中学生相声剧本

你好，你好，你好。据我所知，中国几百个姓氏中，根本没有法国姓！

答:是的，我当时也很纳闷。真的很奇怪。如果有人姓法，为什么会得到“法西斯”这样的名声？

b:你耳朵感冒了，没听错吧？

答:我完全没有听错。后来我从一个比我大两岁的同学那里找到了这个问题的准确答案。

b:那你就可以向大家公布答案了！我们也来听听。

答:原来这个老师不姓法，也不姓法西斯。她姓江。

b:这个姓和姜不谐音，也不相似。这是那是那！

答:因为这个姓蒋的老师平时很认真，在学校做政工。

b:哦，我知道这个政教工作，就是抓学生思想工作，管学校纪律。我上学的时候，跟政治和宗教老师打过很多交道。

a:嗯，我一看就知道，你是一个总是犯思想错误，不遵守学校纪律的坏人。

乙:什么？你是坏人。我当时是学校学生会的团委书记，要经常和老师交流。

答:真的没看出来。你还是学生干部。我以为你是个罪犯！

继续你的吧！

答:这位江老师，是做政教的，工作很努力。

b:是的，政治和宗教老师应该更认真一些。

答:因为工作性质，他总是接触到违反学校纪律的学生，处理事情的方式“很辣”！

我们应该对违反纪律的行为严惩不贷。

他对工作很认真，从来不说一句话。

乙:什么？一个字都没有？

答:啊！不，我没穿衣服。

乙:啊！一个人体模型！

答:啊！很细致。

这还差不多。

他对工作一丝不苟。就是这样。“法西斯”这个名字已经在暗地里传开了，而且越传越远，已经到了化假为真的地步。

这说明学生们对他很好。就是敬而远之。

有一天，我们班的一个学生违反了学校的纪律。

我要吃不了兜着走了。

我被命令把我的父母叫到学校。

乙:就这样。学生最怕犯错，最怕把家长带到学校。可能他们在学校会被批评，回家会挨棍子。但也充分体现了学校和家长相结合的教育理念。

那天，姜老师正在给学生们安排本周的评比。

b:是整理和鉴定工作。

答:蒋老师安排完了，刚进办公室。他还没坐下，就听到了敲门声。

乙:又来了。

甲:是父母。

b:肯定是违反校纪的家长之一！

a:是的，他总是一进门就给姜鞠躬，一边鞠躬一边道歉。

b:嘿，你能听懂那位家长说什么吗？

a:好吧，那我就暂时扮演家长。

b:那我来演姜老师。

甲:(敲门，铃响)

乙:我们走吧！(咳嗽)是谁？请进来吧！

甲:(一边鞠躬一边道歉)法先生您好！法先生，麻烦你了。法先生，我的孩子违反了学校的纪律。这是我们父母平时教育的缺失。请原谅我。

乙:好的！我不姓法。

答:你，你不是管政教的法西斯老师吗？

乙:我姓姜。最近才发现，因为分管政教，所以一直板着脸，有同学在背后骂我“法西斯”。

甲:哦。所以你姓江，不姓法。对不起，真对不起！

乙:没关系。孩子犯错是不可避免的。只要我们学校和家长共同努力，正确引导，问题是会解决的。

答:自从这件事发生后，姜老师改变了以前的工作方式，脸上的笑容多了，但工作还是一点都不！

我改变了我的工作方法。

答:从那以后，越来越少的同学叫他“法西斯”。

b:少到没人知道有个“法西斯”老师。

答:同学们，让我们加强纪律性，遵守学校的规章制度，在犯错的时候懂得检点自己，知道了就改正。同时，处理问题时也不用担心老师的面部表情！

b:同学们，学校里没有“法西斯”老师，我们更需要他们~

好好学习，天天向上，遵守纪律，努力做一个好学生！