如何管理大学生
关键词大学生管理
万事开头难。我刚从高校毕业，一直以来都是“一切行动服从”。现在我的角色转变了，成为了名副其实的大学老师和辅导员。虽然面对这突如其来的变故，我有些不知所措，有些捉襟见肘，但为了给社会培养更多合格的白衣天使，也为了不辜负领导和同事的信任和重托，“我为千万人工作，千万人的眼睛在看着。
“如何管理大学生”在这个问题上，不同的人有不同的看法。虽然我说话轻描淡写，“一言堂抵不上百万高手，三寸不烂之舌赢不了九五”，但这几个月的经历，在班级和学生的管理上，还是可以看出来的。现在我想把我的经历以“美琴”的形式奉献出来，希望能引起更多的关注。
第一，从学生到学生。
众所周知，学校充满了教育。老师在任何地方都是榜样。千千万万个老师教人学道理，千千万万个学生学做人。教师除了“传道、授业、解惑”，还承担着一项重要的任务:育人。有鉴于此，无论是教师还是辅导员，都应该以“学高为师，德高为范”来严于律己，宽以待人。如果一个老师或辅导员总觉得自己和学生不平等，或者不可同日而语，那他就必须在学生面前树立自己的绝对权威，对学生的意见和建议不屑一顾，充耳不闻，视而不见。那么，他(她)就会“束手无策”，学生就会远离他(她)，他(她)的教学活动或管理就会困难。在这种情况下，就像冰心说的“当你欣赏角落里的花时，世界变小了。”另一方面，如果老师或辅导员能够虚心听取学生的意见，收集他们的建议，选择好的并跟随他们，摒弃不好的。那么他(她)们的教学活动一定会在相互学习中进一步进步，他(她)们也不会沾沾自喜和“无知”，那么学生和班级的正常管理就会铺天盖地，也就容易开展和推进了。
第二，想学生所想，忧学生所急。
在高等院校，大部分学生没有升学压力(升本科和考研究生的除外)。进班后，他们最关心的是班干部奖学金的评定和贫困学生的关爱对象。为了充分体现民主；以奖勤罚懒，调动学生的积极性和主动性；为了让真正的贫困学生能够享受到国家和学校发放的贫困补助，作为高校的辅导员，我觉得应该这样做:在确定班干部人选之前，不妨暂时指定几个能够积极为辅导员出谋划策、主动为大家做事的“热心人”，给他们一个锻炼的机会。“试玉需三日，锻炼需七年。”在我们相处一段时间后，可以等同学们初步了解了。然后我们商定了一个民主选举的日子，把班委和团委的组成公之于众，鼓励大家积极参加，优先考虑有某一特长的(也就是中学期间经历过的)和正在接受考验的临时领导。当然，更重要的是投票的数量。毕竟“群众的眼睛是雪亮的”。收完票，要找几个信得过的人，帮辅导员统计候选人的票数，然后宣布结果。整个选举过程应该“公开、公平、公正”。这样选出的班干部，在辅导员和同学的监督和督促下，以身作则，一心一意为大家服务，切实做到:‘权为师用，利为班谋，情为命立’。另外，奖学金的评定也要力求客观公正。虽然要照顾一些班干部，但最终的评价结果还是要以考试成绩为依据。班干部考砸了，要补考，甚至取消一、二等奖学金的资格。他绝对不能特殊，因为他是班干部，平时比谁都努力。即使他考砸了，老师也会照顾他，让他通过，有尊严地拿到奖学金。因为那样的话，学生会认为暗箱操作的存在，会失去学习的动力。那样的话，不当的班风学风会滋生一些事端，严重的问题还会影响校风。做出“一块烂肉沾了满锅腥”。到那时再想办法讲和就太晚了。关于贫困生的关爱，根据我在大学的经历和实际情况，我先说明关爱的对象和指标，符合条件的可以提交申请。因为大部分学生来自农村，一个班可能贫困人口比较多，所以贫困补助不可能人人都享受。在这种情况下，“庄家轮流做。”核实清楚情况后，先优先考虑贫困程度高的，解决燃眉之急，在贫困程度相对较小的第二学期或第二学年照顾。同时，老师也可以协调学校尽量为贫困生提供更多的勤工俭学岗位，让那些能吃苦，不怕脏不怕累，愿意通过努力获得报酬的学生，在不耽误正常学习的情况下，有一个锻炼的机会，帮助他们健康成长，不产生寄生思想。
第三，老师在台上，朋友在台下。
虽然今天的教师不再是古代的“一日为师，终身为父”，也不是以前的“天地之师”，但教师的尊严绝不能废除。老师站在三尺讲台上“写下真相，抹去功利；飞翔的是希望，守巢的是自己。“所以，当老师应该受到尊重。教师或辅导员与他们的同学之间的关系有些不同，如果不是截然不同的话。谦虚地说，两人是‘台上的老师，台下的朋友’。既然是师友，不如做个好老师好朋友。辅导员或老师要以身作则，处处注意自己的言行，要求学生不要自己先做事情；要求学生做到的是自己先做到，“己所不欲，勿施于人”，严于律己，宽以待人，为人师表。既然你是老师，你的知识水平应该高于一般学生。想让学生有一杯水，就要有一桶水。因此，教师要广泛阅读，充分利用闲暇时间学习知识，提高理论水平。同时，教师要加强思想意识，提高综合能力，因为“上梁不正下梁歪”，“近朱者赤者黑”。作为一名高校辅导员，和学生相处一般需要三年以上的时间。老师除了教学生，更重要的是育人。在学生走出学校走向社会之前，一定要让他们树立正确的世界观、人生观、价值观。今天的在校学生，明天就是祖国的栋梁。至于这些“人才”是能成为真正的“人才”，还是会被塑造成“平庸的人才”，甚至是“傻瓜”？老师和辅导员都脱不了责任。古人云:“与善人同住，如居园中久不闻其香；“和恶人在一起，就像和一个人和一条鱼在一起久了而不闻其味。”正所谓“蓬蓬里不扶直，涅槃里白沙黑。”所以老师要对学生严格，“严师出高徒”。上课一定要认真，对扰乱课堂纪律、破坏正常教学活动的“害群之马”绝不心软，绝不姑息。我们应该劝他们退出，开除他们。对经常迟到、请假、旷课、早退、逃学者，警告、记过、处分、留堂检查。课后尽量活泼一点，不要用“严师出高徒”的态度对待学生。这时，教师要像朋友一样与学生相处，在生活上、思想上、心理上、情感上帮助学生，关心和爱护他们。当然，学生应该受到尊重。尊重学生的个性，兴趣，爱好，性格等等。当学生向他们的老师打招呼时，老师必须回应并认真对待他们。他们绝不能趾高气扬，不屑一顾或视而不见。“处处为人师表”，“学为人师，为人师表”就体现在这里。
四、鼓励学生参加各种有益的社会活动，促进他们成才和成人。
高等院校是社会的缩影。大学生身心基本成熟。他们思维活跃，接受知识的能力强。虽然在学校学的东西不能起到立竿见影的效果，但是学到的东西可以用在社会上，也就是说英雄有自己的用武之地。因此，辅导员要尽可能地为学生创造条件，提供机会，努力使他们德、智、体、美、劳全面发展。如果是金子，就让它大放异彩，如果是珍珠，就让它美轮美奂。为了提高自己的能力，将来在社会上找到立足之地，大学生在校期间要抓住一切机会锻炼和发展自己，不被“优胜劣汰”的社会抛弃。大学里有很多社团辅导员，他们应该鼓励学生积极参与，为学生打开渠道，让大多数人都有机会体验。学生在参加了学校举办的各种活动，如运动会、田径比赛后，不仅知道了比赛的友谊和成果，也明白了“生命在于运动”的真谛，知道了“身体是革命的本钱”。如果他们想为国家做更多的贡献，他们必须有一个健康的身体。业余时间学美术、练书法，可以培养美感，陶冶情操；在聋哑盲校体验生活，可以坚定学生坚强的生活信念，增强与困难作斗争的勇气；爱可以通过看教育片来培养；通过解读反腐案例，可以督促学生追求真善美，拒绝假恶丑。总之，一个学生要想成为一个成年人，成为一个人才，就必须敢于在学习的海洋中游泳，而不知道困难。