开展语言活动，如演讲和背诵。
4、认真写日记作文，* * *享受石村初中论坛。
四。主要活动:
三月:
1，制定教研组工作计划和各年级语文教案。
2.学习《语文课程标准》，初步提出语文教学改革的设想，相互探讨，并在教学实践中加以完善。
3.分组备课，教师结对听对方讲课。
四月:
1，查看每位老师的备课和作业批改场景。
2.提高学生写作水平的探讨
3、小组备考作文指导课。
4、作文指导公开课
五月:
1，提高阅读教学效率的探讨
2.一课三个研究活动
3.九年级阅读教学课件展示。
4.古诗词经典阅读展。(每个班级)
5.参加学校的读写比赛。
六月:
1，参加学校读书作文大赛。
2.九年级语文老师* * *讨论资料的收集和筛选，* * *讨论复习工作。
3.浅谈毕业班语文教学与复习——中考命题意图与大纲分析:中考模拟试卷解析。
七月
1，做好复习，准备期末考试。
2.每位老师要上交备课、学生作业、老师读书笔记等。
3、了解学习情况并总结经验，写出工作总结。
教学科研工作计划方案4范文
一、指导思想
本学期，我园教研工作以县学前教育工作规划和园务工作规划为指导，以加强幼儿园教研工作管理、强化园本培训研究、深化特色教育教学为核心，不断更新教育理念，提升教师专业素质，促进教师专业成长，全面提升幼儿园教学保障质量。
二、工作重点
1.通过各种业务活动，对全园进行培训，提高教师的专业素质，促进教师的专业成长。
2.加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3.开展公园特色阳光体育活动。
4.坚持以科研为导向，加强课题研究，提高科研成效和教学研究水平。
5.充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射功能，开展传、帮、教、议等活动，促进幼儿园发展。
第三，具体措施
(一)加强学习，提高教师专业素质。
1，创造教师外出观摩学习的机会，有计划地组织教师到优秀幼儿园参观学习，传递新信息，拓展新经验，提高教师对当前幼儿教育的进一步认识。
2.提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动。通过同伴互助和交流，教师可以在学习活动中共同提高和发展。
(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
1，狠抓教育日常管理，严格按照幼儿园的课表和安排开展活动，狠抓每一项活动，确保各项教育教学工作规范有序开展。幼儿园随机监督各班执行情况，并做好检查记录。
2.园领导要上课听课，及时了解教师的计划，组织教学活动，做游戏，进行体育锻炼，对教师组织的活动给予具体直接的指导，提高教师的教育技能。
3、每个班级都要经常注意对孩子的教育、礼仪教育，让孩子养成良好的生活、卫生和学习习惯。同时，要培养孩子乐于探索、善于合作、主动交流、学会分享的良好性格，以及健康活泼开朗的性格。各班要根据本班幼儿的特点和存在的问题，确定本学期的培养目标，制定具体的培养措施，落实到一日生活教育中。
4.创建一个反映班级特点的主题环境。在主题环境的设置和供给上，要以儿童为主体，鼓励儿童大胆参与环境的创设，注意环境随教材的变化随时调整，让环境反映儿童的学习过程，使环境始终发挥引导儿童发展的作用。
5.各个班级组织丰富多彩的活动，给孩子们一个快乐的体验。比如各班主题活动、亲子活动、舾装大赛、庆六一、自理技能大赛等系列活动。
(3)以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长。
1，开展老师讲课大赛。
为促进青年教师快速成长，提高其专业素质和教学水平，本学期我园将开展青年教师说课比赛。
2.进一步深化园本课程建设。
本学期将开展园本课程研究，认真梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程。各学科教研组根据实施场景对各个年龄段的课程进行相应的调整和修改，教师在备课时进行补充和完善，整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等。，配套课程教材，不断优化园本课程建设。
3.加强阳光体育特色课程的研究。
提高分区活动的效率。教师要根据幼儿的年龄特点和发展需要，结合教育目标设置活动素材，每周定时投放合适的操作素材。教师要提高区域活动的指导水平，让幼儿在与材料、教师、幼儿的互动中，发展各个区域的情感、态度和技能。
5.开展园际交流活动。
为开展阳光体育活动，加强园际交流，达到相互学习、促进提高的目的，我园拟于本学期组织教师观摩淄博市阳光体育教学活动实施情况。
6、开展优秀教案评比。为了激发教师的主动性，挖掘优秀的教学案例，期末在幼儿园开展了教学活动的案例评价。
(四)加强研究，提高科研效益和教学研究水平。
1，市政项目“提高家长对0-3岁儿童教育的保护能力”。
4月份举办了亲子活动，提升家长的教学技能。
2.县级项目“优化幼儿园户外体育活动的研究”。
(1)水平组开展教研活动，借助教研活动开展讨论、观察、对话等多种形式的学习，并做了详细记录。
(2)做好研究资料(异常为研究过程资料)的积累、整理和归档工作，形成系统的研究档案。真实记录教师队伍的成长轨迹，真实反映幼儿园的研究过程。
四、具体安排:
二月:
1，每个班级制定教学计划和老师个人计划。
2、迎接学校检查
3.做好新生入园工作
三月:
1，各班特别重视常规教学工作。
2、结合“三八”妇女节，各班开展教师像妈妈一样的活动。
3.在幼儿园实施“光盘行动”
4.“阳光体育”特色园筹备活动。
5.召开家长会
6.春季室内外环境的创造
7.教师培训(音乐)
四月:
1，组织教师参加县论文评选活动。
2、每个班举行一次双臂体操比赛。
3.在护理班开展亲子活动。
4、教师培训(艺术)
五月:
1，参加县里组织的艺术体操比赛。
2、组织教师参加全县幼儿园师德演讲比赛。
3.准备庆祝“六一”活动。
4.教师培训(舞蹈、键盘)
六月:
1.庆祝6月1日。
2.组织教师进行演讲比赛。
3.组织教师参加全县幼儿教师技能竞赛。
4、参加县幼儿园活动区评选活动。
5、儿童自理技能大赛
6.师资训练
7、实施“阳光体育运动”特色游园活动。
七月:
1，参加全县幼儿教师基本功培训。
2.组织教师参加市县两级举办的各类培训活动。
3.大班毕业典礼
4、优秀教案的评价
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