生命教育和在实践中学习。

教育即生活，这是20世纪美国著名实用主义教育家杜威关于教育本质的观点之一。

他从教育与社会生活的关系出发，提出教育的本质是生活。因为孩子的本能成长总是在特定的情况下发展的。“生活就是发展；发展和成长就是生命。”所以教育就是生活。

教学理论:

基于教育是生活、成长和经验的转化这一理论，杜威重视教材和教学方法。做一个不同于传统观念的陈述。

1，在教材的选择上，杜威提出“学校学科相互关系的真正中心不是科学...而是孩子自己的社交活动”。具体来说，学校布置各种作业，把人类基本的东西引入学校作为教材。

2.在教学方法上，杜威提倡“做中学”。他认为，孩子通过听课、看书而不是活动获得的知识是虚幻的。