为什么“日月争光花复旦Xi”的意思是“自强不息”

“日月大放异彩,但日月大放异彩,日复一日,又引申为对光明的追求,有着取之不尽的自立与勤奋。复旦大学的“复旦”二字,既有追求光明、自强不息、勤奋努力的含义,也有不忘“极光”的过去,寓意着自主办学、振兴中华的意义。

“日月大放异彩,复旦Xi”出自《尚书·于霞传》:“云烂,改错;日月光华,丹复旦)。”寓意祥云灿烂,聚于天际。太阳和月亮日复一日地照耀着。

1903马先生创办震旦学院;1905年,震旦书院发生学生运动,原因是外国传教士从周南手中篡夺了学校行政管理权,130学生愤然离校,支持马创办新学校。余友仁、叶中玉等人被退学的学生推选为军官,他们商量建立新学校的办法。

1905年6月29日(农历五月二十七),震旦学院前老师在《泰晤士报》发表《震旦学院退学师生生涯》,这是复旦大学校名的开端。中秋节(14,公历9月)后一天,由民间官员协助的复旦学院正式开学。

从1912到1916,复旦学院* *培养了15名大专毕业生和150名中学毕业生。1915年,学校在江湾购地,建校舍,规模宏伟。

1952复旦大学被列为第一批调整院系的高等学校。由十余所高校合并而成的新复旦大学,聚集了一批江浙沪皖地区最著名的专家学者,成为一所文理综合大学,从此跻身全国一流大学之列。

2000年,复旦大学和上海医科大学合并成立新的复旦大学,综合实力进一步增强。优势学科从“文理齐头并进”发展到“文理三足鼎立”的新格局。

扩展数据

到2016,复旦大学拥有5个国家重点实验室,“985工程”6个科技创新平台,“985工程”7个哲学社会科学创新基地,8个教育部人文社会科学重点研究基地,12教育部重点实验室,4个教育部工程研究中心,9个卫生部重点实验室。

截止2017、12、31年末,复旦大学本科、专科生65438人,研究生65438人+09903人,留学生3486人。学校现有教职工2948人。

教师中有中国科学院、中国工程院院士40人(其中两院专任院士26人),复旦文科优秀教授2人,11名特聘高级教授,122名教育部长江学者奖励计划特聘教授、兼职教授,国家杰出青年科学基金获得者93人,全国名师6人,上海市名师27人。