山东昌乐努力打造人民满意教育，建设教育强县。
新华网山东频道4月1(夏青毅郑新)日前，笔者跟随党的十八大采访团，在山东昌乐县的十几所学校采访了两天。匆忙的脚步抵挡不住冲击。一帧一帧，一组一组，丰富了感性认知，“全力打造人民满意的教育”。山东省昌乐县一路向前。
改善办学条件:教育公平的底线
在市区，2009年9月，长乐育才双语学校开学。2010年9月，昌乐三中、昌乐四中、实验高中合并，率先实现潍坊市所有高中合并。9月，2011，长乐外国语学校，西湖小学，实验小学投入使用。2012年9月，朱刘街、宝城街、城关街、开发区四所中学整体搬迁至新建的长乐新城中学。在农村，2009年全面启动镇(街、区)中心小学和中心幼儿园建设。截至目前，已有13个名额投入使用。2065438+2002年9月，塘桥镇、营丘镇初中全部或部分整合。2012年，农村小学标准化建设44所，其中39所列入今年建设计划。2011实施学前教育三年行动计划，两年建成92所普惠性标准化幼儿园，完成总建设任务的93.8%。
数据是停滞的，语句是平淡的，但却贯穿了教育布局的大规模调整和从城区、乡镇、社区对教育资源的优化整合。“改善办学条件，夯实教育公平底线”是评论。
提高教育质量:永恒的生命线
以昌乐县机关幼儿园“一日工作流程”为复制，实施潍坊“一日活动保教”；双手创意绘画，用普通的物体作为画笔和画布，描绘绚烂的生活和童真的幻想，训练孩子的感知能力和创造能力。朱刘街小学，手拿一件乐器，人人练一门特长，培养孩子终身受益的精神和气质。长乐二中打造的“271高效课堂”以其显著的创新性和高效性引起了社会各界的广泛关注。
“一校几校，质量过硬，特色鲜明。只是‘一朵花，几朵花’比较突出。我们要的是‘百花齐放’，也就是均衡的高品质。那么强弱互补，抱团发展就是必然之路。”县教育局局长赵说。
为实现教育质量高水平均衡，县级优质学校与农村薄弱学校形成五对相对应、相对固定的城乡学校发展；按照义务教育阶段的学校布局，横向组建了12教育联盟。在保障方面，建立了统一管理、人才流动、教育教学一体化、约束性考核四大机制，促进了各成员学校先进文化、管理理念和机制在同体的创新、融合和落实。同时，实施教研员“四个一”工程，要求教研室每个教研员联系一所学校，牵头一个学科教研组，承担一门相应的专业课，带动和培养一名骨干教师，努力发挥教研员的专业指导作用。
教师:第一生产力
在山东省昌乐县，各种针对教师的培训正在如火如荼地进行。仅去年一年，就有654.38+0.2万教师参加了培训。重视培养，发挥示范和辐射作用，是第二个有力措施。据统计，该县市级以上教学专家、优秀教师、特级教师810人，占总数的12.4%。去年评选出10名“首届长乐”学员，深入开展学习活动，督促教职工在向典型学习的过程中升华思想，提高素质。
教师不仅要业务精，还要师德高尚。因此，该县在建立健全师德考评奖励机制的基础上，开展了“师德建设年”，有效约束了教师的教学行为，全面提升了教师的职业道德水平。
此外，深化人事制度改革，切实保障教师福利，进一步增强教师职业的吸引力。去年在县财政相对紧张的情况下，人均增资500元左右。深入实施教职工“安居工程”，截至目前，“文远社区”和书香门第社区已建成投入使用，保障了教师安居乐业。(完)