总结生物教师学期工作五例
生物教师学期工作总结1
时间过得像一眨眼的功夫。转眼间，一个学期的教学工作即将结束。这个学期，我是高一四(3)、(6)、(7)、(9)班的生物老师。这一学期，在学校领导、教务处领导老师、我的师傅杨老师、生化组老师和学校同事的关怀下，我成长了，忙碌了，快乐了，充实了，进步了。这学期的教学工作总的来说是令人满意的，但也有一些不足之处。为了今后更好地改进教学工作，现将本学期的教学工作简要总结如下。
1.多了解学生，走进他们的内心，用爱浇灌朵朵蓓蕾。
从开学至今，我和四个班170多名同学深深相爱，从陌生到熟悉再到知心的朋友和老师。每一个高中生都像一朵朵绽放的蓓蕾，需要我们细心的浇灌。所以课后我用更多的时间和他们交流，大大缩短了和他们的距离，让他们喜欢上了生物课。这样他们在学习生活中遇到问题时，也愿意及时说出来，方便解决。
2.认真备课，精心设计课堂。
我认为对我们的新老师来说，认真充分地备课尤为重要。所以每节课我都自己做大量的习题和高考题，看很多相关的书，然后每节课前我都认真写一个详细的案例。在课堂上增强课堂技能，提高教学质量，做到讲解清晰、条理分明、准确、有条理、准确、感性、生动，线索清晰、层次分明、简明扼要。
3.经常去上课，虚心向老教师和老师学习。
听课对于刚刚步入工作岗位的我们来说，非常重要。我从你们老师的课上学到了很多东西。这学期我在我们学校上了30多节课，在万山民上了3节课，在铜仁一中上了4节课。我从这些课上学到了很多，也丰富了我的课堂。
4.注重与现实生活的联系，培养学生学习生物的兴趣。
我发现学生对学习与现实生活密切相关的知识更感兴趣，学习热情更高，记忆更深。因此，在教学中要尽可能注意与现实生活的联系，以学生自身为活生生的例子，加深理解和记忆。比如在讲生命系统的结构层次时，以班里的一个同学为例来说明。再讲蛋白质，我们以学生的头发、指甲、肌肉为例，以班上几排学生为例，讲解氨基、羧基、肽键相关的计算问题。再比如，用学生做的模型解释生物膜的流体镶嵌模型。在讲这部分酵素的内容时，我们会结合同学们熟悉的健胃消食片、酵素洗衣粉、酵素牙膏来讲解。这样就很好的调动了学生的积极性，他们也喜欢上了生物。
5.认真批改作业，注重课后辅导。
作业和课后辅导也是教学的有效补充，所以我根据四个班学生的不同水平，精心挑选作业题目，合理布置作业。课后辅导也是巩固和拓展教学内容的重要环节。课后、周末、晚上检查时，耐心详细地解释学生的问题。走进每一个宿舍，解决了大部分学生的问题。
6.无限感恩让我的教学不断成长。
自从我进入教学岗位的那一天起，我就从我的老师杨少华那里得到了无数耐心细致的指导。我的师父杨先生牵着我的手一年了。杨老师是一位好老师，一直激励着我勇往直前，走好每一步。来到八中后，得到了校领导的多次指示，得到了教务处陈主任、王主任的多次指示，得到了我们生化组领导苟丹老师、张老师、胡老师的多次指示。在我心情不好的时候，我的同事兼朋友杨湘弟给我做了很多心理辅导，四个班170多名同学也一次次让我感动。我把这些转化为无限的感激，促进我的教学不断成长。
7.缺点和反思。
回顾这一学期的教学工作，也有不足之处，引起我的深刻反思。
1)，仍有少部分学生对学习生物不感兴趣，学习主动性不够，少部分学生没有进入学好生物的境界。
2)我们自身的课堂教学仍需进一步优化，课堂效率仍需大幅提升。
3)小部分学生还需要进一步的关注和更多的精力。
4)个别班级的纪律有待进一步优化。
8.改进措施。
1)，备课更认真，课堂设计更细致，注重与现实生活的联系，培养学生的学习兴趣。
2)多和尚未进入生物境界的学生沟通，多注意让他们尽快进入生物境界。
3)继续培养学生良好的学习习惯，培养学生学习的主动性和自觉性。
4)多关心学生，多投入精力，做好所有学生的思想工作，让他们在快乐和高效中学习。
生物教师学期工作总结2
今年9月，我在高一八个班教生物。虽然任务很重，但我还是投身于新课改。我感受到一种无形的压力，去应付崭新的学生面孔和求知的目光。我在心里告诉自己，一定要用最简单最有效的方法教会学生学习更多的知识。为了尽快适应新课程改革，我们应该努力创建高效课堂，提高自我教学水平。在构建高效课堂的过程中，我主要在以下几个方面做出努力。
1.认真学习新课改理念。
在学校的组织下，参加了学校的新课改暑期培训班，听了课改专家的讲座，亲身体验了广州市第八十中学的课堂，观看了杜郎口校长崔启生的报告。这让我的教学理念完全回归素质教育的标准。也就是说，要以人为本，把课堂还给学生，尊重学生，信任学生，利用学生，发展学生，让学生不仅在课堂上学到知识，更要学会与人合作。
2.抓住外出考察的机会，努力提高自学水平。
今年9月，我有幸随学校代表团去广州市第八十中学学习新课改的先进经验。经过三天的学习，我发现了八十中新课改模式的优势。我认真听了广州市第八十中学高级中学的七节课，包括两节化学课，一节政治课，四节生物课(高一1，高二2节，高三1)，拍摄了两节课的全过程。另外，我走访了景泰中学和集贤小学的每一个教室。特别是参加了一个“课改沙龙”。以上问题，在沙龙的讲座和讨论过程中，已经基本解决。能够说这次没有白走，教会了我很多，让我对课改充满了信心。我回来后认真总结，用心谈感受，上了一节临时课。争取快速自我成长。
3.认真准备补习计划。
开始准备学习计划的时候没有模板。我既不会设立学习计划专栏，也不会设置问题引导学生预习。无奈之下，我从网上搜了几个学习案例，照葫芦画瓢做了两个学习案例。但是在使用的过程中，我总觉得不适应，因为我们的学生来自农村，基础差，跟不上思维节奏。于是我试着结合学生的学习情况设计自己的问题。因为太在意学生的基础，结果每一个学习计划都尽量做到全面，布局均匀，发力均匀。也造成了很多新的问题，比如学案材料过多，形式倾向于解题，问题缺乏针对性，重难点材料没有突出。之后我仔细分析了教材和学生的学习情况。根据学生的推荐和我自己在新课改实践中积累的经验，科学合理地设置栏目，注重学案材料的层次性，注重学法的指导，使我的辅导计划越来越完善。在9月份的学习计划评比中荣获“十佳学习计划”。并得到了常德市生物研究员谢主任的赞赏。
4.不断精通课堂程序。
当初学校统一要求我们都要按照“六环”操作。然而，我在实施“六环节”课堂时遇到了很多困惑。比如课堂讨论，学生很少真正参与讨论，要么互相讲一些与课堂无关的话题，要么只是站着，最多几个人互相核对答案；演示环节就是几个学生跑到黑板上写答案，然后派另一个学生到黑板上读。别的同学说什么就是什么，连一些基本的错误都指出不了，更别说质疑了。老师左提示右启发都不管用；另外，全班总觉得学生在说闲话，课堂纪律很差。结果下课铃响了，学习计划的材料还没写完，老师就空了，更别说学生有什么收获了。可以说整个班都是无效班。
通过近三个月的摸索，我在课堂操作上也有了明显的进步。主要得益于找到了课堂问题的根源:以前学生上课说话是因为纪律意识不强，未能建立良好的师生关系；本来同学们不讨论，主要是我们辅导计划的设计不值得讨论，不是太难就是太容易；本来因为课前预习缺乏独立思考，学生也没有质疑。找到这些原因后，我一方面关注师生间的情感建设，关注每一个学生，关心每一件小事，微笑对待每一个同学。另一方面，加强辅导案例的开发，争取辅导案例中的每一个问题都有价值。把每一节课都做好。课前反复琢磨这节课的重难点信息，这是以“六个环节”为基础的。
5.虚心学习，用心倾听。
为了快速提高自己的自学水平，我主动向身边的老师学习，经常和他们交流课堂感受。主动走进教室听课。第一节课结束后，我已经上了30多节课，让我收获颇丰。另外，我还主动邀请同学科组的老师来听我的课，指出我的不足。促进教学水平的提高。
总之我参与新课改才几个月，还有很多不成熟不成功的地方。我仍然需要学习课改的榜样，并在创建高效课堂的过程中努力发展我的个人智慧和创新。
生物教师学期工作总结3
这学期，我在一年级二班当生物老师。在教学中，我认真备课，上课，课后认真反思教学，及时批改作业和点评作业，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成了比较完整的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，圆满完成了本学期的教育教学任务。现将工作中的体会总结如下:
1.提高教学质量的关键是上好一堂课。
1)，认真备课，不仅要准备学生，还要准备教材和教法。根据教材和学生实际，设计课型，制定拟采用的教学方法，每次课前做好充分准备。
2)认真学习教材，了解教材的基本思想和概念；了解教材的结构、重点和难点，了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3)组织课堂教学，关注全体学生，课堂上注意调动学生的意图，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、简单、快乐地学习；注意讲课精当、简洁，老师上课尽量少说话，学生尽量多用嘴、多用脑；同时，每节课都要充分考虑各个层次学生的学习需求和学习潜力，做到各个层次的学生都能得到提高，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注重激发学生学习生物的兴趣。
4)提高教学质量，还要做好课后辅导。初中生爱动贪玩，缺乏自我控制的潜能，经常不能按时完成作业，有的同学还抄袭作业。针对这个问题，我把重点放在学生的思想教育上，并把这项工作用于指导学生的学习。
2.课后做好反思。
课堂教学重在准备，做到有备而教，有教而思，有思而获。因此，在教学中，要及时反思自己的教学行为和教学方法，对自己的教学得失进行深入的思考和总结，从而理顺自己的教学经验，指导今后教学的改进。
3.不断学习，更新观念。
在备课过程中，在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并落实到教学中。
为了赶上时代，我在复习大学教材的基础上，经常上网查资料，了解现代生物学的新成果和新概念。取别人之长，补自己之短。并注重创新，构成自己的教学风格和特色。
4.目前存在问题。
主要是课时限制，个性就是高一教材多，学生没有足够的课时复习相关知识，基础比较薄弱。这种情况在平时的测试中已经有所体现。而且由于学生在初中阶段对其重视不够，缺乏学习生物的动力和热情，通常将生物视为辅修课程，导致初中阶段生物知识严重匮乏，也间接影响了高中阶段生物的学习。
5.培养学生多方面的潜能。
1)，教育学生在学习生物的过程中注意理论联系实际。
注重与现实生活的联系，融入“以学生为本发展”的理念，激发学生在生活中学习生物知识的兴趣，有利于建立主动获取知识的学习方法；使学习材料更加实用，更有利于理解生物学的核心知识和方法，正确熟悉生物科学的价值，帮助学生规划人生，促进全面发展。
2)精心设计课堂教学，选择有效的教学方法，从而改变学生的学习方式。
用心创设问题情境，正确引导学生在学习中理解生物知识的记忆与本质的关系，学会利用旧知识和已有的学习经验学习新知识，通过概念图学习方法构建生物知识框架和知识体系，达到事半功倍的效果。
总之，教书育人是塑造灵魂的综合艺术，一切为了学生，一切为了学生。在课程改革的今天，社会对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析研究教材和大纲，研究好学生，争取校领导和师生的支持，创造性地搞好生物教学，使我们的工作开拓进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优势，纠正缺点，开拓进取。
生物教师学期工作总结4
20 _ _至20 _ _学年已经结束。蓦然回首，有喜有悲。本学年开始担任教导处教务管理员，重点协助我校教导处日常事务，电教及校内辅助人员工作，担任八年级生物老师。回顾这一学年，我一直以踏实的精神做好每一项工作，下班前也一直完成领导安排的工作。我的工作收到了很好的效果，受到了李校长的好评。相关工作场景简述如下:
思想风格
我可以每天读书看报，看新闻，听新闻，养成关心国内外大事的习惯，努力提高自己的政治思想水平，牢记全心全意为人民服务的宗旨。坚持理论联系实际，学以致用，端正世界观、人生观、价值观，注重良好日常工作作风的培养。顾全大局，服从安排，积极参加学校组织的一切会议和活动。
本人积极参加学校各项活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，注重与同事和学生的团结，虚心向老教师学习。学习新课标后，我逐渐明白了一切为了人的发展的教学理念。我们确立了以学生为中心的观点，贯彻了民主教学的理念，构建了民主、和谐、平等的新型师生关系，使尊重学生的个性、尊重学生的观点、承认学生的个性差异、为学生的学习和成长创造和提供不同条件的理念得以落实。把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，重视学生独立性和自主性的培养和发挥。
我严格遵守学校的所有规章制度。我能严格遵守学校的所有规章制度。我不迟到，不早退，逢年过节安排好一切，从不请假。在工作中，我积极进取，积极主动，吃苦耐劳，具有强烈的事业心和高度的责任感。平时尊重领导，团结同事，真诚待人，能够正确处理与领导同事的关系，从不斤斤计较，人际关系和谐，不搞无原则纠纷，处处以一个人民教师的要求规范自己的言行，不断培养自己的综合素质和能力。
致力于工作
一、用一颗热爱教育的心做好生物教学。
教学是学校一切工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。热爱教育教学是教师义不容辞的责任。我属于那种热爱教学的老师，我深爱着我的学生。一年来，我在坚持学习和应用新课程理念的同时，在探索教育教学规律方面取得了进展，充分利用了学校现有的教育教学资源，改革了教学方法，取得了显著的成效。在八年级的生物教学中，我尽力做好每一节课；尽自己最大的努力去关心和珍惜每一个学生，不要放弃每一个学生。目前在校学生大多学习习惯差:上课不听课，爱顶嘴，老师说第一句，他说下一句。通常，大多数学生经常不完成作业；基础知识差，草书写的很严重。和这样一群学生打交道，我不是抱怨，也不是气馁。而是要应对现实，用发展的眼光看待学生，因势利导，化消极因素为进取因素，真正做到讲道理，动感情，千方百计改变自己的教育教学方式。
第二，用活到老学到老的心充实自己。
不满足于现状，参加各种进修，不断提高自己的业务技能。近几年利用假期休息自学专业知识，参加了江苏教育学院生物教育自学考试。几乎每门学科都要学两遍甚至更多，我才能通过考试。在即将拿到本科毕业证的时候，我真正学会了自学的技巧。近几年，每到暑假，我总是利用休息时间参加省市两级的各种培训，学习如何利用网络资源优化课堂教学，学习制作课件丰富课堂教学，学习管理学校机房，学习协助学校管理教育系统，如教职工人事电子档案、省人事厅职称电子档案、台州市职称电子档案、学籍电子档案等。本学年，我协助主任完成了教导处的部分工作，有机会多次去市属学校了解新课改精神。我平时是个细心的人，记录了教学教务的点点滴滴。
第三，用一颗勤奋的心对待学业。
1)教务
本学年，我作为学校的教务管理人员，主要协助学校的教务工作。因为是第一次走上这个岗位，对要面对的工作很陌生，心里总是没有底，也不知道自己能不能胜任这份工作。为此，我也在这方面做了一些努力。在商科学习中，为了提高自己的管理能力，他们经常利用业余时间阅读教育类书籍和期刊来给自己充电。通过报纸、网络等渠道，不断学习先进的教育理念，提高教育管理技能。不要急功近利，不要计较个人得失，在工作中力求清白。我在工作中奉行管理是为人服务，管理是帮助人的指导思想。每次都能第一时间给各办公室发通知，通知老师相关事宜，鼓励老师参加各校教研活动和各级各类论文评比活动，做好登记和总结。当有需要老师配合工作的时候，我尽力向老师说明要求，争取他们的支持，让他们愉快地参与工作。教导处的工作又细又杂又烦。我总是帮助教导主任或其他部门配合工作。我总是带着进取的部分认真完成，从不无故推脱。
2)人事管理辅助工作。
认真收集每个教职工的信息，输入微机，打印后认真核对。因此，无论是江苏省教职工信息系统，还是江苏省实名登记系统，泰州职称实名制管理的电子信息都是准确的，无论是工作日、暑假还是节假日，统计上报都是快速、及时、无延迟的。
3)电化教育管理。
作为学校的信息员之一，我会把收到的文件及时发给各个部门或人，让学校的管理和教学科研工作有条不紊的进行。
作为一名学校网络管理员，为了配合我校的信息化工作和教育现代化强市建设，我认真研究了省市级在节假日、寒暑假举办的各类信息化培训:校校通工程学习培训、现代教育技术培训、3DMax动画培训、江苏省初中英语听说自动考试培训等。，返校后对教师进行校本培训。在学校与项目对接、建立教育现代化的过程中，无论是前期准备、设备购置、验收、安装调试，还是日常维护服务，每一项工作都是我们负责，我们用心。这个学校挽回了很多不必要的经济损失。积极主动地完成网络和计算机软硬件维护，能及时排除学校各部门的计算机故障，保证网络和计算机设备的正常运行。加强校园网的维护是校园网正常运行的保证。进一步完善和调整学校网站。为适应学校管理和教育教学的需要，在原有基础上做了许多调整，努力及时丰富和更新网站资料，促进学校教育教学的发展。
生物教师学期工作总结5
一个学期过去了，可以说很忙，也收获了很多。总的来说，我认真贯彻学校教育教学工作计划，进行了进取性的探索，改革了教学，把新课程标准的新思想、新理念与生物课堂教学相结合，转变了思想，取得了良好的效果。
一、课程标准走进我的心
如何在我的课堂上教生物？生物课程标准对生物教材、教学方法、教学评价和教育价值观提出了许多新的要求。毫无疑问，迎接这一挑战是每个生物教师必须重新思考的问题。
所以我的不断学习让我有了清晰的思路，全新的框架和明确的目标，有效学习对新课标的基本思想、设计思路、课程目标、数据标准、课程实施建议有了更深刻的理解。这学期，在新课程标准的指导下，我的教育教学工作跃上了一个新的台阶。
第二，课堂教学中，我加强了师生之间的互动，* * *与发展。
为了保证新课程标准的实施，这学期我把课堂教学作为一个有利于学生积极探索的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时充分发展自己的情感、态度和价值观作为教学改革的基本指导思想，把生物教学作为一个师生互动、* *和发展的过程。我尽最大努力吃透教材，认真编写教案，并根据本节课的学生情况，大胆利用各种教学资源，创造性地使用教材。
在小组备课中，分工合作既照顾了班级的实际情况，又吸收了其他教师的先进经验，从而提高了备课水平；课前认真备课，写教案，实施后，趁着记忆犹新，回顾反思自己的亲身经历或自学中的疏漏，记下学生学习中的亮点或困惑。作为最有价值的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸收，对今后改进课堂教学、改进教学评价都是非常有用的。
此外，我试图处理好生物教学与实践的联系，应用意识和解决问题的重要性，重视培养学生的应用物理意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。时刻思考、研究、总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育理念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，努力实现高教学质量、高课堂效率。
第三，创新评价，鼓励和促进学生的全面发展
如何提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生学习情况，激发学生学习热情，促进学生全面发展的手段，也是教师反思和改进教学的有力手段。对学生学习的评价不仅关注学生对知识和技能的理解和掌握，更关注学生情绪和态度的构成和发展；不仅要关注学生物理学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握，抓课堂作业的清晰，采取定性和定量相结合的方法，对定量的方法采取评分制，多鼓励和肯定学生。坚持以教学为中心，加强学生管理，进一步规范教学行为，努力把常规与创新有机结合起来，促进教师形成严谨、扎实、高效、科学的良好教风，学生形成认真、勤奋、求实、求知的良好学风。经过一年的不断努力，我的物理教学取得了一些成绩，也有一些不足，一份耕耘，一份收获。以上都离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作有苦有乐。今后，我将一如既往，再接再厉，本着“勤学习、好思考、努力工作”的原则，把工作做得更好。
生物教师学期作业五例小结:
★总结在职生物教师工作的五个例子
★五篇精选的生物教师个人工作总结
★生物教师岗位工作五论综述
★总结生物老师学年工作的五个模板。
★生物教师教学工作总结附5篇参考文献。
★总结学校生物教师工作的五个模板
★总结生物教师工作的5篇短文。
★2021生物教师年终个人工作五总结
★总结在职生物教师工作的五个模板。
★中学生物教师工作的五种总结格式