东莞华侨中学五年发展规划(2012-2016)
我们学校成立于1957。2007年9月，他从凤岗镇永和街搬到凤岗镇五联村。新学校占地面积79479平方米，总建筑面积64408平方米，迄今总投资过亿元。新学校按省级学校标准规划设计，配备现代化教育教学设备、相应的教学辅助功能室、设施完善的文体中心、设备齐全的生活楼和运动场。目前，我校教职工138人，学历达标率100%，其中专任教师123人。现有高级教师12人，一级教师76人，二级教师45人。从年龄分布来看，30岁以下32人，365，438+0-40岁46人，465，438+0岁565，438+0人，565，438+0岁9人。2008年以来，参加市级骨干教师培训的有22人，其中赴英国培训的有5人。目前市级骨干教师(兼任市级学科带头人)1人，镇级骨干教师5人。全校36个班，1500多名学生，全部是寄宿制。二、指导思想
以党的教育方针、“三个面向”重要思想、“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，以法律法规为依据，以改革为动力，以创新为主线，遵循时代教育理念和教育发展规律，建立健全科学管理机制，在镇党委、政府和上级教育行政部门的领导下，充分调动全体教职工的积极性，着力提高初中办学质量。千方百计为每一位学生创造优良的学习环境和发展条件，努力把我校打造成管理规范、质量稳定、信誉良好、家长和学生满意的名副其实的优质学校。三、办学目标
根据镇党委、政府的指示，我校把“学生的成长发展”，正确处理“成人与成才”的关系，确保“平等进出”，不断提高初中教育教学质量作为当前学校教育教学工作的主攻方向。借鉴先进兄弟名校管理经验，建设关爱和谐校园；对每一个学生负责，把教育教学目标细化到学生个人。依法治校，以德建校，立足基础，从学校实际出发，发挥优势，挖掘潜力，重视师资队伍建设，规范教育行为，充分调动教职工积极性，增强责任感，提高办学水平，努力把学校逐步建成设施先进的优质学校， 制度科学完善，运作规范高效，师资优秀，质量稳定，口碑良好，五年内政府、家长、学生满意。
在现有办学环境的基础上，不断改善办学条件，实现教育教学和生活设施的规范化管理和标准化，打造具有现代特色的寄宿制初级中学。具体内容是:
1，学校管理目标
充分借鉴先进名校的成功管理经验并结合我校实际，逐步修订完善我校的管理规章制度、绩效评价体系和教学质量奖励办法，逐步形成良性竞争氛围；加强团队合作机制；积极推行目标管理、分级管理、质量管理等科学管理制度，整合优化学校资源。营造团结、合作、积极、开放、和谐的校园氛围，充分调动全体师生的积极性，逐步形成运行平稳、监督及时、民主、和谐、高效的学校管理机制。(完成了“东莞市现代教育技术实验学校”的申报)
2、团队建设目标
从管理队伍和党员教师入手，从以提高师德、加强团结协作、增强责任感为主要内容的思想教育入手，要求管理队伍和党员教师在教师中发挥表率作用，以学生为中心，重视教育教学，以学校发展为出发点，不断加大提高教学质量的工作力度。
重视班主任队伍建设，从方式方法等方面加强班主任培训。同时，利用我校班主任例会加大培训力度，不断提高班主任的观念意识、责任意识、业务水平和工作能力，促进良好班风建设。
从改革课堂教学模式入手，借鉴先进名校经验，加强学科教师教学研究和课堂教学业务培训，不断提高教师探索能力、驾驭课堂教学能力和提高教学质量。同时，加强教师职业道德、责任感和奉献精神的教育，要求具备“五有”:先进的思想、高尚的人格、科学的头脑、渊博的知识和强烈的爱心。
3、学校质量目标
坚持“德育为先，育人为本”的工作思路，落实和处理好“成人与成才”的关系，加强学生日常管理，借鉴先进名校适合我校的学生管理经验和做法，制定并不断完善学生日常管理模式，千方百计做好学生日常管理工作， 营造积极的班风、良好的校风的良好局面，为教育教学改革和提高办学质量提供基本的有力保障。 学习先进名校的课堂教学模式，不断提升课堂教学效果。把“突出优生，抓住重点生，控制低分”作为今后教学工作的目标和方向。力争五年内从班级到全校各科合格率、平均分、优秀率不断进步。中考全体学生及格率、平均分、优秀率接近或达到全市平均水平，注册学生成绩达到或超过拟定目标值。
四、实施方案
(1)管理组织
成立由校长任组长的学校发展规划领导小组，研究并组织实施相关工作。
(2)团队建设
采取切实措施，不断加强管理队伍和教师队伍建设。
1，加强学习，不断提高。通过外出参观学习，组织学习讨论，转变观念，提高认识，增强忧患意识和责任意识。树立正确的师生观，顾全大局，识大体，不推卸责任，相互支持，团结协作，建设一支有实干精神、有凝聚力、有战斗力的干部队伍。
2.以先进学校的团队精神为引领，通过参观、专家讲座等活动，组织全体教师学习政治、业务，结合考核等日常工作，加强师德修养、爱岗敬业教育；通过相关组织开展的活动，有针对性地开展教师专业培训，引导教师自觉提高政治素养和业务能力。加强师德修养，尤其需要强化教职工的纪律观念，包括考勤纪律、会议纪律、升旗仪式和各种集体活动的统一要求。
3.鼓励和支持教师参加业余学习，完善青年教师结对制度，努力提高青年教师的教学能力，使他们尽快成为教学骨干。
4、建立健全教育教学评价队伍，充分运用绩效评价、班主任量化评价和上级相关评价、年度评价等教师评价方式，建立教师工作评价体系，逐步形成奖优罚劣的激励机制。
(3)道德教育
1.加强德育工作队伍建设，逐步建立适合我校的德育工作网络，形成“全员、全方位、全方位”的德育工作格局。
德育应围绕不同阶段学生重点教育的主题:对于新生，应注重养成良好的日常行为和学习习惯；对于初二学生，要开展好青春期心理健康和生理健康教育；对于初三学生来说，有必要进行良好的理想未来和价值观教育。
2.注重对学生在校生活和学习的指导，加强行为规范教育，培养学生良好的学习习惯和生活习惯；培养学生学会关心他人，帮助他人，感恩。这项工作要通过班会、心理辅导课、思想品德课、学生会、团组织活动等形式开展，通过评选文明班、优秀学生干部、三好学生等方式进行表彰，推动活动深入开展。
3.把师生的人身安全放在学校一切工作的首位。要加大对违禁物品进入校园的查处和封堵力度，在加强教育的同时加强日常巡查，在狠抓安全教育的同时预防为主。严禁学生携带违禁物品进入校园；加强与公安、交警、消防部门的联系，通过举办讲座、实战演练等方式，加强对师生的安全知识宣传教育。
4.进一步完善“学校、家庭、社会”的德育网络，形成合力，取得实效。继续完善与市第三人民检察院共建“检警联合法制教育基地”工作；定期召开家长会，对50%的学生家庭进行针对性家访；实行行政挂村制度，争取村(居)委会的支持和关怀，帮助家庭教育较差的家庭教育孩子，有针对性地开展家长培训活动；建立家长学校，依托家长委员会，进行一些家长和学校的沟通。
5.进一步丰富校园文化活动，定期举办艺术节和运动会，常态化开展校内各种团队活动，打造和谐迷人的校园。
6、进一步完善班级管理和班主任评价激励制度。加强对学生自我管理的指导、引导和支持，重点培养学生干部和团干部，使之成为培养学生干部和管理学生的有效途径。
(4)教学工作
1，严格执行课程计划，加强教学工作的指导和管理，努力提高教学管理的有效性。加强教学常规管理，除部分学科使用“教学惯例”外，其他学科必须严格执行，并根据学校教学常规的要求不断完善，不能放松标准和要求。相反，我们应该利用“绩效评估方案”和乡镇、学校的相关激励方案，不断深化和细化过程管理和评估，以进一步提高教学质量。
2.以课堂教学为主阵地，借鉴先进名校教学管理经验，不断深化改革；无论学校是否规定使用“教学实习”，都要不断探索和创新课堂教学改革的方式，找到适合本校的课堂教学模式，提高教学质量。同时，引导学生学会学习，充分借鉴先进教学模式，灵活运用，大胆创新。对于那些不学习的学生，要想方设法让他们改变态度，从学一点到多学一点，促进他们进步，缩小“不学”的范围。
3.教师在日常教学工作和管理中应该向杨司中学和东路中学学习。例如，他们应该学习杨司中学的有效教学经验，如“六个意识”、“三个一”和“三清运动”，并掌握教师的教学过程和常规教学。
4.进一步完善教学质量监控管理体系，加强学科组和备课组建设，切实保障学科组和备课组工作正常、有序、科学开展。学校领导、教导处和部门要重视学科组和备课组的建设和活动，完善评价方式和激励机制。从而使课题组和备课组的活动能够正常有效地进行，保证教学秩序的顺利进行，有效地提高教学质量。
5.开展研究型学校活动，建立完整的教学研究体系，以适应素质教育的需要，促进教育质量的提高。完善公开课和听课评课常规制度(每位教师一学年上一堂公开课，听20节同行课，评教4节教师课)；学校成立了专门的校本教研机构，实行职责分工制，形成了适合学校特点的“校本教研”体系。鼓励每位老师每年发表一篇研究论文，完成一节优质课的教学设计，提出一套完整的试卷；鼓励各科和教师积极申报教研课题，培养学生“学科学、爱科学、用科学”的生活兴趣，每年开展一次科技创新大赛。
6.创新评价机制，积极探索师生评价制度改革的新路子，根据素质教育对人才培养的需要，形成科学、公平、合理、有效的评价体系。借鉴先进兄弟学校的管理经验，结合我校实际，不断完善我校绩效考核方案的相关内容条款，继续实施教学质量奖励方案，使之成为我校的一种激励机制。
7.加强毕业课的准备。在我校原有计划的基础上，借鉴兄弟学校的成功经验，邀请专家和同行对学校进行指导，把毕业班的准备工作摆上学校的重要议事日程，专人负责，不懈努力。同时，加强对即将毕业学生的思想教育和心理疏导，让学生快乐学习，轻松备考，以饱满的信心和热情参加升学考试，发挥应有的水平，取得好成绩。
(五)校园文化
高雅的校园文化是学校的灵魂，其标志是:优美的园林环境、文明的校风、和谐的人际关系。
1，物质文明施工项目。镇党委、政府高度重视华侨中学的发展，为学校物质文明建设提供了良好的物质基础和根本保障。我校将利用我镇良好的氛围和优秀的文化传统，开展富有客家文化特色的校园文化建设，传承优秀的客家文化传统，丰富校园文化生活，凝聚师生爱校爱乡的思想感情。
2、精神文明建设项目
(1)深入宣传“三训”和校歌，以此激励全校师生员工努力工作。
校训:尊道重道，济世远助。
教师培训:博学、审慎、宽容、模范
人生修养:修身、尊善、求知、求真。
进而形成具有华侨中学特色的领导风格、教师风格和学生风格。
(2)加强校园文化建设，搭建校园文化教育平台。完善学校广播站，成立学校记者站和班级通讯组，开展“书香校园”活动，培养学生阅读习惯，形成有特色的校园文化。
(3)改进师生的思想政治工作，提高校园文明程度，具体措施有:
(一)扎实做好常规制度和行为规范的培育和教育工作；
-培养中学教师的道德标准；
——中学生日常行为规范的培养。
注重非智力因素的培养，在师生中开展情感教育，培养健康向上的兴趣、情感、意志和品格，形成自我激励(自我鼓励)、自我控制(自我约束)的文明风尚。
(3)开展丰富多彩的文化艺术活动(体育节、演讲和辩论赛等)。)，对师生进行人生观、价值观、世界观教育，树立集体主义、爱国主义和正确的未来理想。
(4)做好校园宣传栏、文化长廊、报刊亭、广播站、舒心花园等校园文化阵地；做好校园信息的对外报道和学校宣传、教学等资料的展示、收集工作，用好舆论服务“凝聚人心、誉满外界”。
(5)组织读书会、英语角、讲座等活动，营造团结、合作、和谐、共同发展的生动活泼的校园氛围。
(6)支持和保障
1，争取镇委和政府的支持，特别是分管领导的大力支持。
2.学校安排资金落实相关工作。
3、后勤部门做好配合和支持工作。
注:本计划是根据学校未来五年的发展而制定的。各部门的具体工作，每学年、每学期甚至每个月的工作步骤，都必须由各部门在认真研究本计划的基础上进一步制定，以细化各项工作的要点，制定相关的具体实施办法，并认真落实，以求实效。
东莞华侨中学
2012年8月