如何培养中学生良好的学习习惯

逐步引导学生养成课前预习的习惯，按照老师或教材的要求做好课前预习，找出听课的重点和难点，提高课堂听课的有效性。

1.课前指导学生提前预习课程。每天上课前，他们要认真看今天数学课要学的课程，了解这节课的知识点、重点和难点，为这节数学课的课堂学习做好准备。

2.如果每天预习有不懂的地方，可以查资料找答案或者问同学家长。如果问题还是不清楚，就要用记号标注出来，这样上课才能专注学习，学习效果会更好。

3.要培养学生专心预习，养成一丝不苟的学习习惯，培养良好的课前预习习惯。

第二，培养学生在数学课堂上养成良好的学习习惯。

要培养学生在数学课上专心听课、上课认真听讲、积极参与各种课堂教学活动的习惯，培养每个学生上课热情发言的习惯，严格要求学生上课遵守课堂纪律、积极思考的习惯。鼓励中高年级学生在数学学习中认真做课堂笔记。

1.每次课前做好准备，学生按要求统一摆放课本和文具。

2.数学课认真接受老师指导，全心全意参与小组探索学习，耐心练习，全身心投入学习。

3.数学课堂学习中遇到难题，要和小组一起探索解决。如果解决不了，要及时举手和老师沟通，尽快解决问题，不要把这节课的问题留给下节课。

4.在数学课的教与学中，要鼓励学生开展合作学习，在小组实验、动手操作等活动中互相帮助，使每个人都得到提高。

第三，培养学生在数学课堂学习中形成合作学习的习惯；

鼓励班里每个学生在合作前独立思考数学问题，培养小组合作学习中的交流和倾听能力，在每次合作学习后用自己的话表达合作学习的收获和不断反思。在合作学习中，要把个体差异作为一种学习资源，从而达到集思广益、取长补短、共同进步、协同发展的目的。

1.在小组学习和课堂探究中把个人学习活动和集体活动结合起来，相互配合，相互协调。

2.在合作学习的过程中积极与同学交流，尊重他人的意见和观点。在数学的合作学习中，每个学生都被训练大胆地表达自己的观点，与伙伴一起解决问题。

3.鼓励每一个学生在数学课堂学习中积极与同学交流，与老师合作。在合作学习中，要勇于承担小组内的学习任务，不要推掉学习任务。

第四，在合作学习中培养学生善于交流的学习习惯。

培养学生在合作学习中倾听他人意见的习惯，培养认真倾听、分析、思考的习惯。在数学课堂学习中，要鼓励学生善于交流，敢于表达自己的观点和看法，注意使自己在表达观点时流畅、清晰。在与他人交流时，虚心听取他们的意见，善于听取他人的意见和建议，不要随便打断他人的谈话。养成认真倾听、分析、思考的习惯。说话积极热情，敢于提出自己的不同意见，不断纠正和弥补自己的不足。说话完整，口齿清晰，声音洪亮，威严。

第五，在数学学习中培养学生课外学习的习惯。

1.坚持课后复习的习惯:

每天做作业前要及时复习作业，可以加深对所学内容的理解和记忆，提高学习质量。做作业的时候可以事半功倍，提高学习效率。

2.按时认真完成作业的习惯:

监督学生认真独立完成作业，书写规范，按时上交，及时改错，不抄别人的作业。作业完成后，及时规范的放入书包。

总之，通过一系列具体的研究方法和措施，提高学生的学习兴趣，可以帮助他们端正学习态度，形成良好的学习习惯，探索小学生良好学习习惯和健康人格的养成，使他们通过乐于学习、热爱学习、爱好学习、善于学习、增长见识，提高素质，完善人格，成为和谐发展的有能力的人。让数学课堂良好的学习习惯成为未来美好的生活。