什么条件下可以评中国教育一级称号？

不同的学校或地区可能有不同的知识，有些不是这样执行的。比如山东省菏泽市，每个晋升中级职称的人实行同样的计分办法，硕士只比学士多记2分。硕士可能没有中专、大专、本科升得快，因为读硕士要花很长时间上学。当你读硕士的时候，别人已经拿到了精品课程证书、教学专家证书、优秀证书、模范生证书...以上证书容易拿到，但是很难拿到。如果你缺少某些特长，即使你尽了最大努力也无法得到。

建议你不要上中学。你最好去大学，科研单位或者企业或者考公务员。

如果一定要上高中，那就去标准化的高中。

我们这里很多光棍比中专毕业的更难提拔...

具体要求:

一、中、小学高级专业技术职务任职资格评审应具有相应的教师资格，并须具备下列条件之一:

(一)取得硕士学位，取得中学、小学专业技术资格，并在中学、小学专业技术岗位上任职2年以上。

(二)大学毕业5年以上，取得中学教师、小学教师专业技术资格，受聘中学教师、小学教师4年以上。

(3)在高中任教，1993年底前大专毕业并取得学士学位，取得中学教师专业技术资格，受聘担任中学教师职务4年以上。在初中、小学任教，大学专科毕业7年以上，取得中学教师、小学教师专业技术资格，受聘担任中学教师、小学教师职务4年以上。

(四)中等师范学校毕业9年以上，在小学任教，并取得小学教师专业技术资格，受聘担任小学教师5年以上。

一、评定高中层次、小学高级专业技术资格，在任职期间，必须符合下列条件:

(一)在所教学科中具有扎实的基础理论、专业知识和专业技能。

(二)完成学校规定的教育教学任务，熟练教授1以上课程。备课认真，教案完整，教学经验丰富。

(三)贯彻教学大纲的要求，独立掌握教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能。

(四)积极参加学校组织的教育教学活动；指导青年教师的教育教学工作；组织学生课外活动和社会实践。

一、评定高中层次、小学高级专业技术资格，任职期间，必须符合下列条件之一:

(一)积极参加各级教研部门组织的教研活动，教研文章在县级以上教研部门组织的教研活动中被书面交流1次并获得好评；或乡镇以下学校教师在乡镇教育行政部门组织的教研活动中进行2次书面交流并获得好评。

(二)参加乡级以上教研部门组织的教学班示范观摩1次以上，受到好评；或在乡级以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获得一等奖1次以上。

(3)在县级以上期刊上发表教育教学论文1篇。

(四)受聘参与县级以上教育行政部门组织的地方教材、高级学习教材、活动课教材、教学参考书的编写工作，编写的教材在全县范围内推广或正式出版。

(五)参加教育教学研究和教学改革实验，或结合教学实践参加当地经济、教育和社会调查，写出有价值的科研报告或调查报告，得到乡级以上主管部门的肯定和推广。

(六)获得县级以上优秀教学成果奖。

(7)从事艺术、体育工作的教师在教育、文化、体育部门主办的县级演出、展览或比赛中获得1奖励。

(八)能结合教学特点，自制教具，加强直观教学，取得明显教学效果，得到县级以上教研部门的肯定。

(九)在农村任教15年以上的骨干教师。