柘城高级中学教育教学管理
1.课程。
学校按要求开设国家和地方课程。我们整合各科教师的长处和优势，积极开发校本课程，在教学活动中实施校本课程，让学生自由自主地选择校本课程，激发了学生参与校本课程学习的积极性。校本课程有计划，有进度，有出勤评价记录。
2.工作和休息时间
我们努力提高课堂质量和教学效率，不搞时间战和疲劳战，不随意占用学生休息时间补课；严格执行课程计划，按照国家规定安排课程进度，不得随意增减课程和课时，按要求开设体育课、艺术课、团队活动和综合实践活动。
3.教学实施
以科学发展观为指导，协调常规课堂管理与新课程改革的关系，科学处理升学考试与素质教育的关系，加强常规课堂教学管理，向课堂管理要质量，向科学管理要效益。教师备课、讲课、布置作业等常规工作规范有序，早读、自习、课外辅导均符合规范化办学要求。
4.新课程改革
积极推进新课程改革，根据新课程理念和学校实际情况，制定了课堂教学改革实施方案，成立了教学改革工作指导小组。教师的教学改革和科研意识明显增强，大部分教师能够参加不同程度的专题研讨、观摩课、优质班级活动和课程改革研究。要努力改变教学方式，从统一的教学模式转向关注个体差异，让每一个学生都得到应有的发展，成为有用的人才；使每一个学生扬起希望的风帆，举起人格的旗帜，“发展健康人格，形成健全人格”；倡导自主、合作、探究学习，可以激发学生的兴趣，培养学生的兴趣和特长，形成民主、平等、和谐的课堂氛围，使学生体验到平等、自由、理解和宽容，同时受到鼓励、督促和影响，从而形成积极丰富的人生态度和情感体验。这所学校的新课改不仅仅是一种教学方法，更是师生之间的一种精神氛围。对学生来说，民主交流意味着心灵的开放和人格的张扬；对于教师来说，意味着上课不再是简单的传授知识、耗费时间的过程，而是一个生命活动、专业成长、自我实现的过程。
5.第二间教室。
我们长期开放学校图书馆、实验室、计算机教室、体育、艺术教育等场所，组织学生开展丰富多彩的课外文体兴趣活动和社会实践活动，引导学生课后健康成长。
6.注册
严格控制招生计划和班级名额；严格执行上级部门对普通高中规定的择校生比例标准；严格执行择校招生“三限”政策，自觉接受纪检、监察、纠风、财政、物价、教育等部委的监督。自觉维护教育公平，不举办高三高考复读班，不与任何机构联合举办校外复读班。
7.目前我们每个年级都有奥赛班，实验班，普通班。还有一个卫星班是近几年才开的。卫星课就是通过卫星直播，传输郑州一中的远程视频资料。
一、郑州一中宇恒远程教育，学校简介宇恒远程教育学校在郑州一中本部选择一个常态教学班，配备各科(语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理)优秀教师，组成“听课班”开展常态教学活动。河南宇恒现代教育科技有限公司利用先进的卫星通讯技术和互联网通讯。郑州一中的课堂教学以直播的形式传输到合作高中的“卫星教学班”，以实现优质教育资源的享受，该网校是经河南省教育厅批准的(教科发〔2009〕235号)。就读合作高中的学生自愿报名参加卫星教学，单独安排上课。合作高中的卫星课直播课程要和郑州一中的课表保持一致，同步上课。课堂上，一中讲师通过多媒体授课，卫星班相应科目的老师负责答疑、维持秩序、上课指导、批改作业。其他课程仍由合作高中安排。
二、卫星同步教学的特点:共享优质资源，促进教育均衡。课堂教学信息量大，提高了教学效率。先进的教学设备，加速教育信息化进程。加强师资队伍建设，切实提高教学质量。
第三，卫星教学班学生的选择。卫星教学班并不是面向合作高中的所有学生，而是只选择部分自愿参与学习并具备相应学习能力的学生组成正常教学班开展教学。一个学校一个年级的卫星班不超过两个，效果最明显。(二)加强“教师队伍”建设
1.重视领导班子建设。
我们积极发挥团队成员在规范办学行为、推进素质教育中的重要作用。大力加强领导班子自身建设，严格按照民主集中制、实事求是的原则对学校重大事项进行决策。队伍建设要注意以下几点:坚持理论学习，成立科学发展观理论学习领导小组，制定学习计划，要求长期坚持学习，撰写学习笔记；坚持业务学习，5位校长都参加了校长培训，取得了资格证书。明确目标和要求，牢记全心全意为教学和师生服务的宗旨；树立敬业、无私奉献、锐意改革、拼搏进取、团结协作、顾全大局的三种精神。
2.建设一支高素质的教师队伍
我们认为，要规范办学行为，必须有一支高素质的教师队伍。我们非常重视以下两点:一是要培养师德，坚持政治和业务学习制度，每周有学习会，风雨无阻；注重师德教育，经常组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，全校教职工积极开展“践行科学发展观，做人民满意的教师”大讨论活动；开展争做文明教师、创建文明组室活动。学校制定了文明教师标准和文明群体评选办法，开展了“爱高哲，做主人”教育活动，提高教师职业道德水平。教师可以平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，关注不同层次的学生，从而建立和谐的师生关系。尊重学生人格，不歧视学生，不变相惩罚、侮辱学生，不侵犯学生合法权益。此外，我们需要培训教师的能力。我们对教师有以下要求:具有先进的教育教学理念，能承担教育改革和科研项目；具有深厚的专业知识和广博的文化知识，能够胜任高中阶段的循环教学和班主任工作；掌握一套科学的、个性化的教学方法，形成自己的教学特色，能够开设一门选修课和活动课；能够运用计算机等现代教学手段进行教学。坚持教师持证上岗制度，全面推行教师聘任制。专任教师学历合格率和提高率达到相关标准。
3.积极开展教师培训。
开展了集中学习、集体备课、听课、交流讨论等活动，两年来培训教师500余人。认真组织新课程培训。为适应新课程改革的要求，学校先后制定了《柘城高级中学新课程改革实施方案》、《柘城高级中学实施新课程改革的有关规定》、《柘城高级中学全面实施素质教育规划》。认真组织新课程培训、班主任培训和教育现代化技术培训。大力支持教师参加继续教育和学习，鼓励教师从事科学研究、学术交流和加入专业学术团体。该校教师发表新课改教学论文50余篇，培训教师710余人。我们注重加强对教师职业行为的管理，严禁教师从事有偿家教。一经发现，将给予严格的校规校纪。(三)规范学校管理，以管理促发展，以管理促质量。
1.坚持法治，促进和谐发展。
坚持依法办学，提高学校规范化管理水平。严格遵守国家法律法规，坚持依法治校、民主决策，实行校长负责制和校务公开。成立了依法治校领导小组，制定了柘城高中实施校务公开制度方案和依法治校工作方案。落实岗位责任制和目标考核制，完善学校管理制度和奖惩制度。学校的规章制度科学、规范、完备，对规范教育教学管理起到了积极的作用。有健全的党群组织，有“柘城县高级中学管理委员会”和“家长教育委员会”。充分发挥党组织的监督作用和职工代表大会的作用。学校重大决策要经过学校教代会讨论通过，人事、财务、资产等校务公开。建立教职工、学生及其家长共同参与学校管理的机制。
2.加强教学管理，向管理要质量。
我们注重规范教学常规检查。定期对教师的教学设计、课堂教学、作业批改、课外辅导等教学环节进行全面细致的检查，认真全面规范教学情况。加强教师在教学中的日常行为规范。加强集体研究，集体备课，教师要努力做到目标明确，师生互动，课内外相互延伸。在日常教学管理过程中，实行“五环节、四统一、三控制”的方法:“五环节”即狠抓“备课、上课、作业、辅导、考核”；“四统一”即在同年级备课组内统一教学进度、单元要求、“两基”内容和测试考试；“三控”即根据教育部和主管部门的要求，控制考试次数、参考资料的订购和工作量。
3.加强学生管理，促进学生个性化发展。
在学生管理方面，以道德行为规范教育为基础，以爱国主义、理想信念教育为主线，以课堂教育为主渠道，以文化艺术环境为辅助，以班级建设为主要环节，以丰富多彩的教育活动为主要形式，以完善的制度管理为保障。重点关注以下几个方面:
⑴优化德育环境，壮大德育队伍，完善德育网络，提高德育整体效益。学校内部成立由校长牵头的德育工作领导小组，政教处和团委组成学校德育工作小组，承担德育工作的重任。年级主任、党小组长、政治老师、学生会干部组成年级德育工作组，开展德育任务；班主任、班主任、团支部、班委干部组成班级德育工作小组，组织开展德育活动；此外，总务主任将牵头成立一个通过服务和教育进行道德教育的工作组。这样就形成了学校德育工作的网络，使德育工作层层落实，形成了教书育人、管理育人、人人都是德育工作者的新格局。
⑵成立“学校、家庭、社会三位一体”教育委员会，定期和不定期召开学生家长座谈会，举办家长教育讲座，鼓励教师多家访，使学校教育和家庭教育相互配合，形成合力，从而取得更好的教育效果。加强学校与社会的联系，探索学校教育社会化的途径和方法，开辟一些德育基地。
⑶积极开展丰富多彩的活动，注重培养学生的情操。开展爱国主义和集体主义教育活动；开展各种文化体育活动；开展了“当代中学生的精神面貌”大讨论，召开了以“我爱这所学校，我爱我的班级”为主题的班会。开设读报专栏，举办歌唱、演讲比赛，举办文艺晚会，举行升旗仪式，设立校园文化长廊，组织参观校史展览。
(4)完善学生管理的各项规章制度。同时，充分挖掘学生的人格潜力，发挥学生的特长，了解学生的发展需求，帮助学生认识自我，对学生采取宽容、尊重、理解、信任、欣赏的态度，促进了学生和谐健康发展和健全人格的形成，取得了显著成效。
4.加强物流管理向管理要效益。
我们制定了《柘城高级中学后勤管理实施细则》，按要求配备了助教和总务后勤人员。加强学校财务和资产管理，科学编制学校预算，严格执行财务制度。坚持收支公开，主动接受审计，无小金库和账外账，所有收支由县财政局监管，各种收费规范。严格按照规定的收费项目和标准收费，并及时公示。不存在乱收费现象，也从未向学生和家长进行过摊派。认真执行学校财产和财务的管理登记制度，坚持科学民主的财务管理，做到财务账实相符，账账相符。档案管理规范有序；校舍及附属设施、教学仪器、体育、音乐美容器材、图书等设备符合相关标准，管理规范。各类场馆(室)和设备能充分发挥功能，利用率符合相关标准要求。
5.加强安全卫生工作，促进学生健康发展。
我们注重加强学校的日常管理和安全工作。政教处和总务处有专门的机构。学校各项安全管理制度和应急机制健全，各项安全防范措施得到有效落实，及时消除各类安全隐患。依据相关法律法规，制定并完善了学校卫生工作制度。建立心理健康咨询室，配备更多专职教师。