上海第三女子中学的教育目标
这四个方面的内涵是:——具有良好的道德品质和礼仪，大方优雅，知美爱美。
为了更好地实现上述目标，我们着重从三个方面影响学生:让学生学会正确对待自己——能够接纳自己，乐观向上。学会认识自己，调整自己，发展自己。积极面对生活学习中的各种压力，最大限度的发挥自己的潜能，不断提升自己的能力。使学生学会正确对待自己所处的环境——与他人友好相处，学会扮演多种社会角色，像接纳他人一样接纳他人。积极解决人际交往中的心理问题，宽容体贴。培养学生良好的成才心理素质——树立成才意识，锤炼心理素质，根据自身实际情况设计成才方案，为个人发展目标打好基础。
本着“IACE”的培养要求，学校每年都会进行“IACE女孩”的评选和宣传活动。在评选中设计了学生自荐演讲、班级推荐、听取老师意见、学生会组织面试等多种形式。学生会请信息部的同学为每个推荐人制作个人网页，请学生电视台的同学为每个推荐人录制短视频。我们把评选过程设计成一个展示和交流的过程，每次评选活动持续几个月。
对于入选的“IACE女孩”，我们制作了大幅宣传图像挂在教学楼走廊的墙上，通过校园网介绍她们的特点，并邀请她们的家长介绍她们在学校的经历，增加了她们的荣誉感。我们组织“IACE女孩”在各个班级演讲，展示她们的风采。在整个“IACE女孩”评选活动中，学生始终表现出强烈的参与热情，榜样的作用是显著的。评选“IACE女孩”已经成为女孩们的节日。
女校特色课程建设我们学校有一个活动课程系列，我们称之为“美丽梦想系列”。爱做梦是女孩子的天性，但是随着年龄的增长，她们觉得自己的梦想渐渐变成了海市蜃楼，埋在心里，不再打开。这个课程系列就是帮助女生追求“梦想成真”。
学生一入学，高一就设计了“寻找金色梦想”的活动，意在激活女生藏在心里的梦想。“寻找金色梦想”活动分为放飞梦想、沟通梦想、追求梦想三个步骤。在这个过程中，姑娘们用梦想感动了自己。一位同学是这样描述的:“‘寻梦’系列活动不仅让我们重新找回了失去的童年梦想，也让我们更加清晰地认识到了人生的意义:尊重梦想其实就是尊重生命，尊重来自灵魂的声音，实现梦想就是对自己的人生负责。”
进入高二，开始引导学生思考“如何实现梦想”，以“走进经典”为主题，让学生从各种经典人物、经典故事中寻找答案。“做梦”激发女生的浪漫情怀，“入经”帮助她们领略经典人物的智慧、胸怀、气节和情操，激发女生在现实中的奋斗精神。有的同学在小说中寻找作家笔下的经典人物，有的同学在传记中寻找现实中的经典人物，有的同学捕捉艺术大师和运动员的经典瞬间。在这个过程中，他们探索实现梦想的方法。
高三结合“18岁成人教育”开展了“我承诺”活动，让学生们明白了18岁意味着信守承诺，勇于承担责任。要接近梦想，就要脚踏实地，开始构思实现梦想的具体方式和方案，通过“我承诺”的方式，让实现梦想的计划具体化。三年来，学校帮助女生一起编织美丽的梦想，给女生一个从感性到理性的“寻梦阶梯”，演绎“有梦就有未来”的人生理想。
我们专门针对女生特点设计了一些课程，包括科学学习方法的指导课程，比如数学思维方法，物理学习方法的指导，信息技术处理等。面向女生的心理咨询课程，如“青春期女校学生心理咨询”、“女性成才心理咨询”、“女中学生心理热点问题研究”等；特色体育课，如健美操训练、跆拳道训练；其他还有女性礼仪课，艺术欣赏课，等等。这些课程不同于普通中学的常规课程，是通过对女生学习和成长特点的专门研究而设置的，在内容上具有鲜明的女校特色。近年来，还出版了适合女孩的科学杂志《薛俨》，其中刊登了该校优秀学生提交的论文和小发现。
在随班就读的教学过程中，也注重一些针对女生的内容调整和补充。比如，我们在社会课中增加了女性权益保护的内容，在语文课中增加了女性生命教育的内容和女性特征研究的内容；数学课强调审美因素的挖掘，激发女生的学习兴趣；外语课可以通过增加读报活动，引导女生关注时事、政治、科技发展，从而提高英语词汇量。在科学课上，针对女生形象思维强的特点，进行了“实验先行”的尝试。这些做法对激发女生的学习兴趣，拓宽知识面起到了很好的作用。