法国中小学教育体系的详细介绍
一.教育系统
初等教育是五年。法国学校教育要求6岁儿童必须进入小学一年级。许多父母尽早(大约3岁)将孩子送到maternelle，这通常是当地小学的附属学校。有些人甚至在两岁时就被送到日托中心。幼儿园的最后一年(大部分)是教育过程中的一个重要步骤。在这一年，学生们开始阅读。
孩子离开幼儿园后，进入小学。第一年，他们学习写作和提高阅读技能。与其他教育体系类似，法国小学生通常由一两个老师教授许多不同的科目，如法语、数学、自然科学、历史和地理(后两者很少分开)。在法语中，小学教师被称为professeur des écoles(以前称为instituteur或其阴性形式institutrice)。
二，法国初等教育体系的特点
1.强调学生自理能力的培养。
法国人非常重视孩子自理能力的培养。在街上，我们看到父母带着很小的孩子走路时，从不搀扶他们，也不抱孩子走路，而是让他们独立行走，甚至让他们拖着与身体不相称的行李。在小学教育过程中，老师也非常重视孩子自立能力的培养。法国的孩子通常在学校吃午饭。孩子要自己解决吃什么或者生活之类的事情，老师绝对不会干涉。教室里的手工活动也是孩子一个人完成的。虽然不是很好，但是说明孩子动手能力很强。相反，我国很多家长总是对孩子百般呵护，不愿意放手，导致孩子失去了最好的训练机会，导致很多学生自理能力差，动手能力弱，不利于孩子未来的成长。
2.突出人本主义教育思想。
法国小学教育重视以人为本。在学校里，教材是老师选的，课堂教学时间是老师掌控的，课堂教学内容是老师决定的。老师根据学生实际制定课堂教学内容，一般一节课20分钟。一个班学生人数不超过25人，老师分班授课。教学内容比较简单，学生的积极性很高，老师也很轻松。他们指派专业人员在课后帮助学习成绩差的学生。法国非常重视学生的基本语言能力和交际能力。小学一般开设双语甚至三语课程，学生从小学习法语、英语和德语。法国小学也开设兴趣班。
3.注重学校文化教育的氛围。
法国的经济条件比较优越，但是和国内相比，其学校的教学条件并不是很好。比如它的会议室就很简单，几个学生用的桌子拼起来就是一个会议室。会议室陈设简单，完全没有华丽的说法。电脑教室也很简陋，只有几台电脑摆放在教室周围；音乐教室还是老样子，有一架钢琴和几把椅子，其他什么都没有。学校图书馆就像我们班的图书角一样简单，最多的时候有300多本书，一眼就能数出来，但是很实用，符合他们的教育现实和需求(虽然我们有很多电脑和书籍，但是利用率不高)。另外，虽然教学设施简陋，但教室装修精美，充满文化气息。教室里有暖气，学生的外套整齐地挂成一排。学生的作品被安排在教室里，让每个孩子都有成功的感觉。把四五张课桌放在一起，有助于学生之间相互交流，相互学习，相互促进。这说明法国比较注重青年文化教育的氛围。
第三，法国教育制度与中国的差异和对比。
一、中法小学的比较
中国法语
准备工作分类
二年级基础班1(classélémentaire 1，简称CE1)
二类(简称CE2二类)
四年级中级班1(Moyenne班1，简称CM1)
五年级中级二班(二班，简称CM2)
二，中法中学的比较
中国法语
一年级和六年级(六年级)
二年级和五年级(cinquième)
三年级和四年级(四年级)
四年级和三年级
一年级和二年级
二年级和一年级(高级)
高三毕业班(terminale)
法国有四年制初中和三年制高中。年级的头衔是倒着数的。初中毕业后，学生可以选择就读技工高中、职业高中或普通高中。