学习一个和父母一起写作文的小技巧。
一开始，我只是站在厨房门下看着。看了一天，慢慢就学会了。现在我找到我的祖母，看到她在切西红柿。哦！本来想做西红柿炒鸡蛋，就吵着要自己做。
第一，火油。油热后，放入打好的鸡蛋。刚放进锅里的鸡蛋颜色比较重，而且还是散的。边上的蛋是白色的，满是大泡泡。我用铲子铲鸡蛋，用铲子把散落的蛋黄抹到锅的其他地方，然后翻过来加盐。这时候我把西红柿放在锅里炒鸡蛋，用铲子压，也是咝咝作响。餐桌上，妈妈和奶奶陆续过来品尝。我拿起一个鸡蛋和一个西红柿，仔细品尝。鸡蛋又嫩又香，番茄又酸又有嚼劲。味道好极了！
通过这次做菜，我才知道有多难。爸妈给我们做了那么多次饭，多累啊！我们也应该为他们分享一些！
2.跟家长学一篇作文。我们的大家庭有四个人:妈妈、爸爸、我和妹妹。我们幸福地生活着。
在这个家里，总有很多事情，最难忘的就是煎饼事件。事情是这样的，第一学期学校举办义卖，每个班都有摊位。老师反复叮嘱我们准备好义卖的东西带到学校去拿第一名。
那是一个阳光明媚的周六下午，同学来我家帮忙。因为材料没有完全准备好，我和姐姐骑车去逛街。
我们买完东西回家，才发现我妈慢慢从冰箱里拿出一袋面粉，拿了一盆。首先，她打破鸡蛋，把它们放在盆里，然后她把面粉倒进去，把水烧开。我忙着拿着杯子往盆里倒热水。到了一定程度，我妈赶紧说:“够了，够了。”
我很纳闷，心想:这水倒多少有必要注意吗？我妈好像看穿了我的心思，说:“再放热水，面粉就稀了；放的少了，有的就溶解不了，就没法揉面团，也没法做煎饼，更别说煎饼了。”我突然意识到。
妈妈搅拌均匀后，从砧板上拿一把葱花，像仙女一样撒在面粉和鸡蛋的混合物上。我问:“为什么要撒葱花？”这时父亲不知道什么时候出现了，站在他身后说:“这是为了让煎饼更香更好吃！””我点头说，“原来如此。"
我妈拌完之后，我作为老二打开了煤气灶。妈妈先用勺子倒一些油，等油加热到一定程度(也就是到一定的热度)就开始做煎饼了。
看到妈妈娴熟的动作，我心想:做煎饼也是个技术活，里面有很多知识。“好吧！”我妈妈用锅铲舀起煎饼，放在盘子里。看着香喷喷的煎饼，我忍不住想马上尝尝。我一伸手抓住，我妈就拍着我的手说:“急什么？等等，太热了，会烫到手的！”妈妈炒了一会，然后去找爸爸大显身手。
唉，有些有点焦了。我真的等不及了，所以想动手。看着金黄的煎饼，我几乎睁不开眼睛，口水直流。再加上大葱，就像黄花中的一点点绿。
我忍不住拿了一块吃了起来。哇，真好吃！看到这一幕，姐姐三步并作两步走进厨房，大家也加入了吃煎饼的行列。我笑着对父母竖起了大拇指。
我的同学也对我的父母刮目相看。他们到学校后，煎饼在集市上就卖完了。老师表扬了我们所有人！那些事，我和父母没日没夜说不完。我更爱我的家人和我的父母。
寒假作业，有一点就是学习一个家务小技能。怎么写:我是独生女，父母宠着我。甚至端饭的时候，我都怕自己会把碗摔了。虽然我是农村的孩子，但我对什么是家务毫无概念。
自从我们学校建立了家长学校，妈妈明白了家长学校娇惯孩子是不对的，于是我这个“小皇帝”也不得不开始学习做一些家务。从挖豆芽学来的。
有一天放学回家，刚进门就闻到一股难闻的味道。原来我妈正站在一大堆发芽的土豆旁边，不停地摘那些土豆芽。这是因为我想耍滑头:“妈妈，我肚子疼，需要上厕所。”我妈看穿了我的心思，说:“懒驴磨，老老实实干！”我立刻脸红了，我真想一头扎进地下。我妈让我把那些没长芽的挑出来，把那些芽小的挑出来。扔掉那些芽大的，有人不禁要问:“人有牙吃，土豆有牙干嘛？”我还是要被切断。"我妈妈听了我的话后突然大笑起来。"傻孩子，长土豆芽的“芽”是草字，不是吃的牙。听着妈妈的解释，我忍不住笑了。我是多么无知啊！
一，二...我一个一个地挖，很快就挖完了。我抚摸着酸痛的指甲，感受着做家务的滋味。原来我妈每天都要做这些杂活，才能让我吃饱穿暖去上学。我妈妈多努力啊！
今天是我第一次做家务。虽然有点累，但是吃的时候感觉这顿饭特别好吃！
4.我对父母说，600字的交流是心灵之间的桥梁，交流就是两个人倾听对方的声音。随着年龄的增长，我们和父母之间的交流越来越少，取而代之的是饭后震撼我们心灵的关门声，是我们和父母之间的沉默和争吵。
不与父母沟通，父母之间自然会有“代沟”，一种无形的鸿沟。有人说，“老一辈永远不会明白晚辈做了什么，晚辈永远不会明白老一辈说了什么。”时代不同，思想不同，年龄不同，造成了我们和父母的差异。我想大家对此都深有感触吧？
我父母一直很重视我的学习成绩。其实我知道他们也是为我好，只是有时候我需要一个自己的空间。我想有自己的学习时间，我想有自己的休息时间...但是，我的想法只是藏在心里，没有告诉爸妈我怕他们生气，说我不想好好学习，翅膀长硬了也不听...
爸爸妈妈，我已经学会安排自己的时间了。你可以放心，我知道我的任务是什么。作为一名学生，我当然知道我的第一要务是学习，但我也需要休息和玩耍。毕竟，我还是个孩子...
5.初一作文暑假学会做一件家务或学会一门技能(500字左右)后的体验，我还沉浸在一种放松中，空闲时间多了，但也自觉地成为了一个成年人。我应该做多少？一是赚点钱去感受一下，二是给自己增加点经验。我未来在社会上需要的社会实践，要提前完成。
首先是寻找。这就像大海捞针一样。以前找* * *工作那么难，但我真的想起了我们报社有这个优势。发了一条短信，几天后有人打电话，突然发现找到了一份* * *工作，好激动。
工作很正常，只是在餐厅帮忙。但是我收获了很多。原来在酒店工作是这么复杂的一件事。不仅每天早起晚归，还有很多不懂的东西，还要学习。如果我做得不好，我将不得不为此付出代价。第一天真的不想再做了，想放弃。但转念一想，找工作也不容易。也许以后我也会从这样的基层工作做起。我当时可以这样转身离开吗？也许这并不容易。
就这样，我坚持了一个月，在这一个月里，我真的收获了很多。钱真的没那么好赚，人真的没那么好对付。有些人真的让你牙痒痒，但是你不能，因为他们是你的客户。
拿到工资的那天，我真的很激动，因为这是我的第一次，我自己挣钱，证明我真的是一个成年人了。我不怕别人笑我幼稚。我真的觉得很激动。
在以后的学习中，我真的会把这次实习的经历作为鼓励，继续走下去~
做家务的经验
寒假期间，我有一次“五个一”的突出经历:帮父母做一天家务。
放假不久，吃完饭，我站起来，拿着碗去厨房:“今天我来洗碗！”“一开始我想:洗碗有什么难的？不会花很长时间的。想到这里，我打开水龙头，端起碗。洗了很久，碗还是很脏，看起来就像刚从泥里滚回来。我在碗里放了些洗洁精，碗变得很滑，但是根本不起作用，一不小心就会摔碎。
想起了妈妈洗碗的场景，于是找了块抹布(我全忘了，呵呵。)，把抹布放在碗边上，然后在流水中边翻碗边翻洗碗布，只放一点点洗洁精，反复洗几次——最后洗一碗。这次洗碗花了我很多时间。看来洗碗也不容易。很多事情往往看起来很容易，做起来很难。
做了几天家务，我做得又快又好，仿佛做家务是我生活的一部分。每天早上，我会把盘子洗干净，堆在一起，放在橱柜里，最后扔进抹布，把桌子擦干净...做这一系列的事情，我只需要十分钟左右的时间。看来我真的进步了。
在接下来的几天里，我更加积极地做家务。我经常扫地或者收拾茶几。而且我还发现，做家务的时候也讲究方法。比如洗碗的时候，我把一个碗放在水池里接水，接起来的水可以洗别的碗。这样可以节约用水。
不仅做了一天家务，整个假期都在做家务，有很多感触。我的父母每天都要努力工作，回家做家务。我会帮他们分担一些家务。从来没有人参加过。如果你做得更多，熟能生巧。
6.初中作文我学会了一项生活技能活动目的:
培养学生的自理能力，形成良好的工作习惯，端正学生的工作态度；2、理解父母的辛苦，学会关心他人，积极做一些力所能及的家务；
问题分析:
和同学接触了近两年，发现随着年龄的增长，他们有了一定的劳动意识。学校基本可以自己做，但是在家里缺乏劳动意识，过于依赖父母，不欣赏父母的辛苦，不能积极帮助家人做力所能及的事情。所以要以“帮忙做家务”为主体召开班会，进一步培养学生的劳动意识，让学生理解父母的辛苦，学会关心他人。
活动基础:
本活动课是根据二年级德育第七课的教育目标而设计的。
活动准备:
1，课前排练一些现实生活为背景的小品；
2.邀请学生向母亲赠送以“母亲节”为主题的礼物；
3.收集家里的劳动数据，做成展板；
4、对各种家务技能的兴趣；
活动家:
1，本班39名学生及班主任；
2.雇佣一些学生家长；
主持人:4人
整体设计:
1，用生活素描激发学生参与活动的兴趣，及时组织学生讨论，启发理解；
2.根据现实生活，有的同学报家务技能；
3.请家长表扬孩子在家的表现，提出学生倡议；
活动流程:
一，引入对话，激发活动兴趣:
你知道母亲节吗？
五月的第二个星期天！
那天你给了你妈妈什么？
b:我的礼物最珍贵——(谜)，反问句:你送了你妈妈什么礼物？
答:我，我送了我妈一朵花让她开心，我还送了他一首《世界上只有妈妈好》。听着！(播放录音)
b:我们每个人都有一个温暖的家；
在家里，我们总是享受爸爸妈妈，爷爷奶奶的爱，他们照顾我们，我们快乐地成长！
你看，我们每长高一寸，都浸透了他们的辛苦！(展示父母照顾孩子生活的照片和父母下班后的安排)；
b:我们从出生到牙牙学语，从懵懂到进校门，都在成长。
在学校，我们要做好学生，在家里，我们要做好孩子；
答:同学们，母亲节那天，有同学给父母送了这样的礼物:
1，秀个剧:
(某剧男主角说:今天真的很开心！同学们，你们和我一样快乐吗？)
2.话剧B的男主角上场，A问B说:我的好朋友要来了，我想和他一起玩。唉，小红，等等我，我们一起玩吧！我今天没有时间，我有更重要的事情要做！
播放b
(B剧男主角说:我今天也很开心，同学们，你们对吗？)
两个学生都度过了快乐的一天。相比之下，你认为哪个学生的生活更快乐、更有意义？
学生讨论并发言。
二、深入生活，技能展示:
让我告诉你一个秘密。今天我们二班(1)的同学把母亲节给家人的礼物都带来了。看啊！
劳动技能演示:
1，图片显示:在家打扫房间。
2、技能展示:洗手帕、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、选韭菜、做水果拼盘(要同时分组展示)。
b:昨天，我们的父母照顾我们，小心翼翼地长大。今天，我们将张开小翅膀练习飞翔。
从生活中的小事做起，从一点一滴做起，成为父母的小帮手，回报父母的爱。
三、亲子互动，激发* * *，提出希望:
1，唱:《小乌鸦》:(放音乐)
小乌鸦:我爱我家，我更爱我妈妈。我温暖我的家庭，健康成长，大声:妈妈！
同学们:我们爱你！
家长:孩子，我们也爱你！
2.家长结合学生的生活表现表扬孩子；
b:我的父母非常爱我们，通过努力为我们创造了幸福美好的生活。我提议:
(阅读提案并展示展板)
现在，你知道了！这是我送给妈妈最珍贵的礼物，也是二班(1)同学送给所有幸福家庭的礼物。
同学们，快加入我们的倡议吧！(学生粘贴姓名，播放音乐)
班主任:同学们，你们的主动性很好。我和李小姐也想加入你们的倡议，好吗？(老师贴出自己的名字并发言)
甲、乙:武圣庙小学二班(1)主题课“家史帮做”到此结束。
7.我妈妈是世界上最好的妈妈。她不仅照顾我的日常生活，还重视我的学习。虽然她总是唠叨，但我知道她所做的一切都是为了我好。
我妈妈在学习和生活上给了我很多帮助。在我的学习中，我妈对* * *，已经付出了很多的关注。有一次，我写完作业准备出去玩，给我妈检查。突然，我妈说“停”，我赶紧说“为什么”？你在写什么作业？字迹太差了。再来一次！看着妈妈认真的表情，我只好又做了一遍。过了一会儿，我把我做的第二遍作业交给了妈妈。我妈再检查的时候，喊了一声“过来！”这一次，妈妈的声音提高了八度。我一过来，我妈又对我说了那两个字——重做。我含着泪，跑到自己的房间，心想，怎么会有这样的妈妈？她已经做了两次了，让别人做吧。这时候，我妈进了我的房间，对我说:“儿子，我妈对你有点严格，但也是为你好。你也要理解我妈。”听了妈妈的话我感觉好多了，于是我认真的做作业。我妈第三次给她，她满意的笑了...
妈妈，你是世界上最伟大的母亲，你是我的启蒙老师，你是我夜晚的指路明灯……我爱你！妈妈！
8.写一篇关于父母如何让我学习的短文。有些家长看到孩子入学就松懈。当他们的成绩有一段时间不理想的时候，就很焦虑。有些人经常抱怨、斥责甚至惩罚他们的孩子。这是非常错误的。众所周知，养成学习习惯是有一个过程的。苏联杰出的生理学家巴甫洛夫认为，建立一种习惯就是建立一种新的“动态刻板印象”。这种“刻板印象”的建立往往是以破坏之前的“刻板印象”为前提的，这个过程不是短时间内可以完成的。更何况，对于小学生来说更是如此。“急于求成”“恨铁不成钢”可以理解，但事实上是不可能的。所以一定要“炼成功”或者“炼铁成钢”才有效果。
那么，家长应该从哪里着手提高孩子的学习成绩呢？
第一，抓作业。应该规定孩子放学后必须完成作业并检查。口语作业、复习预习作业不可操之过急。
第二，把握态度。我们需要聚精会神，认真学习，勇于克服学习中的困难。书写要工整、干净、准确，不能“虎头蛇尾”、“随风起舞”。
第三，抓技巧。要提问，要做作业，要准，要快，求质快；语言表达要清晰、生动、手动，口语背诵要熟练。
第四，抓取能力，主要是观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。我们要在所有的课后学习中注意培养这些能力。
孩子还小，训练的开始应该是强制性的，就是具体要求，具体监督，具体检查。有的家长要求很多，却不认真检查落实。时间久了，孩子对父母的脾气了解透彻，然后就摆脱了父母的空虚。只有当他们对孩子有了具体的要求，才能感受到父母要求的严肃性，进而克制自己不把要求变成行动。实践证明，他们能坚持正确地学习孩子。
大部分同学学习努力，班级建设扎实，进步一个又一个。可以说，我代表一个班的两年风风雨雨，磨砺了学生们的坚强意志，也结下了我们师生之间的深厚友谊。同时，我们班也取得了很多成绩。上学期有三个学生被评为“三好学生”，两个学生也被评为“优秀学生”。几个学生在学校写作比赛中名列前十。最令人欣慰的是，上学期我们班安磊在全州作文比赛中获得了第一名。这离不开6 (3)班每一位同学的努力，也离不开在场每一位家长的支持。请允许我再次对支持我们学校工作的家长表示感谢。我也由衷地为同学们取得的每一个进步，同学们取得的优异成绩感到骄傲。当然，在取得成绩的同时，我也清醒地认识到存在一些问题。有些学生学习成绩不好，对学习的重要性没有很好的认识。家长也让它发展，关心孩子的学习。原因是我们工作太忙，没时间照顾他。有些家长从来不会主动向老师询问孩子的学习情况和学校表现。
请家长注意培养孩子各方面的能力和良好的品德。
为了让每一个孩子都能成人，都能成才。让每一个孩子在班里都发展得活泼、活泼、健康。我会努力和孩子建立民主、平等、和谐的师生关系。课堂上，老师讲带领孩子一起学习、探索、质疑、提出难题，让每一个孩子的智慧火花在每一堂课上闪耀。希望在座的家长和老师一起努力，实现这个美好的理想。
1，支持学校，支持所有老师的工作，提出宝贵的意见和建议。
2.营造良好的家庭教育环境。尽量多花时间和孩子在一起，经常和孩子沟通，学会和孩子平等地对待自己成长中遇到的问题，多鼓励孩子，给孩子信心，培养孩子积极乐观的生活态度，善于发现孩子的优点，耐心引导孩子正确对待自己的缺点，制定计划帮助孩子改正缺点。)
3.经常带孩子接触社会，研究各种社会现象，创造美好生活。周末假期交好朋友，参加有益的社团活动，参加体育锻炼，做小实验，做小发明，编手抄报，编作文集等。，让孩子全面发展。)
4.多读一些健康有益的课外书。健康的阅读是成长的重要组成部分。)
5.正确对待孩子的分数。(不要以为成绩就是一切，考试分数高。引导孩子不要自满；考试成绩不理想，要和老师孩子一起研究问题。)
9.父母写一篇关于孩子学习成长的作文，似乎一眨眼的功夫，儿子就从婴儿期需要喂养的婴儿成长为小男孩。
现在，他四岁多了，身体健康，活泼可爱，聪明伶俐。回顾孩子的成长，我记得最准确的两件事是，儿子出生于2005年6月5日，2007年9月3日开始上幼儿园。剩下的回忆，大多是和儿子一起看书、看动画片、吃饭、打羽毛球、坐跷跷板，期间儿子带给我很多快乐、感动和收获，仿佛又回到了小时候，和儿子一起成长。
现在我拿几件和大家分享一下。读古诗因为喜欢中国的古代文化，家里有成堆的中国古代诗词、散文、哲学、史书。
在孩子出生之初，我就有一种强烈的愿望，想让孩子学习中国的古代文化。我希望孩子能读完千年佳作，做一个谦谦君子。但是，孩子太小，还不会读书说话，我就每天在他睡觉前读，背经典诗词。
有时候中午，有时候晚上，抑扬顿挫的读几首，有时候忘了查唐宋诗词鉴赏词典。家里人嘲笑我，说我读书是儿子的摇篮曲，因为我抱着背古诗，最后的结果是儿子很快就睡着了。我就这样坚持下来了，很快效果就出来了。
与同龄孩子相比，儿子说话早，语言表达和记忆能力强。一岁半的时候，他已经能背诵四十多首唐宋经典诗词，能比较准确地使用常用形容词。有时候，我会摇摇头，和他玩诗歌接龙游戏。我说最后一句，他接下一句，我说前四个字，他接后三个字。父子之间的心是相通的，这是幸福和骄傲。
即使是现在，晚上我们父子俩有时也会读唐宋诗词，诗经，三字经，弟子规等。，但是现在他们大多被要求逐字读，我会听。当我遇到不认识的单词时，我会教他们。我的意思不是让我的儿子成为一个特殊的孩子，我的意思是让他多读一些古典诗词，多欣赏一些我们中华民族博大精深的文化，接受我们优秀传统文化的熏陶，开阔他的胸怀，提高他的兴趣，陶冶他的情操，传承我们中华民族无与伦比的灿烂文明。
儿子打羽毛球，从小就精力充沛，贪玩。尤其是学会走路之后，只要醒着，基本上就是在运动的状态，有无穷无尽的想法和需求。一个人看他一天，基本就是累了。
为了消耗他“折磨”的精力，锻炼他的体质，我经常在晚饭后带他下楼散步玩耍。起初，他摇摇晃晃，有时还会跌跌撞撞，一会儿要走路，一会儿要拥抱。渐渐地，他开始跑，跳，跳。
因为他运动量很大，所以吃的很好，吃的也很好，但是没有肥胖的迹象。如果只是看他的脸，应该算瘦的孩子，但是抱他的时候，很有分量。
散散步。现在只要不下雨，我们一家人都会在小区里走一个小时。有时候我们一起跑步，踩着彼此的影子，认着路两边商店霓虹灯上的字，一起去玩具店看各种玩具。
我给他买了各种不同类型不同颜色的球，有布球，塑料球，排球，篮球，足球等等。现在我最感兴趣的是足球和篮球。
我家车库里有一个羽毛球拍，闲置多年。本来不想让孩子学打羽毛球，因为对于一个四岁多的孩子来说，羽毛球拍还是有点大。
起初，他只是看着，有时摸摸球拍，捡捡球。渐渐地，他开始抓着球拍打球。起初，击球非常困难。
有时候，看着他一遍遍捡球，一遍遍失败。我们鼓励他，坚持和他一起玩。慢慢地，他能打一两个球了，还能接住一个。现在，他最多能接住四个球，当然也需要“喂食”。
已经快三个月了。几乎每天我们父子或者他们母子都要打一次羽毛球。如果他们玩得好，我们一起喊“耶-”。如果他们玩的不好，我们就一起吐舌头做鬼脸。
我觉得这几乎是我们家最好的亲子游戏了。记得晚上走着走着走到小区东门，看到一个不知道谁丢的饮料瓶。
我儿子走过去，手里拿着瓶子。我正要骂他。这时，儿子说:“我真的不应该乱扔东西。”
听了他的话，我心里一动。幼儿园好像有环保课。我儿子知道如何保护环境。
我拿着饮料瓶问他:“易易，垃圾放哪？”“垃圾桶。”然后，他抬头看着我说:“我是个小环保，我不乱扔东西。”
我赶紧鼓励他，“依依是个好孩子，爱护环境，是个环保小卫士。”然后，我们父子一路上捡了很多箱子和纸片。因为路上垃圾桶太少，我们走了很远才把垃圾扔进垃圾桶。
我被我儿子说的话震惊了。他说:“爸爸，我是小环保卫士，你是大环保卫士。”我问自己，如果不是我儿子捡了这个饮料瓶，我会自己捡吗？从那以后，我特别注意改掉自己平时不在乎的坏习惯，比如扔垃圾、纸、随地吐痰，因为“我是环保的大卫士”，我还有一个关心环境的儿子。
幼儿园是在培养孩子爱护环境的意识，养成良好的行为习惯。孩子被要求做的事，我们家长也应该做。
从这件事，我觉得家长的榜样作用和幼儿园的启蒙教育一定要紧密配合，坚持不懈的实践和认知，让孩子养成良好的行为习惯。看看电脑。当今社会已经进入网络时代，计算机的应用已经遍布各个领域，深深地浸入我们的生活。
因为工作的原因，我几乎每天都要呆在家里。