帮我介绍一下青岛十七中。
学校坚持育人为本，强调“以教学为中心，以科研为先导，以质量求生存，以改革求发展。”全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面实施素质教育，以高质量、高质量、高水平、高效率为目标，追求“科学管理、优秀团队、卓越品质、发展特长、完善人格”的办学特色。
在过去的二十年里，青岛十七中在教育教学方面取得了巨大的成就。学校毕业合格率和升学率均位居市区前三。先后荣获全国学校卫生先进单位、全国中学实践先进单位、山东省教书育人先进单位、山东省艺术教育先进单位、青岛市文明单位标兵、青岛市教学科研先进单位等一系列先进称号。在山东省办学水平督导中获得优秀等次。1997，该校刘伟峰高考单科满分全省第一。2002年，盛荣获青岛市科学最高奖。
安博臻(青岛十七中校长)认为青岛十七中是岛城最早的省级重点中学和省级标准化学校。学校秉承“成功的学生，成功的教师，学校的发展”的宗旨，凝聚校园文化，锻造名师团队，细化德育，深化教学改革，实施分层办学，促进了学校特色发展和教学质量的不断提高。
“适合学生发展，让人民满意”是学校不懈的追求。学校把学生培养成“人”和“求知”并重。按照“低进高出，高进高出在AG”的教学目标，打造了智明班、福彩班、实验班、艺术班等多元化班级，为不同基础和爱好的学生提供了广阔的发展空间。
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青岛十七中现有教职工270人，高级教师58人，一级教师80人，其中特级教师3人，省市级教学专家16人，局级优秀青年专业人才26人。
学校坚持以科研为先导，深入教育教学。在全国各省市刊物上发表和转载教师论文150多篇，并获奖。2001青岛市评出的优秀教学法中，英语“精读与泛读相结合”和物理“模型覆盖教学法”两种教学法入选。
65438-0995青岛十七中承办美国华人李新林教育基金资助的贫困优秀儿童“志明奖学金班”。“志明班”的班训是“求知做人，报国报国，志在报国”，成绩斐然。连续五届向北京大学、清华大学、中国科学技术大学等高等院校输送了近200名优秀学生，升学率达到6500人。
学校在高中办了专门的美术班。艺术办公室的教学质量不断提高。1999以来，已有多人考上中央美术学院、清华大学美术学院、中国美术学院、鲁迅美术学院等重点大学，300多人被保送美术院校。
青岛17曾经和初中的情况有关。
山东省青岛市第十七中学成立于1954年，191年被确定为山东省重点中学，荣获全国高等教育协会先进集体，1978年恢复为山东省重点中学。1995 6月，青岛市政府将原青岛市第四十中学由青岛市第十七中学合并而来，充分发挥名校的辐射功能。1996通过省级标准化学校验收，成为青岛市最早集省级重点中学和山东省标准化学校于一体的学校。
学校坚持育人为本，拓展办学模式，强调“以教学为中心，以科研为先导，以质量求生存，以改革求发展。”
全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面实施素质教育，以高质量、高质量、高水平、高效率为目标，追求“科学管理、优秀团队、卓越品质、发展特长、完善人格”的办学特色。
青岛十七中是青岛最早的开放式学校，接待过包括英国前首相希思在内的数千名外国友人。学校和日本
关市日新中学建立了姊妹校。1997起，学校聘请外教教授英语听说，促进了学校的英语教学。
学习水平的提高受到广大学生的欢迎。
青岛第十七中学有62个班级(36个高中和26个初中)，3400名学生和280多名教师。
青岛十七中校园环境优美，风景秀丽，四季常青。是青岛的花园式单位。学校
分为高中和中学两部分。高中(我校)占地55000平方米，建筑面积近25000平方米。学校有实验楼、教学楼、体育馆、图书馆楼、艺术楼、志明楼。学校有1个300米田径场馆和3个球类场馆，绿化面积近万平方米。
2002年，学校进行了“志明楼扩建工程”和“食堂改造工程”。二楼餐厅面积1500平方米，可同时容纳600名师生就餐。
已建成6500平方米的教学综合楼，这是一座现代化设备齐全、拥有最新教育设备的科教信息楼。预计项目将建设网球场和塑胶跑道，扩建生活楼和学生宿舍。
初中分校占地13000多平方米，包括教学楼和综合楼，建筑面积8000多平方米。
青岛十七中重视现代技术教育，加大教育投入，不断改善办学条件。有1现代电子备课室，4个微机教室，2个多媒体综合教室，2个语音教室，1电子阅览室，1现代生物标本室，1阶梯教室，1图书馆楼，藏书75000余册。教师阅览室和学生阅览室全天开放。
青岛十七中重视校园文化建设，充分发挥校园文化设施的教育功能。校园内有“三张脸”、“校风、教风、学风”标志、名人名言画像等三个雕塑。
校园网已经联网，校园电视网和多媒体教育网即将投入使用，加强了现代技术的应用，使教育水平发展迅速。
青岛十七中现有教职工280余人，已成为以中青年教师为主体、进取积极的优秀群体。学校280多名教师中，高级教师58人，一级教师80人，其中特级教师3人，省市级教学专家10人，局级优秀青年专业人才26人。
在实施素质教育中，学校始终把师资队伍建设作为“重头戏”，不懈努力。学校提出了“以质取胜”的口号，实施了“做名师、育名校、创名校”三大工程。现有教师分近、中、长三个阶段培训，愿意投入教师培训、进修、读研。
-功能齐全的硬件设施
学校环境优美，设施齐全，场馆功能齐全。不仅有功能性教学楼、艺术楼、实验楼、综合楼、图书馆、阅览室、微机室、语音室、画室、体育馆、多功能厅、体育馆以及各种运动场馆等。学生教室全部是多媒体，建有教师正常教学的自诊断视频教室，以及独立的学生宿舍和餐厅。学校为学生开了5辆学生大巴。
-优秀的教学人员
学校的宗旨是“成功的学生，成功的教师，学校的发展”。团结和谐、崇尚实干的优良传统，立足社会发展需求的先进育人理念，以及“师德高尚、专业精湛、爱岗敬业、追求卓越”的高素质教师队伍，是学校赢得社会高度认可的基础和优势。学校通过“教研导师团”、师资队伍建设“剪枝工程”、名师和中青年教师团队培养等措施，打造了一支结构合理的优秀教师队伍。目前，学校拥有国家级模范教师、省市级特级教师、省市级优秀教师5名，专业拔尖人才2名，市级以上教学专家、优秀教师17名，优秀青年教师37名，其中35名硕士研究生课程毕业，5名出国深造。
——教研氛围浓厚，教研成果显著。
学校以新课程改革和全面推进素质教育为契机，积极探索“有效教学”的途径和方法，打造“高效课堂”，挖掘学生潜能，培养学生自主学习的能力和习惯。学校充分发挥名师的引领和带动作用，成立“特级教师工作室”，推行“学案导学”，开展骨干教师开放课堂，常态化教研，形成了名师、骨干教师带动、学科教师整体参与的浓厚教研氛围。学校是“山东版新课标高中语文教材试验基地”，多年来一直实施“大语文观”教学，取得了优异的成绩，并已在全市高中推广。英语组的“精读一体化教学法”和物理组的“模式覆盖教学法”均被评为“青岛市十大优秀教学法”。十一五期间，英、中、体、体承担的7个国家、省、市重点项目正在研究中。教研与教学同步，教与学互学，形成了教师素质与教育质量相互促进、相互提高的良性循环。
学校坚持研究高中教学内容与学生学习习惯和方法的联系，根据不同学科的特点，分阶段对学生的学习习惯和方法进行有针对性的指导和训练。通过建立“班级教育合作”，由班主任和全体教师共同负责学生的教育教学工作，调动学生的非智力因素，促进学生“求知”和“做人”的同步提高和发展。
——多样化的教育模式
“适合学生发展，让人民满意”是学校不懈的追求。学校始终坚持“尊重差异、因材施教、全面育人”的教学原则和“低进中出、中进高出、AG优出”的教育目标，成功探索了“福彩转明班”、“福彩班”、艺术班、平行班等多元化的办班模式，为不同基础和爱好的学生提供了广阔的发展和提高空间，培养了大批学生进入清华、浙大。
——打造特色，打造品牌，全面提升教学质量。
1.福彩志明班前身是美籍华人万志明女士出资创办的原“志明班”，成功办学13年。2007年由市民政局福彩中心资助，更名为“福彩志明班”。这个班级已经成为一个以学生全面发展成功率高而闻名的教育品牌。
“福彩志明班”报考条件:五市三区农村户口贫困家庭优秀初中毕业生，身心健康，有独立生活能力和良好品德，学习成绩优秀(以所在市或区当年高普中考成绩为准)，学生从高到低报考，学生及其家庭为农村户口 而且他们的人均收入低于当地乡政府公布的标准，通过了综合测试和面试。
“福彩志明班”学生享受的资助项目:每学期学杂费、课本费、服装费、基本生活费、伙食费、保险费、往返交通费由青岛市福彩中心资助，平均每生每年5500元。学生还可以享受政府和学校的“学生资助基金”的资助。
2.福彩班该班创办于2003年，由市民政局福彩中心出资，在市内四区招收40名经济暂时困难的优秀初中毕业生。迄今为止，已有两名毕业生成功进入高等教育机构。
“福彩班”报考条件:市内四区初中应届毕业生；品德优秀，身心健康，中考成绩突出，考试成绩达到相应水平。申请福彩班的学生必须符合下列条件之一:
(1)城镇居民低保障；
(2)家庭月人均收入在400元以下(需街道或学生家长的证明材料)；
(3)家庭重大变故造成的实际困难(需提供街道或学生父母所在单位的证明材料)。
“福利彩票班”学生享受以下资助项目:“五免一补”，即“免除学杂费、课本费、校服费、住宿费、保险费”，对部分特殊学生给予一定的资助。经费由福彩中心提供，每个学生每年3500元。学生还可以享受政府和学校的“学生资助基金”的资助。
特别说明:关于“福彩志明班”和“福彩班”市内四区转学生
学校每年根据中考成绩从市内四区招收40-50名优秀学生(市内四区学生不享受福彩助学金政策)，分别分配到“福彩志明班”和“福彩班”，扩大* * *享受“福彩志明班”和“福彩班”优质教育资源，促进城乡学生取长补短，优势互补，全面发展。在市内四区福彩志明班和福彩班就读的学生无需单独报名，根据中考成绩自愿被十七中录取。
3.平行班学校充分尊重学生的学习基础，坚持“低起点、小步快跑、勤反馈”的原则，重视学生的学习方法指导和良好的学习习惯，积极挖掘学生的学习潜力和内驱力，使学生逐步提高，学有所成。近几年的实践表明，该校普通班是历届班级中进步最大、进步最明显的群体之一。
4.艺术班为培养全面和谐发展的优秀人才，满足学生自主发展的需要，学校按照“办出特色、集约化、高水平”的发展战略，自1995起，设立艺术特长生班。该班自创办以来，始终坚持“德才兼备”的培养目标，追求人格完善与兴趣培养的高度统一，在教学过程中坚持文化教学与专业教学并重，校内教学与现场写生相结合。成为岛城艺术教育的“精品屋”和国内知名艺术院校的优秀生源。