新学期如何做好“收心”工作

开学，班主任不仅要严格要求学生，更要以身作则，用实际行动感染学生。开学第一个月，班主任要和学生在一起，早上和学生一起做操，指导学生做好清洁卫生，做好课前清点人数，了解学生课后用餐情况，积极和家长沟通，掌握学生思想状况，晚上深入宿舍查看床铺是否有护栏，是否晃动牢固，合理调整床铺，保证学生人身安全。只有这样，班主任才能在学生心中树立威信，为以后的班级管理打下坚实的基础。

拟定班规。

有的老师可能会问:在平时的管理中，我制定了班规，但是时间长了，班规的约束力就不大了。原因是什么？仔细分析，造成这种现象的根本原因是我们的班规缺乏学生的基础，可能对学生要求太高，学生做不到；要求可能太低，对学生没有约束力。所以我们在制定班规的时候，一定要让学生充分参与，让更多的学生发表意见，这样才能形成有广泛支持的班规。只有学生喜闻乐见的班规才有约束力，实施以来效果不错。

开好班会。

班主任要做好收集学生心的工作，必须联系学生实际，确定班会主题，合理设计环节，充分准备材料，举办主题班会，达到提高认识、端正态度的教育目的。比如开学第一个月，我们可以围绕接受内心的教育设计一系列班会。班会的主题依次是新学期的新计划，我和中学生的规则，我应该养成什么好习惯，我应该为班级做些什么等等。通过举办一系列班会，教育学生树立理想，遵守规章制度和纪律，形成良好的习惯，迅速从假期的懒惰中走出来，调整好状态，投入到学习中去；此外，班主任还要利用班会时间组织学生讨论确定班级目标、班级口号、班级培训等。以增加班级凝聚力和向心力，从而引导学生学会做人，学会做事，学会生活，学会学习。

要想让学生接受自己的内心，任何一门学科的教师都必须以身作则，写教案，精心设计教案，全心全意组织教学，认真复习作业，及时写教学反思，做好教学工作，做到不迟到、不早退、不空课、不挂机，用实际行动陶冶学生，让学生接受善意。