一个优秀的学生具备哪些品质？
小学生有哪些优秀的品质？——身心健康，终身热爱运动的习惯；性格开朗，待人和善。
-诚实、守时、负责、正直、勤奋:做好自己的事，日常生活自理，按时完成各项任务。不撒谎，不推委，敢担当。错了就是错了，开诚布公。
-感恩和奉献。感受生活的美好，热爱生活，充满阳光；乐于帮助他人。
——保持强烈的好奇心和求知欲，让孩子自觉求知，而不是被动完成作业。孩子喜欢的东西会更专注，更持久。
——及时了解和掌握孩子的心理状态，与孩子分享抑郁和悲伤，分享喜悦和成功。在日常生活中渗透对生活的热爱和积极的价值观。
——灌输并教会我终身学习的习惯。我一直在学习，也帮助和带领铁蛋养成了自学的好习惯。不仅仅是看书、看报、看电视，更是生活中学习、旅游、与人聊天、玩耍的地方，无处不在。
——养成良好的学习习惯，找到适合自己的学习方法。学习效率高，事半功倍。
——敢秀，不怕出丑，把脸擦下来，放进口袋。是我妈妈的口语。从小就赶鸭子上架，培养了勇气和自信。
——抗挫折、抗压、自制力、独立克服困难的勇气和能力。所有年龄的孩子都应该有适当的经验，这对他们的成长是必要的。
一个优秀的学生会应该具备什么条件？学生会在一个学校里有一定的示范作用。我觉得首先要有一定的领导力，能够把具体工作管理好。其次，我认为要有一定的战略眼光，考虑学校或学院的未来。最后，如果你有一定的人格魅力就更好了。
一个优秀的班主任应该具备哪些素质？班主任有很多事情要做。做好班主任，管理班级，教育学生，首先要做一个有“心”的人。主要表现在以下十个方面:
1，班风建设是“中心”
这是班级管理的关键。在班级管理中，班主任必须特别重视班容、班风、学风、班规、班干部队伍等方面的建设。在众多的班级管理活动中，加强班风和学风建设处于中心位置。在一个班级里，如果学风端正，全班同学就能争分夺秒，形成良好的竞争氛围，互相帮助，互相学习，形成学生之间的良性互动局面，这样班级的正气必然会上升，凝聚力会增强，学科教学质量也会相应提高。所以在班级管理中，班主任要时刻抓住班风建设这个中心，不能放松。
2、巡视观察应“细致”
这是搞好班风建设的前提。班主任要学会细心观察，善于发现情况，处理问题。班主任通过深入学生生活，认真观察和与学生交流，通过科学思维加工感性材料，对问题形成深刻认识，并在此基础上制定切实可行的对策，制定符合教育规律的班规班规，真正把班级的日常管理和对学生的德育教育落到实处。
3.团队建设是“核心”
这是搞好班风建设的组织保证。德育管理的实践告诉我们，一个班级的学风很大程度上取决于班干部队伍建设的成败。一个好的班主任能带好一个班，从某种意义上说，是因为她有培养和建设一支德才兼备的班干部队伍的思想、能力和水平。作为班主任，只有建设好班干部队伍，切实保证各项规章制度的执行，增强班级的凝聚力和向心力，形成好人夸、坏人管、正气弘扬、邪气唾弃的良好氛围。
4.日常管理需要“毅力”
这是搞好班风建设的时间保证。作为班主任，接手一个新班级后，了解班级情况，建设班干部队伍，健全完善各种规章制度，形成良好的舆论氛围和班风，都需要一个过程。作为学生，从思想觉悟的提高到道德行为的改变需要一个过程，即学生的知、情、意、行统一的过程是一个道德实践的过程。总之是一个过程而不是某个阶段。所以日常的德育管理要持之以恒，绝不能指望一蹴而就。
5.批评和赞扬“公共利益高于一切”
这是搞好班风建设的基本要求。也是树立班主任威信的必要条件。一个班主任能否赢得大家的信任和爱戴，除了自身的知识水平、学科教学能力、师德修养之外，还取决于一个看似很小却很实质性的因素，那就是在学生做出成绩或犯了错误之后所做出的表扬和批评是否客观、公正、公平。不要偏袒优等生，不要偏袒班干部，不要偏袒劣等生，不要偏袒经常犯错的学生。只有这样，我才能获得学生的尊重，才能使所有的学生都听他们的，信他们的话，照他们说的去做，才能赢得学生对一切规章制度和管理措施的支持。
6.用“爱”对待学生
这是对班风建设的情感投入。爱情是一种双向的情感交流。只有老师先关心每一个学生，学生才会爱老师。根据市场经济理论，在经济建设中，只有先有投资才会有效益。班主任对学生的“爱”也是一种投资。这种情感投入的目的不是为了经济利益，而是为了情感交流，便于加强班级管理。作为班主任，如果没有对学生的爱，就不会有强烈的责任感和强烈的事业心。这样的班主任是带不好课，教不好学生的。
7、情绪要“关心”
这是搞好班风建设的最好机会。加强对学生的心理疏导也是客观要求。如果学生有情绪等情感矛盾或困惑，如喜怒哀乐，如果班主任能及时关心，及时进行心理疏导，那么一方面可以及时解决学生的心理问题，取得学生的信任，使学生更加相信班主任的管理，听从班主任的教导，更有利于各项班级管理制度的落实和良好班风的形成。另一方面，如果班主任对学生的情感世界漠不关心，对心理问题未能及时疏导或疏导不当，会导致一定的心理健康问题或引发相关事件，进而影响良好班风的建设。所以班主任最重要的任务之一就是关心学生的健康成长，不仅是生活上的，更是心理上的，发现学生的心理问题及时引导，消灭在萌芽状态。
8、个别谈话要“用心”
这是一门把握课堂学风的艺术。也是赢得学生信任的主要途径。个别谈话要“交心”，只有善于“交心”的老师，才能最终赢得同学的“心”；只有赢得同学的“心”，才能真正赢得同学的信任，做好班级工作。这里的“交心”有多重含义，但最重要的是让学生明确老师是为了学生的利益，站在学生的立场上说话。
9.改造工作要“耐心”
这是班风建设的金钥匙。班里玩得不好的同学，影响力大，往往是同学中自然群体的领袖，有号召力和影响力。如果这些学生工作做得不好，不仅会给一批人带来不好的影响，还会破坏整个班级的班风和学风，扰乱良好的教学秩序。要做好发挥不好的学生的思想转化工作，一定要有说服力，以理服人，与人同理心，避免师生矛盾激化，产生逆反心理，否则会使转化更加困难。第二，不要怕重复，做好打“持久战”的思想准备。一方面，学生心理尚未成熟，可塑性强。坚定信心，就能教育转化好，就能挽救一个品德不好的学生，“功德无量”；另一方面，思想认识的问题，既不是一朝一夕形成的，也不是一次或几次思想工作，就能一劳永逸的。世界观的形成和转变是一个实践、认识、再实践、再认识的过程。对于那些已经形成不良行为习惯的学生，他们的不良习惯必然会反复出现。学会用你的耐心去克服学生的重复。
10，言行要“舒服”
这是搞好班风建设的人格力量。学生的行为习惯，从启蒙时代开始，就是从模仿成年人和同龄人开始的。入学后，他们转而模仿他们尊敬的老师。进入高中后，虽然学生的批判性、独立性、自主性不断增强，但毕竟还不成熟，仍然有很强的模仿性。无论是同学的言行，还是老师的言行，都会成为学生模仿的对象。所以作为班主任，要文明，要有文化，不能庸俗，不能挖苦。衣着朴素大方，穿奇装异服，不戴奇装异服；端庄的外表，不做作，不充满魅力，不袒胸，也不裸露胳膊和腿。一句话:班主任讲话要听起来舒服、合理、悦耳；班主任的着装要看起来舒适、简洁、大方。否则，不仅会诱导辨别能力低的学生模仿自己的心理和行为，还会使优秀的学生失去对自己的崇敬，在背后发表厌恶和鄙视的言论，从而在班级管理中失去个性，威信降低，德育效果势必降低。
上述“十心”告诉我们，要当好班主任，必须充分发挥主观能动性，既要充分利用现有条件，又要积极创造有利条件，克服各种不利因素。这是辛苦的，离不开班主任对事业的执着追求和强烈的责任感。这叫“十心”回归“一心”，真正做一个有心人。
大学生应该具备哪些优秀的人格品质和特质？作为一名大学生，首先要有爱国精神。如果你不爱你的国家，再优秀的你也只是个俗人。
个性品质和个性特征:
1，大学生要有研究精神，对工作、技术、生活的研究精神，而不是牛头不对马嘴。
2，要有在社会上生存的能力，不管放在哪里，你都有独立生活的能力。
3、要有奉献精神，时刻想着为社会做贡献，积极参与社会公益活动，以身为纳税人为荣。
还有很多话要说，但是只要你朝着这些目标努力，你就会建立起自己的人格魅力。不管外人怎么看你，只要你有自己的原则，你就是一个成功的人。
最重要的是让你的父母为你骄傲。加油~ ~
一个优秀的企业家应该具备什么样的优秀品质，首先是中国人的勇气。
然后是战略愿景。
还有就是对人坦诚的品质。
还要有广交朋友，合理分配资源的思维。
女人既有才华又漂亮，这意味着一些具体的东西。优秀学生的优秀品质是什么？自然是文采！
一个优秀的学生需要具备哪些条件？1.一个“优秀学生”必须有强烈的责任感，包括作为学生的责任，作为孩子的责任，作为社会公民的责任。这是道德的基本体现。一个“优秀学生”首先应该是一个品德健全的人。
2.“优秀学生”还必须具备自信、严谨、执着、创新、新奇、快乐的品质。人的品质往往是年轻时培养出来的。学校教育的任务是培养学生的一些优秀品质。这些素质的培养对学生将来踏上社会和工作岗位具有重要意义。可以说，这是未来对学生能力和素质的要求。
3.“优秀学生”也必须是能学会学的学生。学生，主要是学习。好学生一定要好好学习，因为学习是主业，尊师重道是本分。上课注意听讲，遵守纪律，完成各种作业。当然也要全面发展，多参加各种有益的活动，锻炼自己的各种能力。只有掌握了学习的方法，培养了学习的习惯，他们才能在学习中获得成功，成为对社会有用的人，同时也才能在学习的成功中获得快乐。
一个优秀的学生应该具备什么？一个优秀的学生应该具备什么？
第一，是对学习和考试的自信。有了自信，就有了学习的欲望和学习的兴趣，就会有好的结果。
第二，学习一定要有目标。没有目标的盲目学习，成绩好的就像大海捞针。有了学习目标，你就可以努力，朝着目标努力。如果你天天在阳台上喊“我能考上北大”。这样也能明确你的目标。
第三，学习一定要有基础，这个基础要从平时开始培养。平时学习多写多练。久而久之，你的基础会越来越强，就不会担心考不出好成绩了。
四、学习讲方法，重要的是多做整理和总结。如果你只是在课堂上听课，在家不收拾，说明你什么都没学到。
第五，不仅要靠自己，还要帮助。好的学校，这里有优秀的老师，有一批优秀的学生。在老师的关心和严格要求下，我们会取得更快的进步。如果你不离开，别人会把你推开！
6.人们都说父母是孩子最好的老师，好的父母也是关键。所以要多向父母学习和请教。
7.最后，你要有勇气临场发挥这个水平，其实很简单。只要你静下心来放松思考问题，你就一定会成功。
如果你具备以上所有条件，为什么不带上你的装备出发呢？相信自己，你会成功的！
一个中学生作为一名优秀的团干部应该具备哪些素质？
李静，女，出生于5月，1985，扬州环境资源职业技术学院商英(4)02班支部书记，学生会秘书处负责人。自入学以来，她严格遵守学院的规章制度，起到了模范带头作用。平时她能妥善处理班级工作和学生会工作的关系，思想、学习、工作都有很大进步。
一是思想上积极要求进步，不断提高政治素养。
该生能够认真学习马列主义、* *思想、* *理论和三个代表理论，努力实践“三个代表”，不断提高政治素养。她有一个健康活跃的头脑，经常能提出一些好的意见和建议。作为班级团支书，她每周三下午认真组织政治学习，能积极调动大家的思想，引导非团员积极向团组织靠拢，做好向党组织推荐优秀团员的工作。该生连续两年被评为“优秀团干部”。该生入学后向党组织递交入党申请书，定期向党组织汇报思想情况，处处以党员标准严格要求自己。
第二，努力学习，努力工作
在工作中，她能一丝不苟，认真踏实，从不自私自利，从不利用学生会的职权为班级谋取利益。平时要努力做好学生会和各班干部的月度考核，做好会议记录和考勤，起草学生会的各项规章制度。这个学生不仅能积极完成部门的工作，还能积极协助其他部门做好工作，从不拖延。她一直都是以“今天的工作，今天的工作”为原则做每一件事。作为班干部和学生会干部，她有着双重身份，必然会导致班级和学生会之间产生一些矛盾和冲突。她总能很好的解决这些问题，让学生会和班级工作正确。
在学习中，她努力学习，钻研专业知识。入学以来，她以综合排名第一的成绩获得了一等奖学金。在英语口语学习上，她自信大方。她一直是外教的好助手，多次参加学校的外事活动，从中不断提高自己的口语水平。
第三，生活简单，乐于助人。
在班上，李静是模范班长，她和同学们相处得很好，同学们都很喜欢她，信任她。平时她也注意工作方法，比如晚自习。有时候大家发言，她就让发言人负责管教，让他们尝尝当班委的滋味。该生能积极参加学校的各种活动，有强烈的集体荣誉感。平时，李晶养成了批评与自我批评的优良作风。她不仅能真诚地指出同学的错误和不足，还能正确对待他们的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑置之，不会因为同学的误解和批评而心烦意乱，而是真诚的接受，从而不断提升自己。她在生活上也很节俭，从不铺张浪费，从不乱花一分钱。但是，只要任何一个同学在生活中遇到困难，她都能尽自己最大的努力帮助解决。
李静身上体现了一个学生良好的道德品质，一种为国学习的思想态度，一种踏实的工作作风，体现了一个当代职业技术学院学生的基本素养。在学生眼里，她无疑是一面旗帜，是大家学习的榜样，她应该是当之无愧的优秀学生会干部。