衡中限制招生会改变什么？
无独有偶，河北省承德市近日称，衡水市第一中学、石家庄市第二实验学校、正定实验学校、武义宏达学校、衡水市蔡颖学校、衡水市冀州区阜宁学校、衡水市冀州区新都学校、衡水市冀州区第一中学等违规提前在承德招生，决定“三年内取消上述学校在我市的招生资格”。
由此，将开启河北各市争夺以衡中为代表的衡水学校生源的“堵”模式。与省会石家庄的“核减”相比，各地祭出的招式可能更为凶猛，“杀伤力”更大。这显然不是好消息。“我市普通高中的资源完全可以满足当地招生的需求”，当地教育部门的“画外音”也清楚地明白，我们的学生懒得来教育。
长期以来，河北几个市的中考前100学生基本都流向了衡水。河北各地的教育部门和高级中学都饱受衡中“拔尖”的强势之苦，早就不满了。但很多时候由于现状和教育主管部门的不作为，采取了隐忍的态度。这次河北省教育厅严厉批评衡水一中不规范甚至违法招生，无疑让这些不满找到了发泄口。
但是，对于这些限制的效果如何，在多大程度上改变了“均衡模型”，恐怕我们也不能过于乐观。
第一，降指标只是加剧了有意流向衡中的本地生源的竞争，导致更多的招生乱象，并不能从根本上改变衡中“拔尖”的现状。就算我停招3年，3年后怎么办？更何况，无论是降低指标，还是停招三年，都有可能催生大量“中考移民”，由此产生的社会成本也将呈几何级数增长。即使不“移民”，在过去的一年里，仍然会有大量的外地学生在当地保留学籍，向衡中借款。由此，“衡中模式”的滚雪球效应不会停止。
第二，衡中可以“拔尖”，留学生和家长也愿意配合。关键是衡中形成了一套应对高考的应试策略。这也使得各地在与衡中的竞争中明显处于劣势。想要留住学生，就必须提高升学率，甚至要跟上衡中。否则，即使采取行政命令，也很难真正起作用。于是，一种泛化的“平衡模式”悄然萌芽，各地都在一边骂一边学平衡。
这次教育部门限制衡中，最终受益的可能不是本地学生。相反，当地的升学率还不如衡中当地的“超级中学”。前两天承德“停招三年”的禁令出台后，有网友感叹承德的优秀学生又要被耽误三年了。这也从一个侧面说明，只要教育土壤和教育观念不变，仅仅颁布禁令并不会真正改变什么。
所以，改变要从基本制度开始。一方面，要规范招生，查处各种违规跨区域招生；另一方面，要尽力均衡教育资源，既要以普通高中资源满足当地招生需求，又要满足学生对优质高中资源的需求。当然，还是要改变现在的应试教育模式。因此，必须同时推进高考改革，真正从素质教育的层面对学生进行引导和教育。
希望大家引以为戒。