淮阳西城中学的特色德育
为了打造全员管理的德育团队，我校做了多方面的努力:1，校领导统筹德育工作；教职员工要在自己的工作范围内教学、服务、管理；学生要管好自己。2.积极争取校外教育机构的配合和支持，建立健全合理的德育层级管理组织，明确校级、中层领导、部门、班级、学生各自的德育管理职责。3.充分发挥各种德育渠道的作用:a .在课堂教学中，我们明确要求教师根据新课标的要求，为每节课准备三维目标，特别是过去容易被忽视的“情感、态度、价值观目标”。b、班主任要精心组织每周班会，批改学生的周日记，每周写园丁的思想，安排每月的主题黑板报，用好“两本一书”，落实“三带四五联系”的工作制度，做好典型教育案例的整理和撰写，在学校每月的德育质量分析会上进行话题交流和讨论。c、做好团队工作，发挥团委和学生会的先锋模范作用。通过吸收新团员、上团课、开展课外活动、组织和参加青年志愿者活动等方式，加强对学生的组织纪律教育，通过学生会活动教育学生自我管理。d .积极开展课外活动。教导处、系、教研组可以举办作文比赛、演讲比赛、绘画比赛、歌唱比赛、拔河比赛等有益于学生身心健康、丰富学生课余生活的课外活动，学校给予大力配合和支持。e、努力搞好校外教育。每个学生不仅是班级的一员，学校的一员，也是家庭和社会的一员。学校尽力配合家庭和社会的力量，做好学生的教育和引导工作，坚持每月家校联系制度，定期聘请交通、消防、法制、卫生防疫、心理健康等方面的专家给学生做专题讲座，促进全体学生健康成长。
此外，我校在常规管理方面也一直坚持不懈，构建了正常的教育秩序。按照学校的德育工作计划和规章制度对经常性活动进行经常性管理，是德育工作正常运转不可缺少的管理手段。做好日常管理，有助于保持德育的连续性，建立正常的教育秩序。所以学校建立了一日常规(班会、升旗、校园评论、每周插红旗、班主任例会等。)，一个月的常规(每个月的喜讯，文明选班，家校联系等。)、学期常规(学生集中教育等。)，学年常规和初、中学全程常规工作，同时在国家是合法的。此前，学校自主探索的“德育六清方案”(唐唐清、日日清、周舟清、岳越清、期清、年清)日趋完善，取得显著成效。