《论语选读》知识点

子贡问:“老师和商人哪个好？”子曰:“师已过，商不如。”说:“但是然后老师就恢复了？”子曰:“过犹不及。”

子曰:“不入中行，则狂矣！狂者进取，骄者无为。”

孔子如何评价老师和商人？你同意孔子的评价吗？为什么？(4分)

如何理解“如果不能跟中行走，你就疯了！”这句话是什么意思？

太多为时已晚。我赞同孔子的评价，因为人的气质、风格、德性都不偏向任何一个方面，对立的两面应该是相互牵制、相辅相成的。做人要有贱念。不同意孔子的评价，只要是合理的。

点评“疯狂”和“固执”是两种截然相反的品质。一是莽撞，进取，好斗；一种是退缩，不敢行动。孔子认为，中行既不偏不狂，也不偏。人的气质、风格、德行都不偏向任何一个方面，对立的两面要互相包容，互相补充，这样才符合中庸的思想。

从这句话可以知道，孔子是看清楚了中庸之道的。他虽然提倡中庸之道，但也知道真正能做到中庸之道的人不多，所以也能看到“疯子”和“固执者”的可取之处。换句话说，“中庸之道”在人生的任何时候都不是最佳选择，有时候需要“疯狂”，有时候需要“固执”。

《论语》中讲到启发式教育，有一个重要的原则，就是，“。不三转，不在。”(《诲人不倦》)

(孔子主张在实践“仁”的时候，不妨从小处着手，用自己的类比去类比别人，所以孔子说:)仁者，，。可以说，人各有志。(《仁者爱人》)

子曰:“勿怒，勿怒。，那就不再。”(《诲人不倦》)

练习:

1.如果老公这样，他也不会远远的接受。当你来了，(“以德治国”)

2.克己复礼是仁。自我否定的一天。，而被人？(“自我否定”)

3.冯！冯！何德志的没落！, 。已经！已经！如今的政客们危在旦夕！(“知道自己不能做什么”)

4.子曰:“老人安。”(《仁者爱人》)

5.子曰:“你是秀才，我无能为力。仁者不忧。”(绅士风)

6.子曰:“得者三友，失者三友。，，，利益。友必断，友必软，友必毁，友必损。”(《周布比》)

7.《论语》中有一句话，颜元直接赞美孔子的高深莫测之论，即“阳之高，道之高也。”。

，怎么突然在后面了。大师循善诱，给我写文章，要我彬彬有礼，欲罢不能。”(《山倒了》)

8.“村民都是邪恶的，那又怎么样？”子曰:“无计可施。更好，”(中庸)

三、《论语》探究实例分析与实践

1.很多隐士对孔子“知其不可而为之”的信仰持否定态度，甚至他的弟子也颇有微词。当他和他的门徒被困在蔡晨之间，没有食物可吃时，他曾在街上询问三个门徒的意见和看法。鲁兹持怀疑态度，认为孔子可能没有达到仁和智慧。子贡肯定孔子有大道，但因为世人不能容忍，希望孔子修改。孔子为什么坚持自己的信仰？如何看待孔子的这种行为？请简单描述一下。(不超过100字)(6分)(《知道自己不能做什么》)省考试院第一张试卷

1.孔子之所以知道自己做不到，是因为他坚信自己的事业符合仁义，即使前任实现不了，也要为后人树立榜样。“不能”不是孔子的错，而是世人不能容忍。只是证明了这个世界是有知识的，却显示了孔子仁者君子的高尚品格。

2.读《论语》中的话，然后回答这个问题。

(4分)(“知道自己不能做什么”)

2009年省考试院二级试卷及考试说明。

(杰溺)说:“一个能说会道的人，遍天下，谁能改变？”更何况，与其做一个创立世界的人，不如做一个创立世界的人？"

……

大师突然说:“鸟兽不能同群。如果我不是斯里兰卡的弟子，谁能和我在一起？”世上有路，山岗不易。"

(1)你觉得褚匡于婕会同意谁？颜回会认同谁？

(2)你同意谁的观点？为什么？

2.(1)褚匡解郁会认同解郁的观点，颜回会认同孔子的观点。(2)赞同孔子。孔子的言论反映了儒家改造社会的良好愿望和积极入世的思想。儒家不提倡被动的与世隔绝。正是因为社会动荡，天下无道，才需要有志之士努力改革社会现状。这是一种以天下为己任的责任感和紧迫感。(2)如果在乱世，大家都明哲保身，那么混乱是无法压制的，它的混乱就更厉害了。明知不可为而为之，其实体现了一种责任、奉献、牺牲的精神。生活中总会出现各种看似不可能的问题。如果都是以退为进的态度来对待，问题就一直存在，就有了“做”的希望。

赞同固执己见的观点。乱世，我们无法凭一己之力改变社会。这是我们必须正视的现实，我们不能自欺欺人。(2)洁身自好，修身养性，为治理天下积蓄力量，是乱世以退为进的方法。3明知不可为而为之，虽然精神可嘉，但其实是毫无意义的浪费时间和精力。

练习:

1.在人际交往问题上，原始儒家追求的是友好交往、坦诚交往的目标，但孔子也是以“仁”为标准，不赞成与任何人交往。他反对把交流减少到政党活动中。孔子除了提倡“中庸之道”，还说:“君子不可比，小人不体贴。”(《为政》)“君子傲而不争，群不归党。”(《卫灵公》)“每个人的错误都在于他的政党。”(立人)。可见，在交往问题上，孔子认为我们不能放弃自己的意志而站着依附他人，甚至不能把交往变成一种为了个人利益而组党的活动。你怎么看待孔子的交往观？请结合实际分析。(不超过100字)(《周》)

1.当今社会需要和谐。为了使人们处于和谐完美的状态，我们必须追求友好交往和诚实交往的目标。但在传播中，还是要保持传播主体的独立性，不能把传播活动变成一种建党活动，要选择传播对象，适度传播。

2.孔子主张以德治国:“以德治国，如北辰，群星居之地。”他坚持拯救道德人心是解决社会问题的根本，但他的思想在当时被人们视为迂腐。如何理解孔子的这种坚持？请简单描述一下。(不超过100字)(以德治国)

2.在历史进步与道德堕落的二律背反中，孔子毅然选择了道德作为评价社会的价值标准。从现象上看，孔子是一个文化保守主义者，但他的真正目的是追求建立一个道德至上的理想社会。孔子学说的保守现象背后，是对人类永恒精神的追求。

3.孔子认为政治中最重要的是养生、死亡和祭祀。统治者应该“节衣缩食，兼爱他人，让人民与时俱进。”他反对苛捐杂税，认为“苛政猛于虎”。他建议鲁哀公减少人民的税收，让财富归人民所有:“人民够了，孰优孰劣？人民不足，你就够了？”这是否说明孔子主张君民平等，不分贫富？请简单描述一下。(不超过100字)(以德治国)

3.不是，孔子主张贫富不应该是平等的，而是上下各得其分。对于统治者来说，是“不患贫而患不均”；要教育人民:“既然有钱，何苦呢？”？说:教它。“教什么？以礼、信、孝教之。

6.孔子说:“仁者爱人”；孔子也说:“只有仁者，才能善恶。”请联系实际，从交友的角度谈谈自己的理解。(《周布比》)

6.现实中确实有一些人不值得我们“爱”，那些死不悔改，危害极大的人更应该深恶痛绝。真正的仁者是“爱恨分明”，爱别人才能让人敬佩你，臣服于你；讨厌的人会让小人害怕你，远离你。孔子的“爱人”不是无原则的爱。

7.读《论语》中的话，然后回答这个问题。

(《诲人不倦》)

鲁兹问，“司文呢？”子曰:“有父兄在旁，我如何闻而行之？”

尤然问，“司文呢？”子曰:“司文必行。”

宫熙华道:“你又问‘司文祝星’，子曰‘有父有兄；又问‘司文祝星’，孔子说‘司文性治’。红也是糊涂，敢问。"子曰:"谋而退，所以进；因为也是人，所以退休了。"

面对鲁兹和尤然的同一个问题，孔子给出了完全不同的答案，这让站在一旁的龚西华感到困惑。孔子的解释体现了怎样的教育思想？如果子贡问同样的问题，孔子会怎么回答？为什么？你怎么看待孔子的教育思想？

7.因材施教。司文行知因为孔子认为子贡是一个通情达理的人，所以他能够把握做事的度。孔子之所以能因材施教，是因为他经常分析每个学生的特点，知道每个学生的天赋和性格特点。比如“你也是有收获的”、“付出也是伟大的”、“寻求也是艺术的”、“付出是无情的”、“参与鲁”、“师从老师”。

8.读《论语》中的话，然后回答这个问题。

(《诲人不倦》)

夏紫问，“我很聪明，面带微笑，我期待我美丽的眼睛。我一直觉得它很华丽。”什么也是？子曰:“画马后炮。”说:“仪式结束后？”岳:“施者，亦商人也！我只能说《诗》。”

(1)仲夏面对难题，孔子是如何开导教育他的？

(2)最初是孔子启发了夏紫，但为什么孔子说“给予的人也是商人”？

8.(1)孔子说，再好的画，也要画在白底上，并告诫说，再好的文学，也要以德为本，不可舍本逐末。

(2)孔子在这里教育学生要朴素，内在要以德行事，少一些虚伪和华而不实。他一受启发，夏天就明白了，接受老师的教导，举一反三启发老师，老师也一定会虚心接受他的理解。这是一种令人羡慕的和谐的师生关系。

9.读《论语》中的话，然后回答这个问题。

子贡问朋友。子曰:“出主意，善于出主意。如果停不下来，就不要自取其辱。”

曾子说:“君子以言交友，以仁助人。”

孔子和曾子表达了他们的交友之道。

(1)孔子和曾子在交友方面有什么不同？

(2)你如何评价他们的交友方式？

9.(1)孔子的交友之道包括三个方面:忠告、善导、不阻止，强调独立、平等、真诚的独立人格；曾子从交友的意义出发，强调文章学问在交友中的作用，而交友的目的是为了修仁。

(2)两人从不同角度提出了自己的交友态度和方法。孔子从仁的角度强调交友要平等真诚。曾子关注的是交朋友的方法。他们追求的本质是一样的。

10.读《论语》中的话，然后回答这个问题。

“点！你呢？”

击鼓，击鼓，击鼓，击鼓，击鼓，击鼓，击鼓，击鼓，击鼓，击鼓，击鼓，击鼓，击鼓，击鼓，击鼓，击鼓，击鼓，击鼓，击鼓，击鼓，击鼓，击鼓，击鼓，击鼓，击鼓，击鼓，击鼓，击鼓，击鼓

子曰:“何妨？他们也说出自己的想法。”

他说:“已经取了春装的莫春，有五六个状元，六七个童子，沐浴着演绎，在风中起舞，歌唱着归来。”

(1)曾点描绘了一幅怎样的理想生活图景？

(2)你同意曾点的理想吗？

10.(1)描绘了一派春末师生踏青的祥和繁华景象。

(2)赞同:因为曾点勾画了一幅和平、富强、幸福的画卷，他的理想反映了儒家所向往的“礼治”的社会境界，表现了曾点平和自得的人生态度。不同意:曾点没有济世之志，反映了他避世的消极思想，而儒家讲究入世，积极主动。

浙江省六校联考语文试卷

阅读《论语》中的一段话，回答下列问题。(4分)

鲁兹来了之后，他见到了他的岳父。鲁兹问:“你看到主人了吗？”公公道:“你四体不勤，五谷不分，谁是主？”种植它的员工没有成功。

支路拱门和看台。

别睡了，杀鸡给小米吃。看到他的二儿子。

明天，鲁兹会去告诉你。子曰:“隐士也。”让鲁兹反对它。来，就可以了。鲁兹说:“当官是没有意义的。年轻人和老年人的节日不能废除；君臣之义如何废除？想清理他的身体，又混乱了。君子的官位也贯彻了他的义。道不善，则知之。”

24.文章中的“老少皆宜的节日”是什么意思？「君臣之义」是什么意思？(2分)

25.鲁兹所说的“道”是什么意思？鲁兹认为陶不能工作的原因是什么？(2分)参考答案:24。“老人节”就是老人让两个儿子出来逛鲁兹；“君臣之意”是指有才能的人要做官辅佐国王。

25.“道”是指儒家推行仁义、恢复礼制等政治理念。之所以说“道不行”，是因为有才之人要做官来提升自己的道德。现在有才能的人只是想保持自己的高风亮节，不想做官协助国王弘扬道德。

宁波市2008学年第一学期高三语文期末统一试卷。

读一段论语，然后回答这个问题。(4分)

鲁兹来了之后，他见到了他的岳父。鲁兹问:“你看到主人了吗？”公公道:“你四体不勤，五谷不分，谁是主？”种植它的员工没有成功。(18、7)……

子攻魏，有人过孔府门曰:“好一个心！”然后他说:“真可惜！你不了解自己，你只是了解自己。深则锐，浅则露。”子曰:“果甚！最后很难。”(14、39)

24.张和何的言论表达了他们对孔子的看法。

(1)岳父和硕士不同意孔子的哪种生活态度？(1)

(2)在批判孔子时，他们的态度和角度有什么不同？(3分)

参考答案:24。(1)知道做不到。(1) (2)婆媳鄙夷地批评孔子不务实，荷兰人劝孔子要学会变通。(3分)

金华十中2008-2009第一学期期末考试

读一段论语，然后回答这个问题。(5分)

问俞伯渝:“子有不同意见吗？”

是:“还没有。当你品尝独立，鲤鱼往往超越法院。说‘学诗怎么样？’是:‘还没有。’如果你不学这首诗，那就没什么好说的了！鲤鱼退休去学诗了。有一天，当它独立的时候，鲤鱼会冲过法庭。说，‘学礼仪怎么样？’是:‘还没有。“不学礼仪，就受不了！”鲤鱼退了学礼仪。文斯，都是。"

陈康退了，欢喜道:“问一得三:闻诗，闻礼，闻君子。”

23.这段话形象地反映了孔子为人师表、为人父的教育特点。

(1)从这份材料来看，孔子作为老师有什么样的教育教学思想？请简单回答一下。(2分)

(2)作为父亲，孔子这样教育儿子，是不是失去了一份温暖？请大家说说。(3分)

参考答案:23。(1)在方法论上，孔子重视启发和引导的教学思想，因材施教，循序渐进。在内容上注重诗歌教学和伦理道德。(2)例一:我不认为孔子对儿子缺乏温情。孔子的“远子”不偏心儿子，说明孔子在教学上不偏心，有教无类，对学生一视同仁。“远子”其实是对孩子的严格要求，是君子爱子的表现。

例2:我觉得孔子和他的儿子真的很疏远。无私，从某种意义上说，就是无情。对儿子惜字如金，大概是缺乏耐心吧。一方面，我可能工作真的很忙，照顾不了儿子的学习；另一方面，孔鲤的学习能力和水平可能有限，对他的期望不高，甚至可能望而却步。从最后的结果来看，孔鲤学习的失败也可以证明孔子教育儿子的失败。(如果你有明确的观点，就能说得通。)

温州中学2008学年第一学期高三语文期末试卷。

阅读《论语》中的一段话，然后根据提示在横线上填写相应的内容(4分)。

子贡曰:“管仲非仁者。桓公杀了宫子久，却不能死，且相。”子曰:“管仲为公，为霸，为天下之征服者，百姓至今蒙其福。魏冠中，我被留下了。一男一女原谅他，就过沟不自知！”

21.孔子一方面否定管仲的“知礼”，另一方面又肯定他是“仁者”。由此可见，孔子仁学的标准是，而不是。

参考答案:维护王权(对国家和社会的贡献)，爱民/信任(原谅)。(4分)

诸暨市2008-2009学年第一学期期末考试高三语文试题。

读《论语》中的一些段落，然后回答这个问题。(4分)

子曰:“言而无行，忠而古，胜我老彭。”(7.1)

子曰:“非生而知孝，故古而欲求之。”(7.20)

子曰:“吾欲无言。”子贡曰:“不言则已，言能言乎？”子曰:“天说甚么？当你在四点的时候，一切都诞生了。天空是什么？”(17.19)

24.孔子的学术态度和教学思想明显受到他的政治倾向的影响。

(1)以上文字中哪一句话最能体现孔子的学习态度？(1)

(2)基于以上对话，你认为孔子为什么会有这样的治学态度和教学思想？(3分)

参考答案:24。(1)言而无行(信古)(2)由于孔子的政治倾向保守，主张复古，崇周之礼，其“言而无行，信古”、“无为而治”、顺乎自然之理、曲唱乐等教学思想符合其基本的政治倾向。(第24题4分，第一分1分，回答“说而不做”即可。第二分3分，只要能分析指出“孔子的学术态度、教学思想及其政治倾向是一致的”，语言组织不必太死板)

2009年杭州高级中学第六次月考语文试题。

读《论语》中的一些段落，然后回答这个问题。(4分)

儿子对颜渊说:“用则行，弃则藏。只有你和我是丈夫！”

鲁兹说:“如果你加入三军，谁会加入你？”子曰:“死而无憾者，我不以为然。”我也会怕东西，擅长的人也会成功。" (7?11)

伯牛生病的时候，儿子问他，拉着他的手说:“死了就死了！”人也有自己的病！斯里兰卡的人也有疾病！" (6?10)

颜渊叹了一口气:“爬得越高，钻得越猛。往前看，突然怎么回来了。大师循善诱，给我写文章，要我彬彬有礼，欲罢不能。既然我已经用尽了我的才能，如果我有什么东西要坚持，卓尔，虽然我想遵循它，但我已经做到了。”(9?11)

24.(1)孔子去看望生病的伯牛时，言语中充满了痛苦和无奈。请问，能充分表达这种情感的修辞手法是什么？(1)

(2)孔子通过平时的言行赢得了学生的爱戴和崇敬。请结合以上三段谈谈原因，并做简要分析。(3分)

参考答案:24。(1)反复(2)第一，孔子关心学生的生活，理解和引导学生的人格。第二，孔子不仅希望自己的学生“博学多闻”，而且希望学生“以礼相约”。更难得的是，他对学生采取了“循循善诱”的教育方式。(1.1分，简要分析一分。)

薛军中学2008年高三语文第二次月考试卷。

读《论语》中的一些段落，然后回答这个问题。

(1)孔子说:仁远吗？我想善良，我就是这么善良。(《论语》)

(2)孔子说:君子义，小人利。(《论语·立人》)

(3)孔子说:有志之士为仁者，无存害仁，而得自杀以成仁。(《论语·卫灵公》)

(4)子曰:少食多饮，屈臂枕之，乐之。不义富贵对我来说就像浮云。(《论语》)

10.孔子说他“乐在其中”。在这里谈谈你对孔子所说的“幸福”含义的理解。(2分)

11.后世儒家沿袭孔子的信仰，如孟子提出的“舍生取义”，董仲舒提出的“不求利而求义”，都是为了提高道德精神。从以上几章来看，儒家价值观的核心是什么？谈谈这些观点对你现实生活的启示。(不超过50字)(4分)

参考答案:10。(2分)音乐:我为自己坚定的信仰(道德修养和对仁的追求)而高兴，为自己能坚持“音乐”而高兴。11.儒家的核心价值观——重义尊德。(2分)悟道:能在艰难困苦中感受生命的意义和价值，坚定人生信念，在艰难困苦中维护人格尊严，牢记人生使命。(只要回答一个方面就2分，有道理。)

2009年浙南三中高三第一学期期末语文试卷。

读一段论语，然后回答这个问题。(5分)

子曰:“求！无辜是不是太过分了？我的丈夫，前国王，认为他是在东方的主，在国家的领域。他也是这个国家的部长。他为什么要剪？”……

姬家富于周公，他也谋求积累并从中获益。子曰:“若不是我弟子，童子击鼓也无妨！”……

孔子对他说:“当官的为什么要杀儿子？孩子要好，人民要好。君子德风，小人德草。草地上的风必须被抑制。”……

24.(1)来自“为什么要剪？”以及“怎么杀？”我们可以看到孔子的政治观点，那么孔子主张什么呢？(1)

(2)孔子强调“君子之德，小人之德”的作用，但他也告诉自己的学生“击鼓而攻！”这样做不矛盾吗？对此你怎么看？(4分)

参考答案:24。(1)以德治国(1) (2)孔子行政的根本思想应该是以德治国，这些思想有很多是值得肯定的，比如教育和熏陶(1)；但是道德的作用并不是至高无上的，有时候特殊环境下的人对待道德的方式也不一样。(1);尤然的这些话让孔子觉得自己是那种屡教不改的人，所以孔子认为尤然不应该再用那种道德的方法来影响他，而应该谴责他。(1)流畅完整的表达(1) (***4)

浙江桐庐中学2009年高三下学期第一次月考语文试卷。

读一段论语，然后回答这个问题。(4分)

23.曾子说:“士要自强不息，任重道远。认为仁是自己的责任难道不重要吗？死后不是很远吗？”

能不能请你谈谈“仁是你的责任？”死后不是很远吗？“理解。

参考答案:以实行仁政为己任，确实是一种很大的责任；这是一个漫长的一生去争取的过程。这是一条漫长的道路。这样积极的人生态度，这样以天下为己任的伟大人生，值得我们一生学习和追求。

2008学年，浙江丽水中学高三第三个月语文试卷。

20.请结合现实生活或自己的实际谈谈你对《论语》中这句名言的理解和感受。(5分，60字左右)

不义富贵对我来说就像浮云。——《论语》？说罢，又”

参考答案:20。(评分:一要有自己的理解和感悟，二要结合现实生活或自己的实际，各2分)

参考:(1)因为现实中大多数人为了发财会不择手段，所以我们赞同孔子说的君子爱财取之有道；用不诚实的手段获取财富是不道德的，就像过眼云烟一样不值钱。

(2)我们长期以来对孔子“不义之财，贵如浮云于我”这句话的理解可能是不准确的，至少是不到位的。其实，孔子的这种思想是为了给那些没有权力和影响力的“穷人”们“正名”，也就是赋予道德合法性，这与《论语》中的另一句话不同——“国家有良道，穷则卑鄙，可耻；邦无道，富贵，耻同。总之，孔子是在告诉我们，在一个无道不义的社会，做一个无权无势的穷人并不可耻。

24.浙江杭州薛军中学2009年高三语文第七次月考。

读《论语》中的话，然后回答这个问题。(4分)

子曰:“以道为旨，以德为靠，以仁为靠，以艺为游。”

子曰:“君子之义为质，礼为行，孙为表，信为成。君子！”

子曰:“仁者仁者，不为生，而为死。”

子曰:“一个读书人，如果对道感兴趣，对那些吃不消的人感到羞耻，光是说说是不够的。”

曾子曰:“士要广其智，任重而道远。如果他们尽了责任，为什么不结束？”？死后不是很远吗？"

24.(1)基于以上五段话，在传统儒家的观点下，一个优秀的人应该具备哪些品质？(2分)(2)你认为这些品质中哪一个最重要？为什么？(2分)

参考答案:24。(1)应具备以下品质:坚持正道，心地善良，心胸开阔，意志坚定，学识渊博，(写三个给1，三个以上给2) (2)随便选一个，只要有意义。(2分)

2009年3月浙江省湖州中学试题

阅读下面的文字，然后回答这个问题。(4分)

子曰:“若圣而仁者，我焉敢？若不倦抑之，孜孜不倦教人，可说云儿已去。”龚锡华说:“只有徒弟学不到。”(7?34)

子曰:“不怒，不起，不急，不发，给一个角，不取三个角反，则永无复有。”(7?8)

24.详细分析这两章的内容。孔子教育学生的态度有哪些矛盾？如何理解这个矛盾？

参考答案:24。(1)在第一章中，孔子强调他的教育坚持“诲人不倦”的态度；第二章，孔子说:“然后就没有了。”(就是不再教他)。(1)

⑵这两章所反映的孔子的教育态度看似矛盾，其实并不矛盾。从“不怒则威，不怒则发”可以看出孔子非常重视学生自身的学习主动性。他强调，学生首先需要思考并尝试表达自己。只有在学生主动学习的基础上，教师才能启发和诱导学生。只有当一个学生没有一个好的学习态度时，他才能“永远不再学习”。如果一个学生有心学习，他会不知疲倦地教别人。(3分)

浙江东阳中学2009年3月月考试题

阅读下面的文字，然后回答这个问题。(4分)

鲁兹来了之后，他见到了他的岳父。鲁兹问:“你看到主人了吗？”公公道:“你四体不勤，五谷不分，谁是主？”种植它的员工没有成功。

支路拱门和看台。

别在路上睡了，杀鸡给小米吃，看他二儿子。

明天，鲁兹会去告诉你。子曰:“隐士也。”让鲁兹反对它。来，就可以了。

24.为什么“岳父”以前对鲁兹冷嘲热讽，后来又热情相待？请简单分析一下？(4分)

参考答案:24。(1)因为何先生是隐士。在他看来，孔子没有参加劳动，但是

热衷于政治，周游世界，和他不一样，所以语言中含有讥讽，表达不满和讽刺。

⑵看到鲁兹面对他的批评和漠视的恭敬态度，丈夫改变了态度，邀请鲁兹到他家住下，并杀鸡见二儿子。岳父这样做，意在向鲁兹展示隐士宁静的田园生活和家庭团聚的温馨场景，并“言传身教”，希望以自己的外表改变鲁兹周游世界的看法。