中学老师如何上美术课？教我提高奖励点。

我这里有一份讲稿。请参考。如果试用期不长，可以从中选择一节课，最好是鉴赏课。欣赏课比教专业知识轻松，你在情感上会更放松。

教材分析:

印象派绘画是65438-1960年出现在法国的一个艺术流派。他们在西方现代科学的启发下，对绘画中光与色的表现进行了独特的探索，为西方现代派绘画的发生创造了条件。

本课程向学生介绍印象派绘画的许多作品，包括印象派、新印象派和后印象派绘画。通过欣赏，让学生了解印象派绘画的艺术原理和独特的表现风格，以及印象派绘画尤其是后印象派绘画在主客观艺术与自然关系上的创新和重大意义。

各派画家和作品的名称、概念、形式有何异同？分析画面千变万化的色彩和光线有什么科学依据？学生听后会觉得多而不繁，杂而不乱，达到了教学目的。

教学目标:

了解印象派绘画的艺术理念和表现自然界中千变万化的光色效果的艺术风格。

提高欣赏西洋画的能力。

感受印象派绘画的形式美。

教学重点:

了解和理解西方印象派绘画的艺术理念和风格。

感受印象派绘画色彩变化的形式美。

教学难点:

对西方印象派绘画艺术理念的理解。

教学方法:

欣赏，讨论，讲解。

学习方法:

网络搜索法，总结法。

教学方法:

为了更好地完成教学目标，利用现代教学媒体枣网查找信息，创设情景，激发学习兴趣；积极探索，强化独立思考的意识；通过引导思维，激发学生的自学能力。

教学过程:

第一，进口

继浪漫主义之后，19的60年代，法国出现了一个新的艺术流派，即印象派绘画。印象派画家走出画室，直接面对自然作画。他们热衷于表达大自然千变万化的光和色的变化，以及他们对大自然的直接感受。与古典主义、浪漫主义和现实主义的画家不同，他们不强调画面的故事和主题，而是以光学理论为灵感，利用所描绘的客观物体作为绘画研究的实验媒介，探索和表现其在自然光下微妙的色彩变化。它使画面在色彩上有了全新的面貌，为后现代绘画奠定了基础，创造了条件。欣赏不同画派的作品，在网上找印象派绘画的资料。让学生分析他们的相同点和不同点。最后老师总结，引出话题。)

第二，教新课:

欣赏印象派画家莫奈和马奈的作品。

《日出印象》描绘了晨雾中日出时的海港景象。画面表现出一种瞬间的视觉感受和生动的绘画意境。过去官方学院派艺术那种沉闷刻板的基调不见了，讲究追求光色效果。

这个酒吧女招待既聪明又热情。

请谈谈以上两部作品。欣赏完之后你对他们有什么感觉？最后老师总结了一下。

总结:印象主义绘画的艺术风格是明快、生动、活泼、热情，注重光色的变化。

2.欣赏印象派新画家修拉的作品《大碗岛的星期天下午》。

老师介绍了这幅画的背景、艺术风格和特点:这幅画描绘了巴黎附近一个阳光明媚的下午，人们正在悠闲地散步、钓鱼、玩耍。画家用的是笔触清晰、色彩明亮的点彩主义，在绘画艺术上注重纯粹的形式分析和探索，画面显得沉闷而无生气。

总结:新印象主义其实是印象主义画派的一个分支，在1880之后流行了一段时间。这个画派将印象派绘画发展到了极致。他们主张绝对禁止在调色盘上调整调和色，只允许排列或错开原色的小色点，让观众的眼睛自己调整颜色，很像彩色马赛克。有人称之为“点彩”。

3.欣赏后印象派画家塞尚、梵高、高更的作品。

静物:苹果和橘子

这幅画中的各种物体虽然没有古典静物画中所强调的那种真实的质感，但其坚固、刚硬、内在的身体结构给人一种独特的感觉。色彩纯净、响亮、饱和，使画面在对比中充满了明快的节奏和韵致。塞尚的理性分析和主观表达引发了人们绘画观念的转变。塞尚被20世纪的艺术家们称为“现代绘画之父”。

向日葵

这幅作品以饱满纯粹的黄色调，表现了一个画家心中似乎永远沸腾的热情和活力，宣泄了画家对生活的充分体验和永久的兴奋。梵高狂放不羁的风格对后来的兽画影响很大。

塔希提岛妇女

这幅画是另一位后印象派画家高更的作品。画家以饱满而强烈的色彩、宽广而果断的笔触、幼稚而粗糙的线条，平实而厚重地展现了两位土著女性。这幅画给人以浓郁的土著生活气息，充满了天真、神秘和古老的原始感。高更的作品有主观的自然情境。

总结:后印象派绘画流派关注的是如何在绘画中表现画家的主观感受和内心世界，而不是单方面追求外在光线和色彩效果在画面上产生的真实感受，更多的是主观的情感因素和象征性的精神观念。这种观念的转变具有划时代的意义。