如何学好初中的所有科目

回答这个问题好像很简单:只要记住定理和公式，努力思考提问，多做题就可以了。

事实上，并非如此。比如有的同学能把书上的黑体字一个字一个字背出来，就是不会用。有的学生不重视知识和方法的过程，机械地记忆结论；有些同学太自大，不会思考，不会说话，但一提到写作和计算，就漏洞百出，错误百出。有的学生懒得做题，认为做题太难，太枯燥，负担太重；有的同学做了很多练习，看了很多辅导书籍，但是成绩就是上不去，有的同学复习失败，学了一段，丢了一段。

原因有二:一是学习态度的问题:有些学生在学习中模棱两可，分不清是进取还是退缩，是坚持还是放弃，是保持还是提高，他们努力学习的决心经常动摇，学习的精力也非常有限，思维通常是被动的、浅薄的、粗放的，学习成绩总是停滞不前。相反，有些学生学习目标明确，学习动机强烈。他们有不屈不挠的意志，刻苦学习的精神和自主学习的意识。他们总是尽力解决学习中遇到的困难，主动向同学和老师请教。他们有良好的自我意识和创造学习条件的能力。二、学习方法问题:有的学生根本不琢磨学习方法，被动地跟着老师，上课记笔记，课后做作业，机械应付，成绩平平；有的同学今天试这个方法，明天试那个方法，“急着去看病”，从来没有认真理解学习方法的本质，也不会把各种学习方法融入到自己的日常学习环节中去，养成良好的学习习惯；更多的同学对学习方法有片面甚至错误的理解，比如什么是“知道”？是“听得懂”还是“会写”还是“会说”？这种评价性体验对于不同的学生来说有很大的差异，影响着学生的学习行为及其效果。

由此可见，正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成离不开平时的数学学习实践。下面就数学学习实践中的一些具体问题来谈谈如何学好数学。

运算是学好数学的基本功。初中是培养数学运算能力的黄金时期。初中代数主要内容与运算有关，如有理数运算、代数式运算、因式分解、分数运算、根式运算、解方程等。初中的运算能力差，会直接影响到高中数学的学习:从目前的数学评价来看，运算准确仍然是非常重要的一个方面，运算反复出错会破坏学生学习数学的信心。从人格品质上看，运算能力差的学生往往粗心、不谙世故、思想低下，从而阻碍了数学思维的进一步发展。从学生的试卷自我分析来看，有很多题是可以做的，会犯的错误，而且大部分是操作错误，而且是极其简单的小操作，比如71-19=68，(3 ^ 3)2 = 81等。错误虽小，但绝不能掉以轻心，那句”。帮助学生仔细分析操作中出现错误的具体原因，是提高学生计算能力的有效手段之一。面对复杂的操作，我们往往要注意以下两点:

①情绪稳定，算术清晰，过程合理，速度均匀，结果准确；

2要有信心，争取一次做对；写之前慢下来仔细思考；少心算，少跳绳，草稿纸写清楚。

二、数学基础知识

理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。

学数学没有捷径，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。

1，如何保证数量？

(1)选择与教材同步的辅导书或练习册。

(2)做完一节的所有练习后，批改答案。千万不要做一对答案，因为会造成思维中断和对答案的依赖；先易后难。遇到不会做的题，一定要先跳过去，以平稳的速度把所有的题过一遍，把会做的题先彻底解决；当有太多你回答不了的问题时，不要急躁和气馁。其实你觉得难的题对别人来说也是一样的，只是需要一些时间和耐心；处理例题有两种方法:“先做，再看”和“先看，再考”。

(3)选择有思考价值的问题，与同学、老师交流，把自己的体会记录在自学本上。

④每天保证1小时左右的练习时间。

2.质量如何保证？

(1)题目不多，但精，学会“解剖麻雀”。充分理解问题的含义，注意整个问题的翻译，加深对问题中某一条件的理解；看和什么基础的数学知识有关，有没有一些新的功能或者用途？再现思维活动的过程，分析思路的来源和错误的原因，要求用口语化的语言真实地描述自己的问题和感受，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思维方法和数学思维方法；一题多解，一题多变，多元统一。

②执行:不仅要执行思考过程，还要执行解决过程。

(3)复习:“温故而知新”，把一些经典题重做几遍，把错题当镜子反思，也是一种高效、有针对性的学习方法。

很多人在考试中得不到自己的实际水平，得不到理想的分数。原因是他们心理素质不太硬，考试时太紧张。还有就是他们过于看重考试分数，导致考试失败。你要学会换位思考，你要学会调整心态。常说考试得三分是水平，七分是心理。就是因为这个原因，过分追求往往会失去。不要把分数看得太重，就是把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对待每一道题，一定会在考试中取得好成绩；你要学会超越自己，也就是说，不要心里老想着分数和排名；只要我这次考试的分数比上次考试的分数好，哪怕只高一分，那么我已经超越了自己；也就是说，不跟别人比成绩，跟自己比，这样心态会平静很多，压力会小一些，学习和考试的时候也会觉得轻松；如果你尝试这样调整自己，你会发现自己的成绩会在不经意间提高很多；

祝你学习进步！

准备一个数学笔记本，记录每节课的基础知识和典型例题。※.

准备一个错误本，记录每次作业和考试中的错误。※.

准备各种颜色的笔，用来做标记和划线。※.

准备一个后期的练习本，把书上的练习系统性的放到练习本里。※.

开学准备两本数学练习本，放在这个文件夹上。※.

每个学生都应该有一套数学工具:一套三角形，一个指南针，一把尺子，如果可能的话，还有一个多功能计算器。※.

汉语学习指南之二:如何学好汉语

1，初中语文必须掌握文言文全部课后笔记内容。

2、语文基础部分要靠平时的积累，还要多做题。

3，作文，多背古诗，名言警句，尽量放在文章里。作文要积累:平时把Reader里的漂亮段子写下来，有感悟就在一本书里写几句自己的感悟。

4.多读经典书籍，提高自己的文化素养和文学品位。

5、古文，一定要记得翻译。

6、写好字，书法是你的人生名片。

7.语文基本功背诵。背得越多，作文自由度越大。

8.勤于写作。摘抄、读书笔记、每天写200字都是练习写作的方法。摘抄不是任务型的文案，而是你真正喜欢的文案；背诵的最高境界是熟读，也就是不自觉地记住与自己有* * *音的句子。除了课本上要求的无条件死记硬背，你喜欢什么都可以课后背。

9.从生活中学习语文。我告诉你一个方法，就是从生活中读语文。向建筑学习，向餐桌学习，向家中的陈设学习，向民间口语学习。

10，关注教材。教材反映一定的教学目标，对高考起到一定的导向作用。虽然不等于问题的全部内容，但它是一个模型，一个窗口。通过这个窗口学习知识的规律才是关键，而通过大量纯美的文学作品很难提高审美情趣。

11.充分的预习和认真的阅读是提高语文学习效率的捷径。课前一定要把单词搞清楚，把课文读通顺，课后理清思路，做好总结。

12，文科的学习方法只有两个字——积累。语文知识广博，短时间内很难有大的突破。一味的提取和积累是不可能的，一定要细心，反复，记忆。

13.在长期的学习过程中，我们逐渐积累关于文言文实词和虚词的知识，使我们能够具备在语境中从同一个实词或虚词的几个意义中选择意义的能力。

14.作文(自由写作训练)是高考作文最好的准备。叶圣陶先生说:“写作是一种技能，不应该把它当作知识。应该在实践中去实践。写作的体验要靠多做。”不仅能让文笔更成熟，还能让思想更深刻。随笔是你“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的平台。从今天起，拿起手中的笔，为三年后的收获而努力吧！

15，用脑用手互补。所谓思考和实践，就是要多思考，多实践。容易思考，愿意表达。不要做跟屁虫，要有自己的思维方式，在日常生活中关注时代感强的事件，广泛涉猎名著，做到听说读写最大化，真正实现语文学科重基础、重能力、重应用的导向。

16，坚持每五天写一篇小练习。要能自己写试题，就必须对编写试题的思路和试题的答案做详细的说明。

17，学习的根本目的是练出过硬的本领。

18，自信是成功的第一秘诀。

态度决定一切。

20.考试结束后，分析考试结果，制定下一步计划，调整自己。

21，兴趣是学习中最活跃的因素，是影响学习成绩的主导因素，决定着学习的其他各个方面，一定要重视兴趣。

22、要多读书，看一些文学名著，或者报刊杂志，可以培养语感，还可以学到很多文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在语文考试，阅读占了相当大的比重。不仅是文言文阅读，还有科学的、现代的语文阅读。

23.多读《读者》《散文》等杂志。

有空的时候多查字典也是个好主意。比如做一道拼音题，只要翻翻新华字典，把自己读错的单词记在小本子上就行了。平时听新闻的时候，注意播音员的发音。如果你遇到一个他和你发音不一样的单词，只要把它写下来，查字典，看看是他的发音还是你的。

25.做词语用法的题目时，翻《现代汉语词典》或者《成语词典》就可以了。不要把自己局限在你想查的词上。你最好看一下前后的单词，这样可以通过对比加深印象，同时也可以学到很多新单词。这项工作最好每天都做，每天记几个，积少成多。

26.坚持每天读一定的优秀短文增强语感，隔天写一篇作文。每天早上读书的时候，抓几篇自己觉得不错的文章大声读出来。声音越大越好。

27.学中文有两个字——坚持。

28、初中语文学习准备

★字典、词典(现代汉语词典、成语词典)

★准备一个杂记本(日记、周记)和一个数据积累本(名言、故事、数据、优美的句子和段落)

★订阅一份课外报刊杂志，一学期两本名著。

★以语文知识为基础，注重语文能力的培养。学以致用，两者不可偏废。

学汉语不能一蹴而就，必须持之以恒，努力学习。

★上课入门，课外受益“世界充满语言，世界充满知识。”我们必须树立语文学习观。

29.积累的主要方式:一、提取；第二，背诵；第三，记住；第四，训练。

30、积累法:

第一种是单位积累法。学完一个单元，总结难词、易错、成语典故、精彩段落等。及时在本单元学过，力求简洁实用。

二是考点积累法。根据高考考试说明中规定的考点，对分散在教材、资料、试卷中的语言知识进行归纳，注意突出重点和难点。

三是混淆点的积累法。总结平时训练中遇到的容易混淆的知识点和考试中的错误知识点，重点辨别疑点。

31，积累的主要内容:

(1)积累音、字形、词、成语的意义和用法。

第一，要养成经常查字典、查词典的习惯。一个高中生从语文学习的角度出发，至少要有两本词典:一本是中国社科院语言研究所的《现代汉语词典》；二是商业图书馆的《古代汉语常用词词典》。最好既有同义词辨析词典，又有汉语成语词典。经常检查，培养正确读、写、用汉字的能力。

二是善于收集整理容易混淆的词语和成语，包括教材注释中提到的词语和短语；分考点培训资料中列出的单词；综合训练试卷中出现的单词等。

三是掌握词语搭配、感情色彩、文体色彩等同义词的辨别方法。

(2)积累名言警句、典故、故事、精彩段落。

积累名言警句、典故、故事、精彩段落，是提高语言修养和作文水平的重要手段。

32.大声朗读。朗读就是朗读。要认真阅读教材中精选的优秀作品，尤其是需要背诵的文章。除此之外，还要找一些有文化有情调的文章反复阅读，潜移默化地提高自己的语文素养。

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